小学数学四年级上册复习计划.doc

小学数学四年级上册复习计划计划 2007-12-28 19:51:54 阅读154 评论0 字号：大中小订阅 一、指导思想： 根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜力，提高学生的数学成绩。 二、复习时间： 第17周-第20周三、复习形式： 分类复习、综合复习四、复习内容：本册教材7个单元：1、大数的认识； 2、角的度量； 3、三位数乘两位数； 4、平行四边形和梯形； 5、除数是两位数的除法； 6、统计； 7、数学广角。复习时按照整册教材的知识体系分大数的认识、乘法和除法、角和四边形、统计和数学广角这四大块来进行知识的梳理。 五、复习目标：1通过整理和复习，使学生对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构；2通过整理和复习，使学生进一步巩固对三位数乘两位数的笔算方法和除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识；3通过整理和复习，使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征，认识角、平形四边形和梯形，在观察物体中加深对物体和相应视图的认识，进一步发展空间观念；5通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，会画两种不同的统计图。6通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值；7通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。六、具体安排： 周 次内 容1718分单元复习基础知识1920综合复习及检测分单元复习基础知识的课时安排：大数的认识：1课时乘法和除法：2课时角和四边形：2课时统计和数学广角：2课时七、复习措施：1、认真组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。通过指导学生组成学习小组，回忆、交流本学期学习的内容，对自己的学习情况进行反思与总结，进行自我评价。教师要适时摸清学生对学习内容的掌握情况、体会和态度、以及学生在学习过程中成功的做法和存在的问题，提高针对性和有效性。2、根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。如：复习除法笔算中要突出不同情况的比较，引导学生交流除法笔算和试商的方法，着重提高学生的试商能力；多位数的认识复习要抓住其读法、写法，沟通万级、亿级数的读写与个级数的读写的联系，以便对整数知识有较为系统的掌握；复习空间与图形知识，先联系具体图形复习线段、射线、直线和角的概念及有关垂直、平行的知识，进一步掌握量角、画角、画垂线和画平行线的方法，进一步发展空间观念等等。3、重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的能力。从不同的角度提出问题，引导学生用不同策略解决问题，同时结合学生的学习实际情况，再相应设计一些综合性的联系，开展一些综合运用知识的学习活动，促使学生沟通各领域学习内容之间的联系，不断提高学生综合运用知识解决问题的能力4、采用多种练习形式，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生学习兴趣。 5、做好提优补差工作，开展“一帮一、结对子”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，帮助后进生的学生也有所提高。 6、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。7、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。 8、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真，做后要检查。小学数学五年级上册期末复习计划计划 2008-01-02 15:52:30 阅读98 评论0 字号：大中小订阅 一、指导思想：数学期末复习应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使以前学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。让学生能举一反三，触类旁通。二、复习时间： 第17周-第20周三、复习形式：1、单元复习，再次将本学期所授内容重新再理一遍，以求能熟练掌握。2、分类复习，将基础知识、计算题、应用题等进行分类复习与测试，以求稳扎稳打。3、综合复习，通过测试、分析讲解，进行期终模拟形式。四、复习内容：本册教材五个单元的复习知识要点：第一单元：小数乘法1、小数乘法的意义：和整数乘法相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2、小数乘法跟整数乘法一样，只是多了小数点，如何在乘法中正确加上小数点？3、小数乘法中有同一个数字的乘法算式比较的简便原理：如果第一个因数大于0，第二个因数比1小，那么乘得的积比第一个因数小。4、小数乘法，先按照整数乘法的计算方法计算，再看因数中一共有几位小数，就从种的个位起数出几位，点上小数点。5、小数积的近似值，运用四舍五入法。6、简便运算，跟整数乘法一样，运用乘法交换律、结合律、分配律，关键在于分清类型。第二单元：小数除法1、小数除法的意义和整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。2、小数除法算理：除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除法的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的，在被除数的末尾用0补足），然后按照除数是整数的除法进行计算。3、小数除法大小比较简便判断：当被除数大于0时，除数大于1，商比被除数小；除数小于1，商比被除数大；除数等于1，商和被除数相等。4、小数除法商的近似值：计算小数除法，需要求商的近似值时，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照四舍五入法取商的近似值。第三单元：小数四则混合运算和应用题1、小数四则混合运算的顺序和整数四则混合运算的运算顺序相同。2、小数四则混合应用题，所学内容跟整数乘法一样，只是注意小数点。第四单元：土地面积计算1、测量土地的工具：标杆、卷尺、测绳。2、求平均长度，把每次测出来的数目加起来除以次数就是平均值了。3、进率换算：1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米=100公顷4、常见图形的土地面积计算，运用公式。第五单元：简易方程1、用字母列式。2、什么是方程：含有未知数的等式，（注意是等式）。3、解方程的方法：在解题前写上解，然后根据加、减、乘、除公式的变化，进行求解。4、列方程解应用题，关键在于数量关系的查找，然后把数字填充。复习时按照整册教材的知识体系分小数乘除法、小数四则混合运算和简便运算、简易方程、应用题这四大块来进行梳理。五、复习目标：1、通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。2、会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。4、在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。六、具体安排： 周 次内 容17分单元复习基础知识18分类复习与测试1920综合复习及检测七、复习措施：1、认真组织学生对学习内容和学习情况进行回顾与整理。通过指导学生组成学习小组，回忆、交流本学期学习的内容，对自己的学习情况进行反思与总结，进行自我评价。教师要适时摸清学生对学习内容的掌握情况、体会和态度、以及学生在学习过程中成功的做法和存在的问题，提高针对性和有效性。2、根据不同领域内容的特点，采用灵活多样的复习形式。3、重视不同领域知识的融合，提高综合运用知识解决问题的能力。