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文档简介

热带鱼教学设计教学目标：1、巩固所学声母y w和整体认读音节yi wu yu。2、培养利用多种方法识字，会认5个生字，会写3个生字。3、正确、流利的朗读课文。4、通过多种形式的朗读感受热带鱼的漂亮与快乐。教学重点：1、巩固所学声母y w和整体认读音节yi wu yu。2、培养利用多种方法识字，会认5个生字，会写3个生字。教学难点：1、通过多种形式的朗读感受热带鱼的美丽与快乐。2、“鱼、五、巴”的写法。教学课时：一课时教学准备：课件、各种海底生物图片教学过程：一、激趣导入1、孩子们，欢迎来到海底世界。今天，老师从海底世界给大家带来了一群新朋友，你们想不想认识认识它们？2、观看视频美丽的海底热带鱼（漂亮、五颜六色）（热带鱼就是像这样一种生活在热带海底的一类鱼，它最大的特点就是穿着五颜六色的衣服，非常漂亮）3、今天我们要学习的课文的名字就叫做热带鱼，齐读课题。二、复习巩固声母和整体认读音节。1、闯第一关复习声母y w。（齐读）2、闯第二关复习整体认读音节yi wu yu。（开火车）过渡语：祝贺同学们闯关成功,你们太能干了。三、观察对比1、同学们看一看图片上的鱼有什么不同，比一比，看谁发现的多。（热带鱼和鲤鱼对比，突出热带鱼的美丽、多样）2、像这些漂亮的鱼，它们的名字叫什么呢？谁还记得？3、生齐答：热带鱼四、读通儿歌。1、听师范读。2、看拼音，自由读。3、指名读，指导正音。4、看拼音，生齐读。五、学习课文1、学习第一句话。（1）师生共读第一句话。（2）出示海底鱼世界图片，创设情境。（配乐配图师讲解）（3）生汇报刚看到的热带鱼穿的衣服的颜色。（4）引出“五彩衣”，理解五彩衣是指小鱼的有各种各样的颜色非常美丽。（5）指导读句子，读出对美丽的五彩衣的感受。2、学习第二句话。（1）师生读第二句话。（2）多媒体出示图、音、配合师的讲解。（3）生想象热带鱼都做了哪些游戏？（4）引出“做游戏”，学生感受做游戏时鱼儿的快乐。（5）指导用快乐的心情去读。3、练习手语，配合手语有感情朗读课文。（齐读）4、配合手语起立带动作尝试背诵。 六、认识生字。 1、看课件认识“鱼、披、衣、五、巴、一”，看拼音读准字音，力争做到发音清楚，或是口形正确，简要讲解生字词的意思。2、认识“鱼、五、巴”，看拼音读生字。 3、数出生字的笔画、笔顺，指名生书空，师生共同评价。七、读一读，背一背。1、看图片尝试背诵课文，分句背诵。2、用填空的方法背诵课文。3、分组，个别背诵比赛。八、画一画。1、课件观察热带鱼的样子，花纹。
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