苏教版必修三 拿来主义 学案2.doc

拿来主义学案一、学习目标：1、了解鲁迅及其作品。 2、理解拿来主义含义及实质。3、学习本文的对比、类比、比喻论证等论证方法。二、预习指导：课后自由阅读文章，体悟文章中幽默讽刺、尖锐泼辣的语言风格三、教授新课（一）分析闭关主义、送去主义、送来主义，作者对此的态度分别是什么？1、分析闭关主义问：什么是闭关主义，作者的态度？明确： “自己不去，别人也不许来”，这就是闭关主义，实质就是清朝后期实行的闭关锁国主义。但被“枪炮打破了大门”，“又碰了一串钉子”。作者否定闭关主义（排外）。2、分析送去主义（1）问：什么是送去主义，作者是何态度，为什么？明确：认为自己是“巨豪”，只给予，不索取。送去主义，就是一种卖国行径，以一国之力讨多国欢心，结果只能是国衰力竭。如先送古董，接着送古画和新画，再者送活人。作者同样加以否决（媚外），因为这样的结果最终是“几百年之后，当佳节大典时，我们的子孙因拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。”（2）问：鲁迅先生为了证明这点，他采用了什么论证手法呢？明确：采用了类比的方法。如下： 尼采：自诩是太阳 中国： 自诩地大物博 光热无穷 煤矿丰富 只是给予，不想取得 只送去，不拿来 他发疯而死 亡国灭种3、分析送来主义问：什么是送来主义，都送来些什么，作者的态度？明确：送来主义，就是西方列强抛来了“洋货”，这是对我国经济、军事、文化等有目的、有针对性的侵略和掠夺。英国送来了精神粮食鸦片，德国送来了强国保障废枪炮，法国送来了时髦东西香粉，还有美国的电影，日本的印着“完全国货”的各种小东西等。否定送去主义总结：闭关主义，行不通；送去主义，为乞丐；送来主义，受其害，所以，我们要自己来拿。三、品味语言1、鲁迅的杂文“嘻笑怒骂皆成文章” 语言风格：犀利、幽默、讽刺。（1）自从给枪炮打破了大门之后， 又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义“了。明确：使用口语，形象又生动，把“闭关主义”必然演化为“送去主义”的深刻道理一语道破，暗含对“闭关主义”者的揶揄。（2）几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去叫作“发扬国光”。明确：“大师”暗含讥讽，“捧”表现“大师们”恭敬的媚态，“几张”显得相当贫乏，却一路张扬，见得多么寒伧可怜，可悲可笑。（3）活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了；一者见得丰富，二者见得大度。明确：反语。正话反着说，讽刺更强烈。(4)我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！明确：使用俗语，拿来者的神态跃然纸上。四、总结全文，加深理解。 （1）归纳中心：本文批判了国民党反动派的卖国政策和一些人对待文化遗产的错误态度，阐明了批判继承文化遗产的基本原理和方法，指出了正确的继承和借鉴乃是建设民族新文化的必不可少的条件。（鲁迅对文化遗产的见解，跟毛泽东同志“古为今用”、“洋为中用”，“排泄其糟粕，吸收其精华”的意见是一致的。时至今日，这篇文章仍然放射着思想光辉，值得我们认真学习和借鉴。）（2）归纳写作特点: 先破后立，破立结合；运用贴切的比喻阐明抽象、深奥的道理；语言犀利、幽默。五、布置作业：做“学案”六、学习小结：预习检测一、积累运用1下列词语中，没有错别字的一项是()a妨碍无尚光荣国粹并行不背b摩登发扬国光观摩明察秋毫c辩白急风劲草辨识磕头贺喜d追溯勃然大怒腥红概莫能外解析：a项，“尚”应为“上”，“背”应为“悖”；c项，“急”应为“疾”；d项，“腥”应为“猩”。答案：b2下列语句横线处应填入的成语恰当的一组是()欧式装修风格给人的第一印象就是_，雍容华贵，这也是很多业主选择欧式风格的原因。近年来，不少官员通过写稿出书、写字卖画等_的手段，收取了数额不菲的“劳务费”“润笔费”。日本_地大规模兜售尖端武器，安倍政权急欲改变战后格局、实现“强军”的野心由此可见一斑。a富丽堂皇堂而皇之冠冕堂皇b富丽堂皇冠冕堂皇堂而皇之c冠冕堂皇富丽堂皇堂而皇之d堂而皇之富丽堂皇冠冕堂皇解析：三个词语在意义和用法上有细微的区别。“富丽堂皇”和“冠冕堂皇”的区别可以参看“基础自主学习”中“词义辨析”部分。“堂而皇之”，形容公开或不加掩饰，也形容体面或气派大，多含贬义。根据语境，形容装修风格应用“富丽堂皇”；“写稿出书”“写字卖画”可以看作“冠冕堂皇”的手段；日本的行为是不加掩饰的，应用“堂而皇之”。答案：b3下列句中加点的成语使用正确的一项是()青春是一生中最靓丽的时光，充盈着蓝色的梦想，悠远辽阔；青春也是人生中最短暂的时光，如细沙穿梭指缝，稍纵即逝。