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营销总结心得3篇 得营销总结心得3篇营销学科的发展已有上百年的历史，但是真正的科学研究只有五十年的历史，营销学科是在经济学的基础上发展起来的，而营销学科的科学研究被认为受到心理学的影响较深。 下面是为大家准备的营销总结心得，希望大家喜欢！营销总结心得范文1市场营销学是高职高专经济管理类专业的必修课。 此课程具有非常鲜明的实用性与可操作性特征。 所以传统的教学方式难以达到市场的要求，也不能很好的提高学生的学习兴趣，满足学生的需要。 在市场经济中有这么一句话什么样的商品是好商品？赢得市场的商品就是好商品。 如果把这句话套用在教学中，就可以是什么样的课堂是好课堂？赢得学生的就是好课堂！把这句话套用在学生的就业问题上，就可以是什么样的学生是好学生？赢得企业的就是好学生。 所以，在陕职院工作的八年里，作为营销专业的一线教师，我深知探索和尝试新的教学方式的重要性和紧迫性。 当然，教无定法，教学经验更是涉及多方面、多角度，何况又有学科间的差异，每个人都有自己的体会。 我的观点是对于营销这门课，应该以营销基础知识为起点、以营销实际背景为依托，整合教学内容、综合运用多种教学方法，形成一种”开放式”的教学模式。 在这里想就三种教学方法的使用和各位老师分享。 还请批评、指正。 一、案例教学法案例教学法是一种以案例为基础的教学法，是营销教学中必不可少的方法。 原来以为就是在每一章节里尽可能多的给学生介绍营销案例，加深对理论的理解或记忆就行了。 其实不然，我认为案例教学能否收到实效难点有三难点一案例的选择营销案例铺天盖地，但选择与主要教学内容密切相关、难度、长度都合适的案例并非易事。 有些案例虽然精彩，但与内容不相关或相关性不大。 我要求自己在阅读大量案例的基础上精心筛选案例。 而我最爱选择的案例类型是既和讲述内容相关，又能激励学生的例子。 例如，在讲企业战略的重要性时我举了巨人集团史玉柱从做脑黄金的失败到后来的脑百金胜利的事例。 和学生一起分析，归纳，总结。 让学生切实的感受史玉柱在战略上一个非常著名的”四不做”理论。 自己不熟悉的行业坚决不做;没有发展前景的行业坚决不做;没有好的人手坚决不做;没有足够的钱也坚决不做。 难点二案例的描述我觉得案例能不能非常准确而生动的描述给学生听，尤其是在没有多媒体的教室，学生又没有相关的资料，教师的语言表达基本功就显得非常重要。 生动的、幽默的、口语化的描述最能引起学生的兴趣。 我做过实验，同样的案例在多媒体放给学生看远不如老师的口述，学生能有效地记忆更多的信息点。 所以，平时我会留意很多老师的语言风格。 好的自己也会去模仿，最终形成一个学生喜欢、自己满意的语言风格。 难点三调动学生积极性案例教学中最难做好的就是综合分析型案例这种类型，它涉及多方面营销理论，要让学生分析问题产生的原因，选择相对满意的决策，给出解决问题的具体措施。 如何激发学生兴趣，调动学习积极性正是难点所在。 我想首先要有意识的去转换自己的角色，把老师看成是导演或裁判员，把学生看成是演员或运动员。 只有这样才可能营造轻松自由的课堂气氛，才可能充分调动学生的积极性。 二、情景教学法情景教学法也是我很喜欢，也很常用的方法。 几乎每一章开始时都会用到。 比如可以从教材内容入手设置一些带有启发性和探索性的问题，目的在于集中学生注意力，发挥学生主观能动性。 在讲营销策略时可以设计这样一个情景，假如我们学校外的小饭馆生意不好，怎样扭亏为盈呢？如果让你当饭馆老板，你要如何经营？我鼓励学生积极出谋划策，培养他们的实践运用能力。 还可以用一些经典的营销小故事来讲述营销的大道理，例如”怎样向寺庙推销梳子”这样的故事，以轻松、诙谐、幽默的方式来创造一种愉快的课堂氛围，学生容易接受。 另外，多媒体的使用也使情景更为直观、生动。 在讲授”广告策略”这一知识点时，再好的语言描述也不及向学生播放几则广告，如可口可乐广告、李宁的广告，瓢柔的广告，五粮液的广告等，通过教师的评析，让学生更好地理解广告的设计。 在讲授关于品牌策略这一节，解释品牌是一个集合的概念，包括品牌名称、品牌标志、商标。 解释时，配合多媒体上的图片学生才会印象深刻。 再有，还通过让学生分别扮演一定的角色，进行模拟表现，从而激发兴趣，引导学生深刻体会所学内容。 比如推销这一节，实践性操作性都很强。 可以组织学生进行一次模拟”柜台推销”或者模拟”上门推销”活动，让学生扮演”营业员”或”推销员”，利用所学的推销技巧向”顾客”推销商品。 