科学道德与学术诚信学习心得.doc

科学道德与学术诚信学习心得 科学道德与学术诚信学习心得研究生是国家科学研究和技术创新的未来，肩负着繁荣学术、促进科技发展的历史使命，其学术诚信是茁壮成长、有所作为的重要保证。 然而，在诸多负面因素的影响下，研究生学术诚信面临危机。 硕士研究生的第一个学期，我就选择了科学道德与学术诚信这门课，我感觉作为一名研究生，在学会做学问之前应该学会做人，学术道德是学习和做研究的起码要求，是研究生的学术良心，其实施和维系主要依靠学者的良心。 对于研究生，学术固然重要，但比这个更重要的是做学问的良心。 一个拥有良好学术道德的人，才能有让人更加信服的科学成果，否则，事倍功半，得不偿失。 韩国科学家黄禹锡造假事件轰动全球，xx年，韩国媒体报道了黄禹锡在研究过程中“取用研究员的卵子”的丑闻。 随后，黄禹锡被首尔大学解除教授的职务，韩国政府也取消了授予他的“最高科学家”称号。 xx年，韩国首尔中央地方法院对历时3年多的黄禹锡案做出一审判决，判处黄禹锡有期徒刑2年，缓期3年执行。 同时，我国也有学术造假的现象。 比较有影响力的有，xx年浙江大学贺海波论文造假，被撤销副教授职务和任职资格。 中国工程院院士、浙江大学药学院院长李连达负有监管不力的责任，不再续聘。 xx素有打假斗士之称的方舟子，连续在其微博上发文，举证质疑唐骏在他所写的书我的成功可以复制当中所说的论文、学历，以及数项发明专利，还有他海外创业经历，都涉嫌造假。 随后，又传出唐骏的“美国加州理工大学计算机科学博士”学位，和“卡拉OK打分、大头贴照相机”两项专利以及个人创建公司的经历均系造假。 其实，学术诚信问题之前也有发生，而近几年却呈现愈演愈烈的趋势。 出现这种现象，主要是由于当前我国正处于经济转型时期，给我国的经济教育发展提供了很好的契机，科学工作者很多急功近利，鲜有安心做研究者。 同时，随着教育改革的不断推进，我国的大学的教育规模也在不断的扩大，但随之相对应的教育队伍却增长缓慢，于是教学质量不可避免的产生下滑现象。 特别是近年来社会上假文凭、假证书、假学术等诚信造假之风盛行，带动着校园内的老师学生也开始躁动不安，纷纷沾染上社会的这种不良习气。 造成研究生学术诚信缺失的原因是多样的，现阶段诚信缺失的原因主要源于两方面，一方面是由外部环境的影响，另一方面是由于研究生自身的价值观和素养缺失。 这两方面都在一定程度上影响着科学诚信的缺失。 外部环境的影响主要包括社会环境、教育体制和家庭组成的影响。 我国现阶段处于社会转型时期，道德体质和法律体制不健全，功利主义和实用主义之风盛行，在经济生活中，充斥着很多假冒伪劣的产品，等等一些社会上的各种成型缺失的现象的误导，同时，随着网络的兴起，为研究生提供大量的信息和资源的同时，也让一批人看到了剽窃和抄袭文章的方便，助长了学术道德缺失者的不道德行为。 我国的教育是造成研究生学术诚信教育偏差的主要原因，我国一直把培养学生的科学文化素质放在首位，忽视了学生的德育培养。 少数教师的不诚信行为也在一定程度上误导了学生，他们剽窃、抄袭他人成果并发表，或者采用欺骗的方法处理学生不诚信的行为，在学生中产生不良影响。 研究生的不诚信与家庭教育也有一定的关系，许多家长在对子女的诚信教育问题上，没有起到应有的引导和约束作用，导致子女在诚信特别是学术诚信上出现偏差。 还有一些家长的不诚信行为对孩子产生了很不好的影响。 对于研究生自身来说，造成学术诚信缺失的内部原因主要还是源于自身，是由于自身的学术道德理念的淡薄导致行为逐渐出现偏差。 在接受教育过程中，因为缺少规范、系统的学术诚意道德教育，致使自身学术道德意识不够强，对学术研究的严肃性认识不足，等等一些原因都是导致研究生诚信缺失的内在因素。 对于研究生，我们的主要任务就是进行学术研究，如果不能尽早树立学术诚信规范意识，那么对将来的学术研究的发展会产生非常不利的影响。 因此在研究生阶段加强学术诚信的培养是至关重要的。 不仅如此，作为我国未来科学发展的希望和接班人，研究生的学术诚信成为整个社会诚信的指向标。 加强研究生诚信教育，也会促进社会诚信体制的发展。 注重研究生诚信教育，促进教学质量的提高随即成为新时期一个重要的议题。 近几年来我国高校对研究生学术诚信教育的问题有所警觉，开设了学术诚信教育的相关课程，对学术造假的行为也釆取了一些的约束。 但研究生的诚信教育是一项长期、重要且艰巨的任务，只靠科学工作者自身的约束是不够的，还需要建立一个完善的体系。 只有这样才能改观现在学术氛围。 