2010-2011(下)八年级工作计划.doc

2010-2011（下）八年级工作计划詹振汉 2011-2-19回眸上一学期，八年级（上）的教育教学工作在校领导的关怀、支持下，在全年段教师的不懈努力和辛勤耕耘下，开展的有声有色，取得了一定的成绩。但成绩已成为过去，留给我们的是更多的思考与回味，沉湎于过去只能是裹足不前，我们应该乘势而上，不断从历史中吸取营养，汲取教训，在总结经验教训中充实、发展、完善自己。2010-2011（下）年度，我们既存在着机遇，又面临严峻的挑战，新学期，我们如何开好局、起初步，实现新跨越，这就要求我们全组教师要振奋精神，发扬努力拼搏，团结协作的团队精神和工作作风，与时俱进，锐意进取，开拓创新，创造性地开展工作。为最终实现八年级的各项奋斗目标，特制定计划如下：一、 指导思想：以学校工作计划为指导，以保稳定、促提高、求发展为奋斗目标，坚持以人为本的管理理念，突出活动育人的德育特色，紧紧抓住教学质量这个核心，以开展多形式、多功能的活动为教育载体，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好的学习习惯为教育主动方向，进一步加强常规管理，确保八年级向九年级的平稳过渡。二、工作目标：1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的本年级工作内容。2、在学生日常行为规范管理上形成特色。3、形成良好的学习习惯和学习气氛，为最终的中考打下坚实基础。4、抓好班主任队伍建设，使之成为提高教育教学质量的有力保障。5、加强新课标、新教材的研究与学习，提高课堂教学效果。三、主要工作：1、加强教师队伍的管理（1）加强本年级教师的思想建设，要转变观念、发扬肯干、苦干和无私奉献的敬的精神。（2）不断加强师德建设，加强政治理论学习，杜绝体罚变相体罚。（3）把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性，主动性和创造性，实施制度化，人性化管理。（4）认真落实年级组、教师的一日常规制度。（5）加强纪律卫生的指导与监督，确保正常教学秩序。（6）定期召开年级工作会议，及时传达学校指令，落实措施，布置年级工作，使教学和管理走良性发展轨道。（7）树立教师新形象，靠人格魅力来教育人，按照魏书生的教育公式：从自我教育走向教育，处处为人师表，率先垂范。2、加强班主任的管理工作，实行班主任负责制。班主任是班级管理的第一责任人，是形成班级凝聚力、合力的关键，应具有组织、协调、整体驾驭的能力，应具有前瞻性、预测性、调控能力。充分发挥班主任的桥梁、纽带作用，及时与任课教师沟通，把握学生的学习思想动态齐抓共管协调联动。调整优化班委会、团委会，加强班团干部的指导，提升工作能力，使之成为小助手，成为沟通班主任、教师、学生的主渠道，并努力的创造条件确保其畅通，充分发挥他们的导向作用和模范作用，形成团结、进取、勤学、守纪的良好班风。为确保全面推动我年级各项的顺利开展，打造一支务实、高效的班主任队伍，断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。（1）认真落实班主任一日常规。（2）开学初，班主任老师要认真做好本班学生的状态分析，对学生进行收心教育，对贫困生和头疼学生要实施到位方法得体，对经济困难家庭，单亲家庭子女建立档案，对双差生做到关心、爱心、耐心、细心。并建立机关跟踪教育制度，及时对家长做好反馈工作。（3）面向体学生，对不同类型学生，提出不同的目标与要求，采用不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现目标施教，使全体学生都有收获，每一位学生都充满希望。（4）班主任每天早晨前到校。检查本班学生出勤、卫生、听晨会等情况，对迟到、旷课学生要查明原因，及时处理，并作好班主任工作记录。（5）坚持班主任跟操制度，大型活动班主任跟班制度，要勤进班，明察秋毫，重视做好预防性教育工作。（6）建立班主任与科任教师交流机制，及时掌握本班学生课堂情况和学习效果，进而合作，加以改作。（7）定期召开班主任会议（每月一次），进行工作经验交流与学习，互相促进，共同提高。（8）班主任要经常与学生装家长联系，建立老师、学生、家长三位一体的教育教学体系。