认识整时教案.doc

认识整时一创设情境，1小朋友，你们知道我们今天为什么来这里上课吗?是有人想和我们做朋友，你想知道它是谁吗？是我们今天新认识的朋友：蓝猫。它首先送给我们一个见面礼；猜猜看。（出示课件）2小朋友，你们知道谜底是什么吗？我们日常生活中见过钟表吗？今天我们就来一起学习有关钟表的知识：认识整时。(板书：认识整时)二探索新知，1今天，我们高高兴兴的来到这里，是因为蓝猫的钟表店要开业了，它想请我们去参观他的钟表店呢，我们一起去看看吧。（出示课件）2蓝猫的钟表店里有这么多漂亮的钟表，我们在日常生活中都在哪见过？ 钟表的作用可大了，它的身上还藏着许多数学知识呢，我们这节课一起来研究一下吧 。3走进钟表店，我们看到这样一个钟表，(出示课件)仔细观察钟面，你能说出钟面是由什么组成的吗？（你看到了什么？）请举手告诉老师和小朋友。4小朋友们说的真棒，看来我们平时对钟表也有所了解，下面老师来介绍一下：刻度-两个数字之间，也就是我们平时说的一大格。有12个数字-齐读数字，它们是怎样排列的（顺时针的方向排列） （板书12个数字）有时针，分针，秒针（你能区分时针，分针，秒针吗）看看它们长的什么样子？你就能区分它们了。板书：时针 分针 秒针粗 短 细 长 最细最长 6我们认识了钟面上有12个数字， 时针，分针。细心的小朋友有没有发现钟面上一个刻度( 大格) 里面有多少个小格？（出示课件）7一个大格有5小格，那么钟面上有多少个大格？有多少个 小格？我们来数一数，好不好。（出示课件）板书：12个大格 60个小格8我们知道了钟面上的那么多知识， 你知道闪动的针是什么针吗?（分针）分针走一小格是几分吗？（分针走一小格是一分）闪动的针是什么针？（时针）时针走一大格是几时？（时针走一大格是一时）9（出示钟表）时针走一大格时，分针正好也走一圈，时针走一大格是一时，分针走一圈是60分，所以一时=60分10我们走进钟表店，不仅欣赏了许多漂亮的钟表，还学到了有关钟表的知识，你们会认识钟表上的时刻吗？（出示课件） 8时（8:00） 3时（3:00） 6时(6:00) (时针指向8，分针指向12，代表的是整时)(分针指向12，时针指向几，就是几时。)11我们会认识钟表上的时刻了，（出示课件）你能用一句话，说一说图中的小明是怎样安排自己的一天的吗？（说一说小明在什么时候 做了什么？）小朋友们：时针不停地转动，时间也就不停地溜走，再也不会回来，因此，我们要学习小明按时起床，按时睡觉，不浪费时间，从小就要做一个会安排时间，并且爱惜时间的好孩子。12蓝猫经理看到大家表现的真棒，他也想考考大家，你们能读出钟面上的时刻吗？（师拨3时， 6时， 9时）13蓝猫经理说：小朋友们真了不起，他还想考考大家，他想让小朋友们自己动手拨一拨下面的时刻，（出示课件）14小朋友们真聪明，希望小朋友们经常到店里玩，蓝猫经理说，但是，我们去玩要小心，不能随便弄坏了钟表，说着说着，就有一位小朋友不小心放乱了表，你能用我们刚学到的知识帮帮他找到自己的时间吗？连一连（出示课件）15蓝猫经理说：谢谢小朋友的帮忙，为了感谢大家，我想请大家去看动画片，好吗？（出示课件）动画片也有好多种，你喜欢看哪一种？把它的时间画在你的钟面上，交给我，我就知道你喜欢哪一种了。三小结时间过得真快啊，这节课很快就有结束了，我们学到什么啊？我们要学习小明按时起床，按时睡觉，不浪