二年级苏教版上学语文期复习计划.doc

二年级苏教版上学语文期复习计划 二年级苏教版上学语文期复习计划篇一：苏教版小学语文二年级上学期期末复习计划 苏教版小学语文二年级上学期期末复习计划 丁岗中心校 徐云芳 一、复习目的： 1、巩固汉语拼音，背默汉语拼音字母表。 2、全面复习本册书要求会认的406个生字，要求会写的276个生字，并能用常用字组词或者说话。 3、结合语文练习册的练习，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 4、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。 二、复习时间： 1月1826日 三、复习形式： 以归类复习为主，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。 四、复习内容： 1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。 2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。 3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。 4、抓住语文练习册的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。 五、复习类型： 1、看拼音写词语或者简单的句子。 2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 4、古诗的吟诵和填空练习。 5、重点课文的理解和课外阅读练习。 6、看图，写几句话。 六、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。 二年级苏教版上学语文期复习计划篇二：苏教版小学语文二年级上学期期末复习计划 苏教版小学语文二年级上学期期末复习计划 一、指导思想 以新大纲和课程标准要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养. 二、时间安排： 1、 复习时间： 2、 复习安排：本册共八个单元，基本遵循两天一个单元的进程。如归类识字单元内容较 少，可与内容较多单元进行调节。最后一天为总复习的时间。大致安排：第一天上午串讲本单元课文、知识点；下午进行本单元测试；家庭作业主要以本单元字词为主；第二天上午评讲前一天测试中出现的普遍问题、突出问题；下午集中默写本单元字词、复习背诵本单元要求背诵的内容，家庭作业以学生各自在本单元的薄弱环节为主。 三、复习形式： 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。 四、复习内容 1、汉语拼音：巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字。能熟记汉语拼音字母表。 2、识字写字：能准确认读课后生字表中的生字，能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。能用常用字组词。并能掌握部分形近字、多音字。 3、 词语： 掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句。 4、句子：养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。 5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。 6、 阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实 际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。 7、写话：能用学过的部分词语造句。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习写话“学会祝贺”，“学会转述”，“学会待客”在写话过程中能注意使用逗号、句号、问号、感叹号。 六、复习措施： 1、紧扣课后练习和综合练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。并结合小学语文单元测试，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 2、对学生易错易忘的字词进行趣味比较，形象记忆，增强学生的记忆力。 3、 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、 阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、 以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。 七、复习小策略： 1、互帮互学，优化组合。课内，让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。 2、注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。 3、通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使他们看到身边老师和同学的期望，增强他们的自信心。 孔子说：“温故而知新。”现代教育家也讲：“复习是学习之母。”希望以上复习计划能对学生的学习起到切实有效的促进和帮助。 二年级苏教版上学语文期复习计划篇三：苏教版小学语文二年级下学期期末复习计划 苏教版小学语文二年级下学期期末复习计划 一、 指导思想 以新大纲和课程标准要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养. 二、复习目标 1、 汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记汉语拼音字母表。 2、 识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。 3、 词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。 4、 句子： (1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。 (2)能按要求把句子写具体生动。 (3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。 (4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。 5、 口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。 6、 阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。 7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。 三、复习重点 1、 正确书写、默写283个生字。 2、 朗读、背诵课文 3、 简单的阅读训练 4、写话练习 四、复习形式： 纵向知识点的复习；归类练习（拼音、字、词、句）；阅读写话交际；综合练习积累； 自行复习。 五、复习措施 学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。 优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。 六、复习小策略： 一是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。二是注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。三是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。 七、复习时间：（6月20日6月28日） 二年级语文教研组 2005.6.10 二年级苏教版上学语文期复习计划篇四：苏教版二年级上册语文科复习计划 苏教版二年级上册语文科复习计划 指导思想： 为迎接期末升级测试，必须全面、系统、地给学生进行复习， 帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考取好的成绩。 重难点：1、本学期所学的生字、词语，学会用部首查字法查字典。 2、能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。 3、有一定的阅读短文能力，写一段通顺、完整的话。 复习内容： 1、能正确认读二类字、正确读、写生字。正确区分音近、形近字。 2、会用部首查字法查字典。 3、熟练背诵课文、每个练习的读读背背部分。 4、学会阅读短文，有一定的阅读理解能力。 5、学会看清图意，写一段语句通顺、完整的话。 复习措施： 1、有计划、有目的、有层次地进行复习。 2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。 3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。 4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。 第一单元复习 复习目标： 1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。 2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。 3、学会汉语拼音字母表，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。 4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。 第一课时 一、 提示各课重点： 识字1：（歌）用一排词串说话 识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话 识字3：（桌、斜）（背诵儿歌） 会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？ 识字4：（铁、脚）（背诵儿歌） 形声字的构字规律；由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？ 二、 复习汉语拼音字母表 1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表 2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P 3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“”，错的打“”。 1A B D C E F G （ ） 2R S T W V U X （ ） 3H I J K L M N （ ） 4、根据小写字母写出相应的大写字母 a( ) h( ) i( ) r( ) t( ) p( ) d( ) k( ) l( ) b( ) g( ) n( ) e( ) y( ) j( ) 5、将下列大写字母按顺序重新排列 B F D Q W S M E H T 小结做这类题的步骤： 边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐 再背字母表检查一遍 三、复习贺卡写法。 1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份；空两格写祝语；最后写署名和日期。 2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是新年到了，请你给他（她）写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，他们一定会非常开心的。 四、课堂练习 1、看拼音写词语。 l wi xyng guzhu kung hun yn hu shn zhu （）（）（）（）（）（） ci s wi xi pin png mio hng zhn bi hu mo （）（）（）（）（）（） 2、比比再组词。 交（）灶（）圆（）歌（）忘（）身（）同（） 文（）灯（）园（）哥（）望（）生（）童（） 3、扩词 歌灯神彩宁狂 4、按要求分类 柿子苹果小兔高粱大雁 稻子鸭子汽车西瓜摩托 水果 粮食 动物 交通工具五、课后作业 1、背诵本单元的词语，儿歌，默写生字 2、写出带有下列部首的字。（越多越好） 火木目讠牜犭殳辶宀艹夂勹疒冫广廴阝卩孑忄虍钅彡亍匸匚刂纟糸彐癶氵亻 第二课时 一、默写本单元词语 二、反馈上节课练习 三、综合练习 1、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来，再将大写字母按顺序排列。R H E D T A h a e b t g n d q r 大写字母按顺序排列： 2、加偏旁组成新字，再组词。 韦 _（）包_（）令_（）专_（） _（） _（） _（） _（） 3、选字填空。 代带待（）领（）表等（）皮（）（）到现（） 倒道到（）理（）车（）来（）流知（）迟（） 4、照样子写句子。 N B Q G 例：（1）叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 那不是一座会变的桥吗？ 例：（2）蓝天上飘着白云。 （高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。 黄叶落下来。 5、排列句子，整理成一段通顺的话。 （）吃在嘴里，又香又甜。 （）它的形状是弯弯的，像个小月牙。 （）剥开果皮，露出了白色的果肉。 （）香蕉是我最喜爱吃的水果。 （）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。 6、阅读短文，完成练习。丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