教案2《发展中的城市》.doc

第十一册品德与社会 第四单元 农村和城市的明天 2、发展中的城市教学设计活动目标：1、 知道什么是城市规划，了解城市规划对城市建设的重要意义。2、 了解近几年来，我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。关注污水回收利用等问题。培养学生运用不同的方式进行社会调查，引导学生关注社会和提高参与社会的能力。活动重难点：重点：了解近几年来，我国绿色城市发展规划中出现的一些新的发展趋势。难点：知道城市规划对创建绿色生态城市的重要意义。活动准备：教师准备：1、 有关能源短缺和环境恶化的图片、资料。制作相关课件。2、 针对能源短缺和环境恶化的问题，引导儿童关注社会和提高参与社会的能力。学生准备：1、收集能源短缺和环境脆弱的事例和措施，以及相关图片、资料。2、了解杭州的规划，在创建生态城市过程中你了解那些？活动过程：一、整体感受全国城市发展的状况 同学们上节课的学习老师和课本把我们带到了农村，感受了新农村翻天覆地的变化，今天俞老师将带领大家去了解我们国家的城市。1、 请观察投影的两幅图片，看看这两幅图你发现了什么？生：随时间的推移，城市越来越多了；西部城市相对较少，东南部城市较密集。出示：城市变化的数据和人口变化的相关数据，你从中发现了什么？生：答教师小结得出：城市变多、人口增多、面积变大。揭示课题：今天我们重点就来聊一聊发展中的城市-我们最亲近最熟悉的杭州。2、你了解我们杭州过去和现在杭州城市吗？播放老杭州和现代杭州的相关图片。3、感受变化：回顾了过去的杭州和看到了现在杭州的新景象，你最大的感受是什么？生：变化大、变化快，可以用什么词语来进行表示过渡：翻天覆地、日新月异等词都证实了杭州发展变化之快，那在我们生活中你体会到了吗？先完成老师下发的练习纸题目，然后分小组展开讨论：我们的身边发生了什么变化？说说身边的变化。（1）各小组讨论后，都将答案写在白纸上。 （2）小组派代表说说身边的变化。重点交流：(交通、教育、生活等)交流小调查：每10年当地人均居住面积调查手机、汽车、电器等生：我家的住宅由原先的40多方到现在的100多方；小区的住宅环境变得非常整洁漂亮了；我们家原先回老家都是挤火车，现在家里有两辆车了，回家只要开车回家就行了等。二、诉说城市发展带来的烦恼：师：同学们，随着城市化的高速发展，我们在享受现代化品质生活的同时，你是否发现了一些城市发展带来的弊病？学生即兴回答:汽车多了，道路堵了，垃圾多了，停电停水的次数多了，空气质量变差了师：正如同学们所说的，有关专家也是同样的预测：出示课本中据专家一段，对呀，在不知不觉中，能源短缺和环境恶化的问题摆在了我们的眼前。1、请你举例说明目前城市-能源短缺和环境恶化的事例？（能源短缺：停电、停水、油慌等；环境恶化：水污染、大气污染等）能源短缺和环境恶化对生活造成了很多的烦恼。2、同学们讲的非常正确，一个城市如果要和谐的发展，就必须科学的规划。出示：城市规划-解释 杭州的整体规划图我们杭州进行这样科学的规划，目的就是要建设绿色生态城市！3、（导语）水也是人体不可缺少的部分，我们生活离不开水！我们城市那么多人，那么多使用过后的水怎么办？让他随意流失吗？不能我们应该合理的进行回收再利用！ 学习课文第89页“水”，你知道了什么？我国水的再利用很低，要节约用水等我们西湖美在山、在水、在空气，我们要对水进行再利用，杜绝浪费资源：请看录像-污水处理站看了污水处理，你有何感受？我国的水资源非常贫缺，要节约水资源，不破坏水源。 （导语）科学的城市规划能够使城市变的更加美丽漂亮，那我们学生该为自己生活的城市做些什么呢？出示：绿色生活，低碳消费-建设绿色的生态城市三、学习：“绿色奥运”和“蓝天碧水”：1、学习课文88页，哪些方面体现了绿色奥运？蓝天、碧水、绿色、清静是什么？2、2009年西湖区在杭州市“绿色生态城市”的基础上又作了升级，提出了发展目标-出示：“四养同区”杭州宣传片3、图片展示：这就是我们绿