而目前的现状是从课题申请、获得资助到成果鉴定、论文发表等各个环节；从一般研究人员到骨干，乃至高层科学家，均有涉及不端行为者。 而且，科学不端行为往往与各种利益共同体纠结在一起，错综复杂，难以得到应有的惩治，有愈演愈烈的趋势。 中国科学院关于科学理念的宣言就严正指出“通过科学不端行为获取声望、职位和资源等方面的问题日趋严重，加强科学道德规范建设，保证科学的学术信誉，维护科学的社会声誉，已成为当前我国科技界的重要任务。 我们必须直面事实，正视问题的严重性和紧迫性。 因此我们现在必须采取一些措施来改变这种状况，提高研究生的科学城新意识，进而改善整个社会缺乏诚信的现状。 研究生的科学诚信提高，不仅需要自身诚信的提高，也需要大环境的支持。 诚信，是道德的基石，是成才的基础。 良好的诚信品质，能够促使研究生在参加工作后能够坚持正确的政治方向和道德方向。 一名合格的人才，不但需要较强的能力，更要有较高的道德修养。 在当前形势下，只有加强诚信教育，提高研究生的诚信品质和诚信水平，才能更好的为社会转型和经济发展付出自己的努力。 当今研究生在学术诚信方面存在着许多的问题，特别是学术诚信道德的缺失深深阻碍着研究生素质的发展以及个人水平的提升，这就要求我们必须建立一个完善的学术诚信体系，在社会各方面共同努力下，以促进研究生自身更好地发展。 首先，需要在学校里就开设学术诚信的相关课程，创造一个良好的学术氛围。 校园是研究生接触最多的学习环境和生活环境，不仅能够激发研究生学习的主动性与自主性，使他们不断提高自身素质和文化修养，更以一种潜移默化的作用影响着研究生的内心，塑造着他们的人格、情操，改造者他们的道德水平和思想情感水平，促进他们人生观、价值现的形成。 因此，高校应该充分认识到校园文化对于研究生培养的重要性，在学术诚信教育的过程中要加强对于校园诚信文化的建设，使得他们能够在诚信的校园氛围中成长，促进其诚信品质的升华。 在这个过程中我们应该做到 1、强化学术诚信责任，弘扬学术诚信传统。 中华民族是一个具有良好诚信道德的民族，自古以来就强调诚信的重要性，我们可以通过开展校园诚信文化建设等活动，培养研究生的学术诚信意识，在校园内形成诚信的校园氛围，让研究生在日常生活中都能自觉得遵守诚信的意识观，从自身做起，配合社会诚信教育大环境，积极宣传和饯行公民道德教育和诚信教育。 2、用校园文化激励学生发展。 校园文化作为大学历史的沉淀，对研究生的发展具有潜移默化的影响效果。 而校园文化就集中体现在校风和学风上。 良好的学风校风，都对研究生的人格塑造和品质培养起着非常重要的作用。 高校应该充分认识到校园文化对学生的重要性，从学生进校开始，就用良好的校风校训陶冶学生的情操，让他们置身在诚信的文化氛围中，让他们的思想得到启迪和提升。 3、增强诚信教育地位。 应该重视素质教育，将诚信教育落实在学校教育的每一个环节中，让诚信教育能从课外进入到课堂内，从书本外进入到书本中。 让诚信教育作为基础课程，从学生的日常行为和实际实践出发，渗透到方方面面。 也要使得外在的约束逐步转变成为学生自身内在的认知。 同时，还应当从社会实践的角度出发，让研究生不能一味的沉浸在书本上、课堂上，而是要走出去，走入社会，通过周围的典型事例或大家所关注的焦点问题，引发自己的深思，这样做既有针对性和实效性，又能让大家以更深刻的方式获得认识，诚信教育落到了实处，一举多得。 4、拓展诚信教育内容。 教育的内容也应该随着社会的发展与时俱进，不断拓展。 当前进行诚信教育应该注重诚信观念与现代相结合、将诚信意识与社会主义精神文明建设相结合、将诚信意识与公民意识、平等意识以及创新意识相结合。 我国古代传统的诚信道德思想主要讲求“重义而轻利”、“先义后利”，这种观点重视社会功利，引导人们为社会做贡献，是一种积极的社会本位的义利观点。 与传统的诚信道德思想不同的是，在趋利性的驱使下，人们越来越认识到，遵守诚信原则，是实现利润的必要手段，只有将利和义相结合，才能更好的将诚信这种无形的资产最大化的运用到市场经济中来，发挥经济主体的能动性。 社会主义精神文明建设是中国特色社会主义的重要内容和保证，是党和国家工作的重要组成部分，要建立“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会”。 这都表明，实现社会和谐，建立美好的社会是人类社会共同追求的一个社会理想，更是包括我党在内的马克思主义政党孜孜不倦追求的一个社会理想。 对建立社会主义思想道德体系具有非常深远的指导意义。 另外，进行研究生诚信教育的主要目的是培养具有平等意识、创新意识以及完整诚信人格意识的公民。 