小学三年级数学教案32471630.docx

解决问题（二）教案 张露一、 教学内容西师版小学数学三年级下册第二单元第四节P52的例2，P55练习十第8题二、 教学目标1. 能正确运用长方形和正方形的面积公式解决相关的实际问题。2. 经历解决问题的过程，发展学生的空间观念，培养学生一定的识图能力，以及分析与解决问题的能力。3. 让学生体会到解决问题的方法和策略是多样的，要根据实际情况灵活应用所学知识，争取做到方法“多样化”和“最优化”。三、 教学重难点教学重点：通过练习，进一步巩固长方形、正方形面积计算的方法。教学难点：正确识图，理清解题思路，体会并掌握一个问题多种解法。四、 课时安排1课时五、 教学准备教具准备：小黑板、三角板、21cm21cm，21cm6cm，33cm21cm的纸片各一张，并在每张纸片的长、宽边上每隔1cm标出刻度。学具准备：草稿本、练习本、直尺、铅笔六、 说教学过程（一）复习导入提问：怎样计算长方形和正方形的面积？（指名口答）引出课题解决问题（二）（二）新课教学1. 出示例2，观察分析。利用彩色卡纸在黑板上出示例2情境图，并出示相应的信息。提问：可以将这块长方形草地分为几部分？每部分是什么图形？边长是多少？出示问题： 草坪的面积有多少平方米？现在要给小路铺上地砖，如果9块砖正好铺1m2，那么至少需要多少块砖？2. 独立探究，全班交流。（1） 第一问：草坪的面积有多少平方米？抽生先口答思路，再版演计算过程。预测学生可能出现下面的方法：方法一：大长方形面积-中间小长方形面积（小路）方法二：正方形面积+右边长方形面积方法三：将正方形向右平移与右边长方形拼接成一个新的长方形（要求学生上台实际操作）（2） 第二问：现在要给小路铺地砖，如果9块砖正好铺1m2，那至少需要多少块地砖？要求该问题，需要先知道什么条件？小路是什么形状，长和宽分别是多少？面积怎么算？（抽生版演，集体订正）3. 引导评价，教师小结。让学生谈做完这道题的感受，教师总结。1. 在运用长方形、正方形的面积知识解决问题时，识图是关键，一定要理解图形表示的含义，已知什么，要求什么。2. 有时候，同一道题有多种解法。可以根据自己的能力和喜好选择适合自己的方法。（三）：巩固练习P55练习十第8题（抽生版演，集体订正）鼓励并引导学生用不同的方法来解决。思路1：楼房占地面积=大长方形小正方形思路2:把楼房的平面图形分成两个小长方形和一个大正方形思路3：把楼房的平面图形分成三个长方形（四）：课堂小结师：你今天学到了什么？回顾本课所讲内容，强化学生对正方形、长方形面积计算方法，以及“一题多解”的理解和记忆。七、 作业布置1. 书P55 6、7、9题抄题画图（本）2. 口算P27、30、31共3篇3. 同步练习P22、25八、 板书设计解决问题(二)(1) 草坪的面积有多少平方米？(2) 现在要给小路铺上地砖，如果9块砖正好铺1m2，那么至少需要多少块地砖？正方形A：边长7m长方形B：长7m，宽2m长方形C：长11m，宽7m20m7m2m 法1:77=49（m2） 法2:207=140（m2）法3:202=18（m） 2