通过这些活动，不仅能激发学生兴趣，使学生的理论知识得以巩固，而且有利于学生的营销实践操作技能和应变能力的锻炼和提高。 三、游戏式教学法游戏教学法是”结合教材的内容，运用游戏的手段如游戏产品、开发游戏课等，从学生的兴趣爱好出发，将所要学习的知识点转换成游戏，通过以后的感性活动，引导学生从游戏中掌握知识。 此教学法是这两年来，我才偶尔在课堂上使用的一种方法。 用它，是因为看到许多企业在给员工培训时都选择了游戏的方式并且效果不错。 偶尔用，是觉得在课堂上花费了大量的时间，必将减少理论教学时数，觉得有点本末倒置。 所以，只在个别时候做一些尝试，用来调动一下学生的学习积极性。 例如”听葫芦画瓢”的游戏，能让学生非常感性的认识沟通的重要性。 这比我们老师一上课就开始说沟通有多重要的效果要好地多。 教学方法多种多样，教学效果也有不同的衡量标准。 我常在想到底什么样的老师才是好老师？衡量好老师的标准又是什么？记得在xx年青年教师培训时，我的心得体会的标题就是多些理解，多些宽容。 其中，我写过这样一段话”对学生我们应该多些理解，多些宽容。 当然，理解的基础是了解，宽容并不等于放纵。 我主张鼓励式教学。 同时，我也认为鼓励在很多时候其实也是一种压力。 不管怎样，我在践行着我自己对好老师的理解，那就是一个能把学生的事放在首位，能站在学生的立场思考问题，了解学生，理解学生，宽容学生，尽自己所能的帮助学生，把自己的学生培养成社会需要的人。 营销总结心得范文2时光荏苒，转眼间，一学期的辅修市场营销课程就要结束了。 通过这学期的市场营销课程的学习，使我对市场营销的理论有了更深一步的了解;首先我想浅谈一下对市场营销课程的一些认识。 市场营销学是一门以经济科学、行为科学、管理理论和现代科技为基础，研究以满足消费者需求为中心的企业营销活动及其规律性的综合性应用科学。 市场有三要素人口、购买愿望、购买力。 市场营销不等于销售或促销。 市场营销观念注重买方需要，考虑如何通过制造、传送产品以及与最终消费产品的所有事物，来满足顾客的需要。 推销观念注重卖方需要，以卖主需要为出发点，考虑如何把产品变成现金。 现代企业市场营销活动包括市场研究、市场需求预测、新产品开发、定价、分销、物流、广告、人员推销、销售促进、售后服务等，而销售仅仅是现代企业市场营销活动的一部分。 在市场经济时代，买方占据主体。 市场不存在价值创造，先有市场后有企业，企业是完全为了创造价值，其目的是创造顾客。 而企业创造顾客的目的，必须通过营销实现。 营销=70%的”营”30%的”销”。 当代营销大师菲利普.科特勒说过这样一句话”营销管理实际上是需求管理”。 麦卡斯提出了营销的四个因素产品、价格、渠道、促销。 产品是市场营销活动的轴心，是市场营销的首要因素。 产品生命周期一般可以分为四个阶段，即介绍期、成长期、成熟期和衰退期。 在现代市场经济条件下，企业不能只埋头生产和销售现有产品，而必须随着产品生命周期的发展变化，灵活调整营销方案，并重视新产品开发。 及时用新产品代替老产品，才能在求生存的基础上获得更大发展。 而价格决策作为市场营销策划的重要内容，它关系到企业的利润等问题。 首先要明确价格目标成本、竞争、需求，之后选择定价方向。 如25%佣金的给付方式如能完成销售定额付给5%，如能保持适当的存货水平给付5%，如能向顾客有效服务给付5%，如能正确反馈顾客的需求信息给付5%，如能适当管理应收账款给付5%。 但是要想使商品有效进入市场，必须拥有强大的分销渠道。 是指商品从生产企业流转到消费者手上的全过程中所经历的路线。 影响分销渠道的因素有产品特性、竞争因素、企业自身因素、市场范围、经济环境、法律因素等。 企业通过人员推销、广告、公共关系和营业推广等各种促销方式，向消费者或用户传递产品信息，引起他们的注意和兴趣，激发他们的购买欲望和购买行为，以达到扩大销售的目的。 这里可以用一个例子来进一步说明营销的四要素。 现对一家由大学生创办的生产天然果汁的公司作一个营销策略组合策划产品调整适合目标市场人群需求的口味;改变包装，采用可重复使用的、透明的塑料瓶包装，且要醒目。 价格拉开与竞争者产品的价格定位，应高于一般的果汁饮料，强调纯天然。 渠道直接渠道，进入校园、娱乐场所销售。 间接渠道，进入超市等零售店。 促销因为无钱做广告，因此可采用促销的方式打开市场。 如品尝，买一赠一，有奖促销等。 广告宣传采用(或低价)的广告形式，如横幅广告，传单广告，海报等。 巧妙地运用公共关系进行宣传，如新闻报道，公共事件策划等。 