做到老师、学生、家长协调互动。3、进一步抓好学生的行动规范和养成教育。（1）结合未成年人思想道德建设强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法的教育。利用晨会、升旗仪式、班会帮助学生规范品行，树立主人翁意识和责任感。（2）利用办墙报、写文章、校外活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生自我管理，自我监督意识，重点抓好学习习惯，遵章守纪习惯，文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育与训练。（3）开学初，利用班会组织全组学生学习新的中学生守则年级卫生检查标准细则课堂常规未成年人义务教育法（4）细化班级每一件事，发现问题，及时下发通知单，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。（5）利用班会、升旗仪式对学生进行爱国守法、明礼诚信、团结友爱，尊教师等方面的传美教育。（6）不定期对学生上课情况进行检查，每次检查都要留记录，发现问题及时处理。（7）检查学生的一日三洒三扫工作，培养学生看到垃圾就要捡的“弯腰意识”。4、强化新教材下的教学管理，转变传统教、学观念，提高课堂效率，确保年级教学水平不断提高。（1）抓好教学过程六关，即：备课关：提倡备祥案，提倡集体备课，统一计划，统一常规，统一训练，讲究协作，各学科集体备课要力求科学实效。上课关：以学生发展为本，体现主体型课堂结构，实现师生互动，生生互动，提高45分钟效率。作业关：作业要讲究质量不求数量，要有梯度，体现培优，尽量面批面改,多给激励性评语。考试关：控制单元考试次数，搞好期中、期末两次大型考试和学校或上级组织的抽考，注重试卷质量，测试卷必须批改讲评。质量分析关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，录根源，考完后由备课组长负责开好试卷分析会，真正找到成功的经验和不足之处，便于指导今后的课堂教学。反思关：每节课后都有应有反思过程，反思是课堂教学的延续，是对课堂教学的自我评价过程，总结经验，查找不足。（2）强教学研究，学习先进经验。本备课组要经常听课，提倡人人听我，我听人人，听则必评，评则发自肺腑。提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高，努力把“减负增效”轻负担、高效益的思想落到实处。（3）认真研究新课标，新标材，寻找新老教材的结合点，新教材与学生的结合点，新教材与考点的结合点，要注意教法改革与学法指导，把教师的教与学生的学结合起来，真正实现师生双边互动。（4）发挥骨干教师的示范作用，倡导团结向上和谐互动的良好氛围，每位教师都要有争骨干，争名师的热情。（5）抓好教学进度，确保教学任务的高效完成。5、抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定优生面。八年级正是学生心理、生理趋向成熟的过度阶段，成人化意识不断增强，逐渐摆脱稚气，是容易发生两极分化的阶段，因此有效控制两级化现象，是摆在全年级教师面前的突出问题，要扼制分化，就必须培养学生的学习与钻研精神使其能全面发展。（1）高度重视优生的培养，让他们吃得饱，对少数优生弱科辅导要包干到人，采取“家教式”的教育教学方式，手把手帮他们提高成绩。（2）对中层学生要通过激发动机，培养兴趣，锻炼学习意志等心理因素调节，形成学习的强大动力，学习效率自然得到提高。（3）对于后进生，则主要是通过耐心细致的思想工作，融洽师生感情，发现闪光点，培养自信，消除自卑或厌学心理，使他们树立正确学习关，进步提高成绩。6、加强安全教育，树立安全意识八年级是我校班容量最大的年级，加之过渡阶段的特殊性，各种突发事件可能时有发生，所以必须把安全工作放在重要位置。（1）通过晨会、班会、升旗仪式等进行深入扎实的安全宣传教育活动，增强师生的安全意识。（2）认真落学校制定的责任壮，值班老师按时到岗，到岗尽责，发现问题及时处理，重大问题要及时上报。（3）班主任不定时对问题学生进行安全教育，并随时检查学生所带物品中有无刀具等违纪物品，杜绝一切事故隐患，将事故矛头消除在萌芽状态。（4）如遇突