二年级复习教案.docx

小学二年级复习教案 主备人：杨萍复习教案修改栏第一单元复习教案教学目标：1、 写会39个生字，认会38个生字。2、 正确、流利的朗读课文，理解课文的意思。从四课里知道春天的特征。3、 能回答可后提出的问题。会做课后题。能用：“渐渐地、静静地、惋惜地”造句。认写会本单元生字，对每个生字会运用到实际中去。从课文中体会到春的美，春天是希望的未来。复习时间：两课时第一课时复习过程：一、 会认会写生字：1、 板书14课生字，（一类）2、 让学生读生字。3、 抽读。4、 让学生说说还有哪些字不认识。二、 课文：1、 读第一课 ：提问：课文中哪些句子写春天，你说一说课后题怎么做。2、 读第二课：问两首古诗写了哪个季节？分别写了什么？ 做课后题：3、 读三、 四课，方法同一 、二课。三、 作业：1、 写生字、用“静静地 、惋惜地 ”造句。2、 做课后作业。第二课时复习内容： 单元一复习过程： 一、看图：都画了些什么？生答：（扇子、雨伞、飞机、树叶、蜻蜓、蘑菇、燕子）你发现了什么？生答：燕子的尾巴像剪刀、你还发现了什么，让学生说。右边两个字相同，第三组是品字结构，由三个相同的字组成的。抽学生上黑板照样子写一写。二、 日积月累1、 指名学生认读、你们发现了声么？生答：每组都是同音子，但字意不同。三、读词语，说说每个词语的意思。四、读句子：师问：这几句是什么意思？都写了哪个季节（春天）写了春天的什么？五、口语交际：前面我们学了四课，都是写春天的，除了书上面写的春天的特征以外，你还能不能再找到一些春天的特点说一说。第二单元复习教案复习目标：1、 本单元的所有生字。2、 正确、流利的朗读58课。学生复述课文大意，让学生知道他们在父母和老师的关怀下，能幸福成长，让他们也要知道关心别人。3、 会做课后题。复习重难点：认写会生字，四课的新词语，理解字词的意思，会运用。领会课文内容，从课文中学会怎样做人。复习课时：两课时第一课时复习过程： 一、 复习生字（一 二类） 1、 齐读、抽读2、 读词语，说说词语的意思。二、 复习读课文：1、 读一读58课：说说每课的意思做课后题 “天然水塔”指的是什么？第六课最后一句话是什么意思？身边的活雷锋是谁？三、 作业：第58课的字、词、句子。第二课时复习内容：语文园地二复习过程：一、 我的发现，你发现了什么？生答：我发现第一组是上下结构，上下两个字相同。第二组是左右结构，左右两个字相同。第三组是品字结构，上面一个字，下面两个字，三个字相同。（让学生仿写三组）二、 日积月累1、 读一读2、 说一说：你发现了什么？生：（每组两个字音相同、意义不同）怎样区别？部首表示什么意义？三、 读词语1、 指名学生读句子。2、 说一说句子的意思。四、 读句子：1、 齐读句子2、 说说句意花要叶扶，人要人帮。意思是：红花配上绿叶更漂亮，每个人一生中都有需要人帮的时候帮助别人的人才能得到别人的帮助。意思是：别人有 困难，你要主动的去帮助别人，下次你有了困难，别人才能积极的来帮助你。五、 口语交际：伸出我们的双手 师：如果有外地的陌生人找不到路，如果老奶奶双目失明，要过马路，如果小明腿脚不方便，你应该怎么办？六、 用音序查字典。七、 触 蝴 珊 虎八、 作业：抄写语文园地二第三单元复习教案复习目标：1、 第三单元所学生字（一 二类）2、 读课文，再次弄清课文的意思，理解课文。3、 回答课后提出的问题，写会课后词语、句子、理解词句的意思复习的重点：1、 认写会生字、会运用。2、 回答课后突出的问题。复习难点：1、 写会要写的生字。2、 从四课中知道我们的祖国多么美丽，我们的家乡多么可爱，我爱我的祖国。复习课时：两课时第一课时复习内容：912课内容复习过程：一、 生字：1、 板书生字（一类字）2、 抽学生领读一遍。3、 抽读二、 课文1、指名学生读课文。2、抽学生说说课文大意，你从课文中懂得了什么3、 回答课后题：台湾是我国的一个（ ）台湾是个什么样的地方？为什么说葡萄沟是个好地方？傣族有什么节日？为什么今年的泼水节难忘呢？“犹如”是什么意思？三、读课后词语、句子、说一说词句的意思。知道“好、空、乐、盛”是多音字，会组词。四、作业： 抄写生字、词语、句子。第二课时复习内容：语文园地三复习过程：一、 我的发现：你发现了什么？生答：每组的第二个词比第一个词多了一个字，他们的意思就不同了。照相 照相机 照相机是照相用的工具。抽学生说一说每一组的词有什么不同。二、 日积月累你发现了什么？宽窄 强弱生答：每组是反意词1、 读一读。2、 讲一讲三、 读词语、说一说词语的意思。四、 我会读这篇短文是什么意思？五、 口语交际：夸家乡1、 回忆葡萄沟一课，他们怎样夸自己的家乡？例：贺家村和以前相比有什么变化？生答：有健身广场、水泥路、大棚菜。（学生交流）六、 作业：夸夸自己的家乡（写一段话）第四单元复习教案 复习目标：1、 本单元所有生字。（一 二 类生字）2、 读课文、进一步理解课文大意，从课文中懂得一些道理，学会动手动脑。学会观察。3、 做课后题。复习重点：1、 会认会写一类生字，会运用。并用一些词语造句。2、 学习了四课后，从课文中懂得一些道理，懂得遇到难题后要动脑、动手。 复习时间：两课时第一课时 复习内容：1316课 复习过程：1、 板书本单元生字：同桌互读、指名读、齐读并用一些词语造句。2、 复习课文：读课文复述课文大意回答课后提出的问题。伊琳娜听了朗志万的话，可能会说什么？风是怎样画出来的？（画一画）带齿孔的邮票是怎样发明的？做课后题：写词语、句子并说一说词、句的意思是什么？在日常生活中有那些改进的地方？例：你把新衣服不小心挂破了，怎么办？想一想，可以买一朵花帖在破了的地方，就比以前更漂亮了。（学生交流）3、 作业：写生字、词语、做课后题。第二课时 复习内容：语文园地四 复习过程：一、 我的发现：你们发现了什么？生答：每组词语前后掉换了位置，他们的意思就不同了。奶牛、牛奶。奶牛是产奶的牛。牛奶是奶牛产的奶。说说“画图、画图、上山、山上、二、 日积月累：你发现了什么？生答：用两个独体字组成一个合体字，再用新字组词。1、