学习了一学期的市场营销学知识，使我对营销有了更深刻的理解，对市场那个和营销的关系有了更进一步的学习。 我们还要继续学习和努力，只有不断地充实自己，才能提高自身的价值。 卖产品就是买自己。 福建青年杨少锋大学期间就打出”谁聘我，年薪十万”广告。 杨少锋”谁聘我”创意向大学生们展示了一点，即没有疲软的市场，只有疲软的商品，人才市场也是如此，关键看你是否成为市场需要的人才。 我明码标价，目的是找一个重视人才的企业，而不只是为了钱！杨少锋的成功也提醒我们明确目标是成功的第一要素，大多数的毕业生，在人才市场上找工作时，并没有自己明确的目标，而是抓住什么是什么。 大学时光短暂，要抓住当前的时间和机遇，读书，读人，不断地充实自己，提高自身的核心竞争力，才能在人生的”市场”上”赢”得自己，推销自己。 营销总结心得范文3转眼时间很快，三年半的时间就这么过去了，对于我来讲，这是个非常黄金的季节，也是人生很重要的基础阶段，从一进来的普通业务，到后面带领了十个人的团队去战斗，不知道这个对于同龄人来讲，我到底是不是有所成就，不是为了对比，是为了看看自己和比人的差距，不过我依旧对销售这条路激情不断，对未来的发展依旧很向往，向往着那么商海的奋斗和努力，我想这个就是我的命，停不下来的命，都必须在这条路道上继续的披荆斩棘。 一路走来，似乎应该让自己做一些沉淀和总价，走过了三年半，来总结一些关于销售的和销售团队的事情。 对于一个销售团队来讲，有太多的东西需要我们去挖掘和努力，一个团队的开始，首先必须注入一定灵魂性的东西，或者说是一个团队的性格，一个团队的性格决定性作用是己这个团队带头人的性格，无论是好的坏的都会被一定层次的传递。 如何建立一个团队的灵魂呢？首先、必须有一个明确的目标，平时做销售我们经常会讲到目标、目标，今天讲的这个目标和你销售目标可能会有一定的差距，团队的目标是指一个年来或者一个季度来，我们的团队要达到什么样的水准，我们团队里面要产生多少个主管，诞生多少个精英，人数要增加几个人等大方向的目标，这个目标确定下来后，必须和组员进行沟通，就算你现在只有两个人，你也必须把你带团队的雄心壮志表现给他们，这样才能让大家觉得跟着你还有很长的路可以走。 对于选择人员的问题上，我感触特别深刻，一定要注重兄弟们的真是想法，要了解他们内心的真是世界，我曾经在某个晚上进行一个促销启动，也就意味着第二天要打节点了，大家都是气势高昂要好好打一张，可是第二天却发现有个主管和组员竟然一起没来，这样很相应士气的，所以在团队形成之初，一定要注重框架的选择，这个非常重要的，后面团队的框架出来，你自己就会轻松很多了，有些兄弟就会问，那选人是什么标准。 我据觉得，首先你必须看的爽，无论是从外貌、内才等你都必须要看的舒服起来，其次、了解一下之前的离职是不是因为自己的一些主观原因，比如那个产品不好卖、那个老板不好等这种主观的原因，如果是，建议就好了，这种人很会找借口的。 第 三、大概了解一些应试人员的学习态度，有些人做了一点业务，觉得自己很牛了，想这种人也是很难融入团队的。 所以要记得，凡事都有两面性，空降兵也许短时间能帮你撑起团队，不过长久来看没有融入的话，绝对不是一件好事。 第三就是自己的业务能力，曾经有某个机构做过调查，一个团队的人员能留下来，最直接的影响原因是这个团队主管的个人能力起着决定性的作用，之前经常有一些同行抱怨自己说做了这么久了，公司还是不给人，不让他晋升主管。 这个要分两种情况，一种是公司确实觉得你不行，不给你人了，另外一个种是公司还在考验你或者你需要在纯业务的板块做的更加的稳健和扎实一些。 从这一点看来，不要太着急的去晋升，而应该在业务的部分狠狠的下功夫的。 记住、该来的一定会来的。 同时、我觉得无论是作为一个普通的销售人员还是销售管理，都应该要深刻的记住”学习”两个字，而且要敏感的学习，也许你出去逛街看到别人在推销，我经常会凑过去，学习人家是怎么做的，有个大师说得好人生就是一场大型的讲座，如果你不懂得学习和积累，你注定要被淘汰。 还有一定就是要总结，有总结了，才能是属于自己的东西，把你所学的用自己的思维在理一遍和你仅仅做个笔记的效果是相差百倍的，有了总结，后期你才有谈资，你才有真正属于自己的东西。 第 四、关于新人，马云说过给你一群笨蛋不是你的错，但是如果三年后他们还是一群笨蛋，那就是你的问题了。 这个时候和一些同行聊天，经常会提到人员留不住的问题，我觉得一个人新人给你，不但需要对业务技能的辅导，更需要你对他职业生涯进行一定的规划，特别是业务的开始，很难很苦，你要怎么去