有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。面对河水严重污染的现状，大学生自愿组成暑期社会实践小分队，满怀热诚地进行生态环境调查，积极宣传环保理念。随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令人不忍卒读。荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。a bc d解析：稍纵即逝：形容时间或机会很容易流逝，用法正确，也符合语境。细大不捐：形容所有东西兼收并蓄。常指收罗的东西多，毫无遗漏。也形容包罗一切，没有选择。满怀热诚：“热诚”当为“热忱”，“热诚”的意思为热心而诚恳，“热忱”形容支持某人或某项目标的激动迫切之情，达到狂热程度。不忍卒读：意思是不忍心读完，常形容文章内容悲惨动人。非贬义词，在此不符合语境。亦庄亦谐：指(讲话或文章的内容)既庄重，又风趣。用于点评时事，符合语境。言之凿凿：形容话说得有根有据，非常肯定。符合语境。答案：a4下列各句中，没有语病的一项是()a我们是有过诗经的民族，我们是有过诗意表达的民族。我们需要诗歌，需要意义，我们需要生活；我们不光需要面包，还需要玫瑰。b南浔区从人民大会堂捧回了联合国教科文组织非物质文化遗产名录项目证书，标志着南浔古老的蚕桑习俗文化正式跻身世界级文化殿堂。c教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。d为了避免广大教师在我省高中新一轮课程改革实验过程中不会无头绪、无目标，市教育局组织人员搜集、整理了大量的可供借鉴的案例。解析：a.语序不当，应改为“我们需要生活，我们需要诗歌，需要意义”，与后文的“面包”“玫瑰”对应。c.“国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高”两面对一面。d.“为了避免不会无头绪、无目标”多重否定不当，且缺少“避免”的宾语。答案：b5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。_。_。_，_，_。_。他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的入世的态度，他的爱国心和正义感更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步进行的不懈努力还有一部分时过境迁，不再使人感兴趣他身上那种中国优秀知识分子的传统的骨气，用他自己的话说，“这就是中国的脊梁”a bc d解析：承接前文谈鲁迅的文章，且“还有”“更有”构成递进关系，故在前。由鲁迅的文章转入鲁迅的为人和他的精神，起承前启后的作用，故应紧接。承接谈鲁迅的精神，对整个文段进行总结。答案：d6下列对文学、文化常识的相关表述，不正确的一项是()a狂人日记是鲁迅第一次以“鲁迅”的笔名发表的作品，它被看作我国现代文学史上的第一篇白话小说。b鲁迅的小说狂人日记孔乙己祝福一件小事故乡社戏阿q正传均收录在呐喊中。c象征主义的基本特征是：重主观表现而轻客观描写；暗示多于解释；大量运用通感、自由联想、暗示等手法。d杂文，一般以议论为主，以短小、活泼、锋利、隽永为特点，是一种直接而迅速地反映社会事变的文艺性论文，它内容广泛，形式多样，具有极强的战斗力。解析：祝福收录在彷徨里。答案：b二、拓展阅读阅读下面的文字，回答710题。鲁迅杂感选集序言瞿秋白革命的作家总是公开地表示他们和社会斗争的联系；他们不但在自己的作品里表现一定的思想，而且时常用一个公民的资格出来对社会说话，为着自己的理想而战斗，暴露那些假清高的绅士艺术家的虚伪。高尔基在小说戏剧之外，写了很多的公开书信和“社会论文”(publicist article)，尤其在最近几年社会的政治斗争十分紧张的时期。也有人笑他做不成艺术家了，因为“他只会写这些社会论文”。但是，谁都知道这些讥笑高尔基的，是些什么样的蚊子和苍蝇！鲁迅在最近十五年来，断断续续写过许多论文和杂感，尤其是杂感来得多。于是有人给他起了一个绰号，叫做“杂感专家”。“专”在“杂”里者，显然含有鄙视的意思。可是，正因为一些蚊子苍蝇讨厌他的杂感，这种文体就证明了他的战斗的意义。鲁迅的杂感其实是一种“社会论文”战斗的“阜利通”(feuilleton)。谁要是想一想这将近二十年的情形，他就可以懂得这种文体发生的原因。急遽的剧烈的社会斗争，使作家不能够从容的把他的思想和情感熔铸到创作里去，表现在具体的形象和典型里；同时，残酷的强暴的压力，又不容许作家的言论采取通常的形式。作家的幽默才能，就帮助他用艺术的形式来表现他的政治立场，他的深刻的对于社会的观察，他的热烈的对于民众斗争的同情。 