人教版必修2 5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度课件（25张）.ppt

3 5 2人民代表大会制度 我国的根本政治制度 高一必修二 学习目标 知识目标 明确人民代表大会制度是我国根本的政治制度能力目标 提高运用马克思列宁主义立场 观点 方法分析政治现象的能力 如分析说明人民代表大会制度适合我国国情 人民代表大会制度的优越性 情感 态度与价值观目标 确认我国人民代表大会制度的优越性 认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度 坚定热爱社会主义政治制度的信念 培养合作学习的团队精神 学习重点 人民代表大会制度是我国的政权组织形式 人民代表大会制度的内容学习难点 民主集中制原则 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 目标展示 预习反馈 我国的政权组织形式 1 政体 含义 我国的政体 2 民主集中制 含义 表现 3 人民代表大会制度 含义 地位人民代表大会制度的优势 1 人民代表大会制度的基本内容 2 坚持和完善人民代表大会制度的原因 3 坚定制度自信 加强制度建设 互动探究 互动探究 互动探究 1 请同桌两人用手中的白纸 结合上节课所学内容以图示的形式画出 人民是如何行使管理国家权力 的过程 时间为两分钟 2 通过本课知识的学习 利用 人民代表大会制度 的相关内容来完善你的作品 温故知新共创佳作 互动探究 人民代表大会制度 是什么 为什么 怎么办 思维导航引领课堂 互动探究 阅读教材自主学习 阅读课本p59 60相关内容 在书上划出人民代表大会制度的含义 地位 基石 基本内容以及组织和活动原则 互动探究 人民代表大会制度 是什么 为什么 怎么办 含义 地位 基石 基本内容 组织和活动原则 按照民主集中制原则 由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关 统一管理国家事务的政治制度 我国的根本政治制度 人民代表大会 国家的一切权力属于人民 人民通过民主选举选出代表 组成各级人民代表大会作为国家权力机关 由人民代表大会产生其他国家机关 依法行使各自的职权 实行民主集中制的组织和活动原则 民主集中制 思维导航引领课堂 互动探究 重点阅读课本p59第三 四 五自然段 以及p60的内容 表现 含义 民主集中制 民主集中 a 人民代表大会 人民 b 人民代表大会 其他国家机关 c 中央国家机构 地方国家机构 基础 指导 阅读教材自主学习 互动探究 阅读思考 上述材料如何体现民主集中制原则 材料一 宁河县第十四届人大第五次会议于2015年1月17日胜利闭幕 本次会议应出席代表185名 实出席代表170名 会议以举手表决的方式 通过了 关于宁河县人民政府工作报告的决议草案 关于宁河县人民法院工作报告的决议草案 和 关于宁河县人民检察院工作报告的决议草案 等 阅读分析提升能力 互动探究 材料一 宁河县第十四届人大第五次会议于2015年1月17日胜利闭幕 本次会议应出席代表185名 实出席代表170名 会议以举手表决的方式 通过了 关于宁河县人民政府工作报告的决议草案 关于宁河县人民法院工作报告的决议草案 和 关于宁河县人民检察院工作报告的决议草案 等 人民代表大会与其他国家机关的关系 人民代表大会与人民的关系 互动探究 材料二 本次会议号召 全县上下要以邓小平理论 三个代表 重要思想和科学发展观为指导 认真贯彻落实党的十八届四中全会 中央经济工作会议 中央农村工作会议精神和天津市市委 市政府决策部署 抢抓京津冀协同发展机遇 结合我县实际情况 努力开创美丽宁河建设新局面 阅读思考 上述材料如何体现民主集中制原则 阅读分析提升能力 互动探究 材料二 本次会议号召 全县上下要以邓小平理论 三个代表 重要思想和科学发展观为指导 认真贯彻落实党的十八届四中全会 中央经济工作会议 中央农村工作会议精神和天津市市委 市政府决策部署 抢抓京津冀协同发展机遇 结合我县实际情况 努力开创美丽宁河建设新局面 中央和地方国家机构的关系 互动探究 表现 含义 民主集中制 民主集中 a 人民代表大会 人民 b 人民代表大会 其他国家机关 c 中央国家机构 地方国家机构 基础 指导 阅读教材自主学习 互动探究 人民代表大会制度 是什么 为什么 怎么办 含义 地位 基石 基本内容 组织和活动原则 思维导航引领课堂 互动探究 60年的实践充分证明 人民代表大会制度是符合中国国情和实际 体现社会主义国家性质 保证人民当家作主 保障实现中华民族伟大复兴的好制度 习近平 庆祝全国人大成立60周年大会 从 中国国情和实际 我国的 国家性质 和 好制度 三个角度解读习主席这段话 品读感悟合作探究 人民代表大会制度为什么坚持和完善 中国国情和实际 我国的国家性质 好制度 实践证明 决定因素 优越性 品读感悟合作探究 60年的实践充分证明 人民代表大会制度是符合中国国情和实际 体现社会主义国家性质 保证人民当家作主 保障实现中华民族伟大复兴的好制度 坚定制度自信 互动探究 互动探究 1 请同桌两人用手中的白纸 结合上节课所学内容以图示的形式画出 人民是如何行使管理国家权力 的过程 2 通过本课知识的学习 利用 人民代表大会制度 的相关内容来完善你的作品 合作探究共创佳作 互动探究 总结延伸 总结延伸 人民民主专政与人民代表大会制度人民民主专