人教版必修一 1.1《揭开货币神秘的面纱》 学案.docx

总编号教学时间教学课题：经济生活第一课第一框揭开货币的神秘面纱编写人：严梅芳编写日期：年月日审核人：【目标导航】1、知识目标：了解商品及其基本属性，知道纸币的含义、优点及其不能任意发行的原因。理解货币的本质及其基本职能。运用货币的本质和基本职能的知识说明就如何对待货币。2、能力目标: 培养透过现象认识货币本质的能力。了解人民币的相关知识，提高鉴别假钞的能力。3、情感、态度和价值观目标：确立与社会主义市场经济相适应的货币观念，树立正确的金钱观。【课前预习】自主学习一、货币的本质1商品及其基本属性(1)商品是用于的劳动产品。(2)和是商品的两种基本属性。(3)商品交换实质上是商品生产者之间。2货币的产生、含义及其本质。(1)产生：货币是发展到一定阶段的产物。(2)含义：货币就是从世界中分离出来固定地充当的商品。(3)本质：是。二、货币的职能1货币职能的含义：指货币在经济生活中所起的。2货币的基本职能：和。(1)价值尺度。含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品大小的职能。价格：通过一定数量的表现出来的商品价值。(2)流通手段。含义：货币充当商品的职能。以为媒介的商品交换，叫商品流通，其公式是：商品商品。3货币的其他职能：、支付手段、等。三、纸币1含义：纸币是由(或某些地区)发行并强制使用的。2优点：与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，所以，纸币成了世界各国普遍使用的货币。3发行量：纸币发行量必须以所需要的为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价，影响人民的生活和社会的经济秩序。4通货膨胀与通货紧缩。(1)通货膨胀：是指经济运行中出现的物价总水平的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的主要原因之一。(2)通货紧缩：与通货膨胀相反，通货紧缩是指物价总水平的现象。【课堂探究】合作学习探究一：“慈母手中线，游子身上衣”中的“衣”是否是商品？人们在购物时，主要考虑的是商品是否“物美价廉”。思考：这“衣”是否是商品？“物美”和“价廉”分别体现了商品的什么基本属性？探究二：“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。思考：材料表明了什么？探究三：有一个人在步行街摆摊卖衣服，种类繁多，不断地有人来问价，于是他不停的回答:短袖20元，长袖40元，短裤15元，长裤30元最后，实在不耐烦了，干脆写上了标价牌“短袖20元/一件”、“长袖30元/一件”、“短裤15/条”、“长裤30元/一条”，于是顾客自己看着标价牌比较各种衣服。 （1）货币在这里起到了什么作用?为什么货币能起到这种作用?（2）卖衣服的人说出来的和标价牌上写的“20元/一件” 叫做衣服的什么？表现的是什么?探究四：场景1、木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后购买木材带回家。 场景2、木匠将自己生产的桌椅卖出去，然后说“暂时没什么要买的”，将钱带回家， 过了几天之后，才到集市上买粮食。思考：（1）木匠用桌椅换取货币，是最终目的还是一种手段? 货币在这里起到了什么作用?（2）与物物交换相比较，货币的出现对商品交换过程产生了什么影响?探究五：理论假设：甲：我们都想拥有一辆汽车，国家多发行货币（纸币），使我们轻松拥有10万元，都能买汽车，多好啊！乙：还是少发行好，那样汽车价格就会降低，用我现在的存款就能买到汽车了！请你运用第一课所学的知识评价甲、乙同学的观点。【体系建构】引导归纳【课堂检测】一堂清一、选择题12016年清明节前后，山东某大型超市的山鸡蛋受到了消费者的青睐。这种蛋的重量虽然只有20到30克，却卖到了15元一只。由于山鸡蛋的口感和营养都胜过普通鸡蛋，因而成了人们的抢手货。这表明 ()使用价值越大价格越高物以稀为贵使用价值是价值的物质承担者质量越好价格越高abcd2某科技有限公司成立以来，不断向计算机用户免费提供一些用于沟通、资讯和娱乐的产品和服务，逐步成为中国服务用户最多的互联网企业之一。该公司不断免费提供产品和服务，是因为这些产品和服务 ()a功能有限而使用价值较小b未用于交换而没有价值c凝结的人类劳动可以忽略d价值通过其他形式实现32016年国庆黄金周期间，小王和父母选择了标价为2 680元/人的云南五日游，小王在腾冲的地摊上花50元买了几件富有少数民族特色的小饰品，父母则在“七彩云南”商场用刷卡消费的方式购买了8000元的玉镯。