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文档简介

【教学目标】知识与技能1. 探究乙烯分子的组成、结构式；掌握乙烯的典型化学性质，掌握加成反应。2. 了解乙烯的制备和收集方法。过程与方法1 通过乙烯分子结构的有序推理过程，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力；利用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思辨能力；对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。2 从实验现象到乙烯结构的推理，使学生体会科学研究的方法；结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到科学的实验方法。情感态度与价值观1 通过对乙烯分子结构的推理过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度。2 结合乙烯实验室制法条件的选择控制，使学生领悟到化学现象与化学本质的辨证认识。3 通过乙烯分子结构模型，意识到化学世界的外在美。【重点和难点】 乙烯的化学性质和加成反应【情境创设】 为什么刚刚摘取不久的青香蕉和较熟的黄香蕉保存在一起就都变黄了呢？【引入新课】乙烯是重要的化工原料，乙烯的产量可以用来衡量一个国家的 水平。乙烯在工业上都具有哪些重要的用途呢？既然乙烯在工业上有如此大的用途，那么工业上怎样得到乙烯呢？1【科学探究】乙烯的工业来源碎瓷片浸透了石蜡油的矿渣棉实验现象结论通入kmno4溶液通入溴水点燃2乙烯的结构 乙烯在分子组成上与乙烯相差两个h原子，其分子式为c2h4，根据乙烯的分子式和c原子的成键特点，对比乙烷的分子结构，请同学们推断乙烯的分子结构，写出电子式、结构式和结构简式。乙烷乙烯分子式电子式结构式结构简式分子的空间结构属类3.概念 不饱和烃： 烯烃： 3 加聚反应【总结】乙烯、乙烷的性质总结对比乙烷乙烯与
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