五年级科学实验计划.doc

五年级科学实验教学计划一、教材分析本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 生物与环境单元从内容上分三个部分，光单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。 地球表面及其变化单元内容主要包括两个方面，运动和力单元内容可分为四个部分。二、学生分析五年级，学生喜欢学习科学，而且喜欢做实验。从实验情况看，学生能在教师的指导下实验探究，能与他人合作学会了写实验记录。也有学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢实验。三、实验目的1、培养学生学习科学的乐趣。2、使学生获得简单的科学知识。3、培养学生包括观察、发现和记录的能力。四、实验措施1、课前教师要备教材、备学生、备教法、备实验过程。2、课上培养学生观察、发现和记录的能力。3、培养学生的动手活动能力。4、养成搜集资料的习惯。五、实验安排序号课 题实践活动名称实践器材、药品（含自制、自备器材及挂图）实验类别1种子发芽实验(一)种子发芽实验种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格A2观察绿豆芽的生长绿豆芽生长需要阳光吗绿豆芽、实验盒、A3绿豆芽生长对水的需求绿豆芽、水、纸巾A4蚯蚓的选择蚯蚓适宜的生活环境蚯蚓、泥土、水、盒子A5做一个生态瓶制作一个生态瓶大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物A6改变生态瓶改变生态瓶生态瓶、小鱼、水草A7光和影影子手电筒、木块A8阳光下的影子观察阳光下物体影子的变化木板、白纸、橡皮泥、木棒A9光是怎样传播的验证光的传播路线手电筒、带小孔的卡纸A10光的反射照亮目标手电筒、书本、镜子A11光与热光的强弱与温度温度计、镜子A12透镜的使用凹透镜、凸透镜、白纸AB13怎样得到更多的光和热物体的颜色和吸热各种不同颜色的彩色纸A14阳光直射、斜射与吸热温度计、黑色纸袋AB15做个太阳能热水器设计、制作简易的太阳能热水器制作太阳能热水器的自备材料、温度计、手表AD16评价我们的太阳能热水器检验我们的太阳能热水器自制太阳能热水器B17地球表面的地形观察地形图地形图A18地球内部运动引起的地形变化火山与地震教学录像B19坚硬的岩石会改变模样吗探索岩石变化的原因岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水AB20土壤中有什么寻找土壤的成分土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒A21雨水对土地的侵蚀雨如何影响土地盒子、含有沙、石的土壤、饮料瓶A22探索土地被侵蚀的因素探索侵蚀的实验有无植物覆盖的土地、饮料瓶、水A23河流对土地的作用探索河流对土地的影响装有土壤的盒子、饮料瓶、水A24减少对土地的侵蚀设计和建造我们的家园盒子、土壤、小树、草、A25暴雨对我们的家园有什么影响喷水器、设计好的家园A26我们的小缆车安装一个小缆车小车、垫圈、绳子、挡板A27拉力大小与小车的运动A28用橡皮筋作动力橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离小车、橡皮筋、尺子A29像火箭那样驱动小车用气球能驱动小车吗小车、气球、笔杆A30测量力的大小认识弹簧测力计弹簧测力计B31用弹簧测力计测量力的大小弹簧测力计、木块、钩码、书本A32运动与摩擦力摩擦力大小与接触面状况的关系测力计、砂皮纸、木块A33摩擦力大小与物体重量的关系测力计、不同重量的物体A34滑动与滚动测量物体滑动与滚动的摩擦力测力计、小车A35滚珠轴承大、小瓶盖、玻璃球、铅笔AB36运动与设计这样的设计为了什么各种图片C37寻找自行车上的好设计自行车C38设计制作小赛车设计我们的