人教新课标五年级信息技术上册教案 制作简单的幻灯片 2.doc

课 题第1课 制作简单的幻灯片教学目标1了解什么是PowerPoint。 2学会打开PowerPoint的方法。 3学会制作简单的幻灯片。 4能够放映幻灯片。教学重点学会打开PowerPoint的方法，能制作简单的幻灯片并放映。教学难点学会制作简单的幻灯片，掌握插入新幻灯片、输入文字和简单修饰文字的方法。教学准备计算机教室、演示用幻灯片（老师或学校的介绍）。教 学 过 程教学环节教 师 活 动学生活动认识PowerPoint1引子 请同学们看一段画面，猜猜是关于什么的？ （老师或学校的介绍） 2汇报 你喜欢这种介绍方式吗？为什么？ （有文字、图片、声音、动画、视频生动） 3提炼概念 习惯上，把这类含有多种媒体信息的幻灯片，叫做多媒体演示文稿。要制作、放映多媒体演示文稿，可以使用PowerPoint或WPS演示等软件。 今天我们一起来学习用PowerPoint制作“自我介绍”。（引出课题）学生逐张观察幻灯片。 学生进行自由汇报。启动PowerPoint1启动 PowerPoint和Word同属于Microsoft Office办公系列软件，因此它们的启动方法相似，试一试用学过的方法能不能启动PowerPoint？ 有哪位同学成功了，愿意向大家介绍？ （你还有其他的方法吗） 2总结 开始程序Microsoft PowerPoint。 右击Microsoft PowerPoint发送到“桌面快捷方式”（以后启动只需双击快捷图标）。学生自主操作、尝试多种方法。 成功的同学进行汇报。 学生选择自己熟悉的方式启动PowerPoint。选择工作方式和版式1选择工作方式 启动PowerPoint，你看到了什么？（对话框） 有几个选项？（四个） 这就是PowerPoint的四种工作方式，在制作新幻灯片时最为常用的是前三项。而其中的“空演示文稿”又是最能体现个性色彩的。选择时只需单击为即可。 2选择幻灯片版式 在空演示文稿的工作方式中又出现了一个对话框，在这个对话框中选择的是什么？（版式） 这些版式都由图例组成，你能看出每一种图例所代表的内容吗？（文字、图片、图表） 3选择“标题幻灯片” 制作一个幻灯片，开始都需要一个标题，请同学们自学课本第5页“动手做”，选择相应的版式。学生观察对话框。 学生选择“空演示文稿”。 学生观察图例后进行汇报。 学生自学书本进行操作。输入幻灯片内容1什么是占位符？ 还记得Word中的文本框吗？幻灯片中的虚线框通常用来表示相应的文本、图形、表格、剪贴画等对象的位置。文本占位符的操作与文本框的操作类似。 2操作 自学课本第6页“动手做”，完成标题幻灯片的制作。学生自学书本进行操作。设定文字格式1自主尝试 你觉得这样的文字漂亮吗？用Word中学过的修饰文字的方法，能对这些文字进行改变、修饰吗？请同学们自己试一试。 2汇报展示 展示学生修饰后的效果，大家来说说都进行了哪些修饰？ 3总结 哪些工具可以帮助我们进行文字的修饰？ （格式菜单中的字体；格式工具栏中的各项） 对文字进行修饰的前提是什么？（选定） PowerPoint中文字的选定方法和Word中的完全一样吗？还有没有别的方法？（可以通过点击虚线框，达到选中整个文本框的效果。） 3位置移动 在选中整个文本框时，你发现鼠标指针变成了什么形状？（ ） 这样的箭头提示我们什么？（移动） 学生运用知识的迁移进行文字修饰的尝试。 学生自由回答。 学生自主尝试。 学生自学书本进行位置移动的操作。添加新幻灯片1一个完整的“自我介绍”不能只有一个标题，和小伙伴讨论一下，希望在幻灯片中安排哪些内容？ 2把这些内容全部安排在“标题幻灯片”中合适吗？我们需要在后面添加更多“新”的幻灯片。 请同学们自学课文第8页“动手做”第1步，大部分的工具按钮在菜单中都有相应的操作，你能找到菜单中“插入新幻灯片”的命令吗？ 3操作后发现什么？（选择版式对话框） 4每人情况不同，以后的幻灯片可以按照自己的意愿进行设计、输入。 5请同学们把书打开到第9页“练一练”。学生分组讨论。 学生自学进行操作。 学生自由选择操作12张新幻灯片，并进行简单的编辑。放映幻灯片制作幻灯片的目的就是为了播放给大家看。请同学们自学课本第1011页关于“放映幻灯片”的知识，找一找幻灯片的放映和结束都有哪些小窍门？学生分组学习、操作、讨论。保存幻灯片和Word一样，用PowerPoint制作的幻灯片也是以文件形式保存在计算机中的，幻灯片文件的扩展名为“ppt”，请同学们运用学过的知识将PowerPoint进行保存，文件名为“自我介绍”。学生根据要求进行操作。教学小结今天这节课我们与PowerPoint进行了“第一次亲密接触”，你都学到了什么？ 下课后如果你还想了解PowerPoint的其他本领，可以自读第11页关于“