现在选集鲁迅的杂感，不但因为这里有中国思想斗争史上的宝贵的成绩，而且也为着现时的战斗：要知道形势虽然会大不相同，而那种吸血的苍蝇蚊子，却总是那么多！ 鲁迅是谁？我们先来说一通神话罢。 神话里有这么一段故事：亚尔霸龙迦的公主莱亚西尔维亚被战神马尔斯强奸了，生下一胎双生儿子：一个是罗谟鲁斯，一个是莱谟斯；他们两兄弟一出娘胎就被丢在荒山里，如果不是一只母狼喂他们奶吃，他们也许早就饿死了；后来罗谟鲁斯居然创造了罗马城，并且乘着大雷雨飞上了天，做了军神；而莱谟斯却被他的兄弟杀了，因为他敢于蔑视那庄严的罗马城，他只一脚就跨过那可笑的城墙。莱谟斯的命运比鲁迅悲惨多了。这也许因为那时代还是虚伪统治的时代。而现在，吃过狼奶的罗谟鲁斯未必再去建筑那种可笑的煞有介事的罗马城，更不愿意飞上天去高高的供在天神的宝座上，而完全忘记了自己的乳母是野兽。虽然现代的罗谟鲁斯也曾经做过一些这类的傻事情，可是，他终于屈服在“时代精神”的面前，而同着莱谟斯双双的回到狼的怀抱里来。莱谟斯是永久没有忘记自己的乳母的，虽然他也很久的在“孤独地战斗”之中找寻着那回到“故乡”的道路。他憎恶着天神和公主的黑暗世界，他也不能够不轻蔑那虚伪的自欺的纸糊罗马城，这样一直到他回到“故乡”的荒野，在这里找着了群众的野兽性，找着了扫除奴才式的家畜性的铁扫帚，找着了真实的光明的建筑这不是什么可笑的猥琐的城墙，而是伟大的簇新的星球。是的，鲁迅是莱谟斯，是野兽的奶汁所喂养大的，是封建宗法社会的逆子，是绅士阶级的贰臣，而同时也是一些浪漫谛克的革命家的诤友！他从他自己的道路回到了狼的怀抱。 (有删改)7下列对文段中加点词语的解释，不正确的一项是()a纸糊罗马城：虚伪的封建宗法社会。b“故乡”的荒野：养育自己的劳动人民。c群众的野兽性：虽不文明但不虚伪的真性情。d簇新的星球：民主、自由的理想社会。解析：作答本题，要结合作者所讲的故事，以及最后一段的内容，从整体上理解文意。文章讲述回到狼的怀抱的故事，是说鲁迅背叛自己原来的绅士阶级，回到劳动人民之中。从“找着了扫除奴才式的家畜性的铁扫帚”等语句中可以看出，“群众的野兽性”比喻劳苦大众反抗黑暗统治的斗争精神。答案：c8文章第一段引述高尔基的例子有哪些作用？请结合文本简要分析。答：_解析：作答本题时，首先要明确作者在第一段中所表达的基本观点。该段有两个基本观点，一是革命作家“时常用一个公民的资格出来对社会说话”，二是鲁迅是“为着自己的理想而战斗”的革命作家。高尔基的例子，对第一个基本观点来说是事实论据，对第二个基本观点来说，则起类比的作用。答案：作为事实论据，阐述革命作家“时常用一个公民的资格出来对社会说话”的观点；用高尔基作类比，说明鲁迅和高尔基一样，都是“为着自己的理想而战斗”的革命作家。9作家王朔说：“鲁迅没有长篇，怎么说都是个遗憾。”请分析鲁迅没有进行长篇创作而“专”在“杂”里的社会原因。答：_解析：找准答题区间，依据文意进行归纳。抓住文中的关键句，如第二段中的“急遽的剧烈的社会斗争”“同时，残酷的强暴的压力”等，从关心现实斗争和专制社会中作家的言论不能采取通常的形式这两个角度作答即可。答案：在急遽而剧烈的社会斗争中，有责任感的作家不能不关心现实的斗争而静心去从事文艺形象和文学典型的创作。在缺乏民主和自由的时代，作家的言论不能采取通常的形式，而必须借助“社会论文”这种特殊的文体形式。10作者提出“鲁迅是谁”这个问题之后，紧接着讲述了一个神话故事，请简要分析作者讲述这个故事的意图。答：_解析：作答本题时，既要弄清神话故事里的人物关系及人物情感的前后变化，又要注意最后一段作者所要阐述的基本观点，两者结合起来理解，即可明白作者讲述这个故事的意图。答案：作者讲述神话故事是为了以莱谟斯喻指鲁迅，引出“鲁迅是封建宗法社会的逆子，是绅士阶级的贰臣，是一些浪漫谛克的革命家的诤友，是人民的战士”这一观点。三、语言表达11专家们围绕“语文教材改革删鲁迅名篇添武侠小说及网络作文是否合适”举行了一场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论，要求针对正方的观点展开反驳，有理有据，有感染力，100字以内。正方：合适。教育也要与时俱进，标新立异，鲁迅的文章有些过于难懂，有了些阅历的人才能略懂一二，对于孩子来说太过晦涩，也许过早接触会产生抵触情绪，适得其反。反方：_解析：既要指出鲁迅作品的长处，又要针对正方的某一或某些观点进行反驳。答案：示例：不合适。鲁迅的文章有些是前无古人、后无来者的，语文就应该是让学生学习经典文章，知道正确的修辞语言，而不是摘几篇网络文章、用几个时尚的词语就可以了，不要打着与时俱进的幌子，去误导孩子。12阅读下面三个文段，按要求回答问题。鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