公民意识薄弱，就会导致民族法制意识淡薄，终将促使诚信的失落。 只有将诚信意识与公民意识相结合，才能使研究生更好的加强诚信修养。 其次，应该构建完善的社会信用体系。 研究生的诚信教育，主要依赖于大环境的支持。 良好的社会环境、完善的信用体制，不仅能够促进研究生的诚信培养工作的顺利进行，还有利于社会风气的改良。 因此，加强社会环境改良势在必行。 1、营造诚信社会舆论环境。 要培养具有良好诚信道德和诚信意识的人才，离不开社会大环境的保障和支持。 而社会对于一个人影响最为深远的，是这个社会的文化。 因此，营造一个良好的社会舆论环境势在必行。 这就要求我们必须做到一要提高对诚信的认识。 只有通过各种形式的教育，使得人们能自觉认识到学术诚信的重大意义，才能够用思想指导行动，促使研究生走上良好的成才之路。 二是要加大宣传的力度。 要通过灵活的宣传途径，采用多渠道、多方位的方式开展全面的诚信的宣传活动，使得诚信观念深入人心。 三是要发挥政府对舆论环境的督导作用。 通过规范的政府行为，促进党政领导作风的改变，全力打造诚信政府，充分发挥政府在诚信重建中的主导作用。 2、建立社会诚信机制。 制度问题是一个关乎全局的、长期性的问题，想要进行诚信重建，不仅需要完整的诚信理念的培育，需要教育的配合，更是需要建立一套能针对全局的具有长期性、稳定性和根本性的健全的制度规范。 这就需要我们不仅要制定完整的法律法规，加大诚信立法，更是要加强诚信教育机制的建立。 一个完整的信用制度法律法规，既要包含对普通失信行为的惩处办法，也要包含对信用中介机构的管理办法。 是必须适用于所有信用体系的基础法律。 一旦违规,就必须要受到法律的惩处。 对于在校学生，学校应该制定严格的规章制度，对于有诚信缺失行为的学生则要批评教育，甚至采取更严厉的处罚措施，限制他们评优、贷款等活动，这样就能有效的防止学生诚信缺失行为的出现。 最后，养成诚信的习惯需要从小抓起。 家庭是孩子成长、生活和学习的摇篮，是塑造学生灵魂的第一场所。 家长则是孩子的第一任老师，对孩子的成长和教育有着不可推卸的责任。 每一位社会成员都有责任与义务对孩子进行良好的诚信教育。 要形成纯净的诚信环境，创建良好的诚信机制，家庭的责任是不可推卸的。 积极构建诚信的家庭教育机制势在必行。 1、改变教育方式。 现在的家长最看重的是孩子的成绩，只要有好的学习成绩，就是好孩子。 这种教育方式使很多小学生抄袭作业，考试作弊，想方设法得到一个好的成绩。 这样就导致，从小就没有养成一个诚信的好习惯，长大后不看重学术诚信，这是一个很普遍的现象。 所以父母应当转变观念，不仅要重视“智育”的培养，更要完善人格,加强“德育”。 一个不具有基本道德水平的人,是不能够被社会认可的,也不能成为社会所需要的人才。 拥有高的智力和知识水平,却会因为人格的缺失或者道德的缺陷做出违法的事情来,这样只会对社会造成更大的危害。 2、家长为孩子诚信做出表率。 家长是孩子的首任教师，一言一行将影响孩子的一生，所以家长应该以身作则，当好诚信的表率。 父母在日常生活中待人接物的方式便是孩子模仿和学习的榜样。 特别是当今社会下,各种不良的思想冲击着社会,家长为人处世的方法也将影响着孩子的行为和观念。 因此,想要让子女养成良好的诚信习惯,父母的价值取向非常重要。 父母首先要树立诚信的观念,无论在生活中还是在工作中都要坚持以身作则、诚信为人,坚持通过正当的劳动来获取财富或者利润。 同时,父母还应当加强自身的修养,时刻用正确的诚信道德观念来约束自己。 在生活中,还要用榜样的力量去带动子女选择正确的价值取向。 对研究生进行学术诚信教育，不仅是社会发展的要求，而且是我国相知识经济转型的需要。 有目的有计划的对研究生进行教育和影响，加强了研究生学术诚信管理工作的规范性和有效性，提升管理水平的科学性，培养出具有良好道德水平和素养的社会主义建设者和接班人，更是把这种即将步入社会的研究型人才作为内在驱动力，对社会精神文明建设起到引导作用，以促进思想道德和文明行为的示范和传播。 重视知识的社会才能更容易的向着知识经济转变，试想不尊重知识，怎么能建立一个良好的知识经济社会。 所以，现阶段对研究生进行科学道德与学术诚信的教育具有很深远的影响。 提高研究生的学术诚信有利于构件社会主义和谐社会。 从我国目前的大环境来看，在经济发展的同时，我国的传统道德观念没有得到传承，却被严重削弱。 诚信缺失的现象不仅在经济、政治领域和日常生活中广泛存在，还逐步蔓延到科技和教育领域。 研究生从事着大量的科学研究实验，这是产生科技成果的主题之