从不同的角度提出问题，引导学生用不同策略解决问题，同时结合学生的学习实际情况，再相应设计一些综合性的联系，开展一些综合运用知识的学习活动，促使学生沟通各领域学习内容之间的联系，不断提高学生综合运用知识解决问题的能力4、采用多种练习形式，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学生学习兴趣。 5、做好提优补差工作，开展“一帮一、结对子”活动，提高后进生的成绩，使后进生提高的同时，帮助后进生的学生也有所提高。 6、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力和估算能力的培养。7、定期进行测试，提高学生的能力，做到讲练结合。 8、加强学生的习惯养成教育，教育学生在做题目的时候，先审清题意，然后再做，做题的过程中做到仔细、认真，做后要检查。小学数学六年级上册复习计划 一、本册教材复习总要求及其复习重难点： （一）分数乘法 复习要求： 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。 3、使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 重点：分数乘法的意义及方法。 难点：分数应用题。 （二）分数除法 复习要求： 1、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。 2、使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。 3、使学生理解比的意义和基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数，出发的关系，回解答按比例分配的应用题。 重点：分数除法的意意义和方法。 难点：分数应用题。 （三）分数四则混合运算和应用题 复习要求： 1、使学生会进行分数四则混合运算，再计算中能够应用一些简便算法。 2、使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能力，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 重点、难点：两步计算的分数应用题。 （四）圆 复习要求： 1、 使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 2、 使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积 3、使学生认识弧，圆心角和扇形。 4、使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。 5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 重点：圆的特征，圆的周长和面积计算公式。 难点：圆面积计算公式的推导。 （五）百分数 复习要求： 1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用，会正确地读，写百分数。 2、使学生能够比较熟练的进行小数，分数和百分数的互化。 3、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。 4、理解纳税，利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。 三、复习重点： 本册的重点是分数乘除法，和分数应用题。1使学生牢固地掌握本学期所学的概念，法则、公式，能用来指导计算和解决一些实际问题。 2通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能正确地计算分数四则混合运算式题。 3能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推理能力。 4认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并能正确的计算。 四、复习难点： 本册的复习难点是分数应用题（包括百分数应用题）。 五、复习措施及方法： （一）复习措施 1全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。 2做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。 3以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复习检查。 4定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练。 （二）复习方法： 讲解法、归纳整理法、练习法、讨论交流法。 六、学困生及学困生情况分析 马 元 思维反应差，性格内向，计算能力不强 丁姚军 思维反应太差，理解能力、计算能力差 桂佳萧 思维反应差，基础知识掌握太差 杨立华 由于家庭的原因，学生的学习积极性不高，基础掌握不牢 杨志伟 思维反应差，基础性知识不牢 白 雪 基础知识脑海里很少，掌握不扎实 七、复习进度及内容： 12月23日 24日 复习第一单元 复习、考查 12月25日 26日 复习第二单元 考查分析 12月 27日28日 复习第三单元 考查分析 12月29日元月 2日 复习第四单元 考查分析 元月3日4日 复习第五单元 考查分析 元月5日至考试 综合练习 八、复习计划的补充说明。 复习计划制定的好坏，直接关系到复习结果。这就要求教师在复习的过程中讲求复习的实效性，只有抓住难点知识的突破，练习中的拓展练习，从而来提高学生的成绩。 本篇文章来源于 多彩教育网|教师的网上家园原文链接：/jihua/view_854.html小学数学六年级上册复习计划刘义 2010-1-1一、复习内容与复习目标（一）复习内容第一单元：位置 第二单元： 第三单元：分数除法 第四单元：圆第五单元：百分数 第六单元：统计 第七单元：数学广角（二）复习目标通过最后阶段的分版块，凸重点地复习，使同学们对本册数的内容有一个系统的掌握，尤其是基本概念、计算公式、计算法则、解决方法的领会与熟练运用。 二、本册教材复习总要求及其复习重难点： （一）分数乘法 复习要求： 1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。 2、使学生掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。 3、使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。 （重点：分数乘法的意义及方法；难点：分数应用题）（二）分数除法 复习要求： 1、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。 2、使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。 3、使学生理解比的意义和基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数、除法的关系，会解答按比例分配的应用题。 （重点：分数除法的意义和方法；难点：分数应用题）（三）分数四则混合运算和应用题 复习要求： 1、使学生会进行分数四则混合运算，再计算中能够应用一些简便算法。 2、使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高用算术方法和用方程解应用题的能力，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 （重点、难点：两步计算的分数应用题）（四）圆 复习要求： 1、 使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 2、 使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积 3、使学生认识弧，圆心角和扇形。 4、使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。 5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。 重点：圆的特征，圆的周长和面积计算