在这里涉及的货币职能依次是 ()a价值尺度支付手段流通手段b支付手段流通手段价值尺度c支付手段价值尺度流通手段d价值尺度流通手段支付手段4中国人民银行定于2015年11月12日起发行新的第五套人民币100元纸币，这款人民币被网友称为“土豪金”人民币。我国的人民币 ()由国家发行的、强制使用的实际购买力由市场决定只具有货币的两种基本职能是我国经济发展的血脉abcd2016年2月18日，国家统计局发布的数据显示，2016年1月份全国居民消费价格总水平同比上涨18%，涨幅比上月提高02个百分点，已连续3个月出现回升。回答56题。5cpi是与人们生活很贴近的经济数据，受到人们的广泛关注。cpi升幅过高时 ()物价不断上涨，造成经济不稳定币值随之下降，生活成本提高纸币供应紧张，央行会增发纸币商品供给减少，消费需求增加abcd6cpi与通货膨胀关系密切。判断经济生活中是否出现通货膨胀的主要标志是 ()纸币的发行量是否过多物价总水平是否持续上涨社会上是否出现抢购风商品的价值量是否变大abcd二、非选择题7马克思指出：在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。(1)为什么说这个跳跃不成功，摔坏的是商品所有者？(2)货币的本质和基本职能是什么？【课前预习】答案1(1) 交换(2) 使用价值价值(3)劳动的交换。2(1)商品交换 (2)商品、一般等价物(3)一般等价物。二、1作用。2价值尺度、流通手段。(1)价值货币 (2)交换媒介货币、货币3贮藏手段、世界货币三、1国家 3流通中、货币量、上涨4 (1)持续上涨(2)持续下跌【课堂探究】提示探究一：不是商品。“物美”主要指商品好的质量和性能、适合的型号等，能满足人们的需求，体现的是商品的使用价值属性；“价廉”指商品的价格较低，更能增强人们的购买力，体现的是商品的价值属性。人们选择商品关注“物美价廉”，就是关注商品使用价值与价值的统一。探究二：这表明金银作为货币，从本质看，是固定充当一般等价物的商品。探究三：（1）价值尺度，自身有价值（2）衣服的价格，表现的是衣服的价值探究四：（1）是一种手段，起交换媒介的作用（2）与物物交换相比较，货币充当商品交换的媒介，使商品交换更加通畅，这种以货币为媒介的商品交换就是“商品流通”。探究五：（1）纸币发行多，增加纸币贬值，外币升值，利于出口，增加外汇储备。但若发现过多会引起通货膨胀，物价上涨，购买力下降，影响人们生活和经济秩序。（2）纸币发行少，货币升值，物价下降，购买力增强。但发行过少，会影响企业生产和投资积极性，导致需求不振，对经济长远发展和人民长远利益不利。（3）所以，纸币发行并非越多或越少越好，发行量必须以流通中实际需要货币量为限度。【体系建构】提示【课堂检测】答案1选b根据材料“由于山鸡蛋的口感和营养都胜过普通鸡蛋，因而成了人们的抢手货”可以判断正确；说法错误，价格由价值决定，不是由质量决定的；说法正确，材料表明使用价值是价值的物质承担者；故选b。2选d商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。该公司不断免费提供产品和服务，是想通过这些商品的使用价值的推广而使消费者更多的消费与之有关的商品和服务，更好地实现商品的价值，因此免费提供的产品和服务实际上并不“免费”。因此d符合题意。a、b、c均错误。故选d。3选d标价2680元是货币执行价值尺度职能，花50元购买富有少数民族特色的小饰品是货币执行流通手段职能，刷卡消费的8000元是货币执行支付手段职能，故选d。4选b纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。国家可以发行纸币，但不能规定纸币的购买力，其购买力必须由市场决定，可以代替金属货币执行货币的五大职能，其流通是我国国民经济、人民生活赖以维持和发展的血脉。我国的人民币能代替金属货币执行其五大职能，所以说法错误，不选。故选b。5选acpi指居民消费价格指数，用来反映物价变动，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。cpi升幅过高，意味着物价不断上涨，引起居民心理恐慌，造成经济不稳定，币值随之下降，在其他条件不变的情况下生活成本提高。因此符合题意。cpi升幅过高时，经济过热，国家应当减少货币发行，不能增发货币，所以说法错误。cpi的变动不会引起商品供应的变化，错误。故选a。6选b通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。因此，通货膨胀最直接的表现是物价总水平持续上涨，所以符合题意。而社会上出现抢购风不一定就意味着出现了通货膨胀，所以不选，商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，与通货膨胀无关，错误。故选b。7(1)在商品流通条件下，货币起到商品交换媒介的作用。如果“商品货币”的跳跃