我心中的太阳.doc

我心中的太阳教学设计黄圃镇培红小学 陈思艳教材版本：广东版美术实验教材第一册第17课课业类型：造型表现教学对象：小学一年级学生教学课时：一课时教学目标：1 知识与技能： 感知“太阳”的自然现象； 运用多种材料工具、造型元素进行创作；2 过程与方法： 在感受有关“太阳”的科学知识中展开想象； 在“比较”中认识不同艺术风格表现的“太阳”； 在欣赏中激发想象与表现兴趣。3 情感、态度与价值观： 讲太阳的故事； 了解有关太阳的文化。教学要点：1、重点：激发想象，运用多种工具材料和美术造型元素表现我心中的太阳。2、难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。3、兴趣点：（1）了解神话故事中的太阳；（2）有关太阳的资料；（3）画自己想象的太阳。作业要求:1 基本要求：选择适当的工具、材料表现我心中的太阳。2 较高要求：能运用适当的工具材料表现外形美、色彩美的太阳。3 个性探究：能运用多种材料工具，表现心中的太阳。教学准备：教具：多媒体课件、画纸等。学具：油画棒、彩色水笔、彩色卡纸、剪刀、双面胶、橡皮泥等工具。教学过程：一、课堂导入猜一猜：有个老公公，面孔红通通，他来天就亮，他走黑洞洞。大家猜猜，是什么呀？二、课堂发展1、假设联想： 地球上所有的动植物都离不开太阳，没有太阳，大地会怎样？（出示课件:课本小博士的话）如果有十个太阳，大地又会怎样？2、太阳的小故事:后羿射日3、引出太阳有表情。（出示课件动画图片）让我们来认识一下其中两个成员，看看他们长什么样子？他们有哪些相同和不同的地方？引出太阳有表情。（出示课件动画图片）4、学生到黑板上画太阳让几名学生到黑板上画太阳。指名说说他们画得怎么样？教师以表扬为主。5、太阳表情演示（课件演示）让我们来看看一些其他太阳的表情。大家想想，太阳宝宝、太阳妈妈、太阳爸爸他们长什么样子的呢？（出示课件，边看边讲解）那么太阳家族的其它成员他们又是长什么样子的呢？6、欣赏图片（课件演示边看边讲解、启发）（1）师：哦！他们可能长这样子？或那样子？（边看边讲解、启发）（2）欣赏课本图片（认识不同艺术风格表现的“太阳”）（3）欣赏学生作品（启发学生思维）7、学生讨论交流同桌之间交流一下，你心中的太阳长什么样子？（师指名两三位学生说说）8、布置作业提出要求（出示课件）师：下面就请小朋友用你喜欢的绘画方法，画出你们心中的太阳吧！（也可以用各种材料制作太阳）。我们来比一比，谁画得又快又好！9、学生作业，教师巡回指导。(播放种太阳音乐)提醒学生把太阳作为主体，画得大一些,根据学生情况进行辅导，表扬能及时发现问题、解决问题的学生，展示典型意义的学生作品.三、反思评价（展示作业，学生自评、生生互评、教师导评。）今天我们的太阳大家族要开一个家庭聚会，我们来看看参加的都有哪些成员。（讲评时，请同学自己说说你画得这个太阳是谁？长得什么样子？为什么长这个样子？再请其他同学说说画得怎么样？）适当给予奖励。请学生谈本节课的感受。作业评价：构思美、构图美、色彩美。四、总结、课后延伸（出示课件：儿歌太阳）今天大家的表现真棒，老师奖给你们每人一样东西，是什么呢？看我的脸（真诚的微笑）。环保教育的渗透：让我们好好学习，多了解大自然。美化环境，减轻污染，也让太阳天天都能露出笑脸，好吗？太阳带给我们温暖与光明，使我们的生