语文人教版七年级下册竹影导学案.doc

“五步教学法”导学流程： 1.明确目标(1-3分钟) 2.自主预习(7-10) 3合作探究展示 (20-25) 4.反馈检测 (5-10) 5.总结反思(2)课题：竹影 主备人： 课时：1课时 学案编号： 班级： 小组： 姓名：教师“复备”栏或学生笔记栏学生以小组形式展示课前收集资料。由课代表主持课前预习检查。【教学目标】1、知识目标：感知课文内容，把握文章主旨。2、过程与方法：结合自己的生活体验，运用比较阅读的方法，体会本文所表现出的天真烂漫的童真童趣，领会蕴含在童稚活动中的艺术的美。3、情感、态度与价值观：了解一些中国画的常识，领会国画的内在美，增强民族自豪感；鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。【教学重难点】体会本文所表现出的天真烂漫的童真、童趣，品味生动形象语言；学习比较阅读的方法。教师“复备”栏或学生笔记栏学生利用预习知识和工具书，自行完成记识字音、字义。小组合作探究完成问题回答学生表演组合倾情演绎童真童趣。只要言之成理都可以小组讨论，各抒己见，要求结合自身情况【资料链接】丰子恺，原名丰润，浙江崇德人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。他的作品风格独特，内容深刻，耐心寻味。他的散文在我国新文学史上也有较大影响。主要作品有缘缘堂随笔、缘缘堂再笔、随笔二十篇、甘美的回忆、率真集等。这此作品除部分艺术评论外，大都叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现了浓厚的生活情趣。竹影选自丰子恺文集，有删节。【课前预习】1、检查能力培养知识积累的完成情况。、作者介绍。（参看能力培养知识梳理）3、注音 惬（ ）意 水门汀（ ） 参差（ ）不齐 立轴（ ） 撇 （ ）蘸（ ）水 口头禅（ ）朱砂（ ） 【小组学习】阅读全文，回答以下问题：1、课文题为“竹影”，它是写景竹之影呢？还是主要写人物活动？ 答： 主要写人物活动。2、填写表格，用简洁的一句话概括课文的内容。答：“我”和弟弟以及小伙伴华明在月夜里相聚，用木炭在水门汀上画竹影，并听爸爸讲中国画的艺术特征。【探索研究】1、光之美：课文中写到了两种光，都是怎样描写它们的？你最喜欢哪一句，谈谈你的理解。2、童之趣：天真烂漫的好奇心和童心是孩子的天性。文中哪些语句生动地展现了童真童趣?找出来，有感情的朗读。3、 画之异：文中父亲的一席话，道出了中国画的精髓，以及与西方绘画的异处，请在文中画出最能表现两者不同的语句。（出示中西方画作，加以判断，加深对绘画知识的理解）【扩展延伸】戏之妙：我们每个人都拥有过快乐的童年，也做过许多充满童趣的游戏。但当时没有能够像作者那样从中获得艺术美的体验，所以大多已成了过眼烟云，学了这篇文章，你现在回过头来想想，你儿时做过的哪一个充满童稚的游戏也让你获得过类似的发现体验，后来它发芽成长了吗？【课堂总结】1.请同学们说一说：通过这节课的学习，你都有哪些收获？2.这篇文章以小见大，既从游戏中得到艺术的熏陶，又给家长们上了如何尊重孩子，引导孩子的一课。生活中许多看似平凡微小的事情，但却可以让我们的文章生动有趣，真实感人，稍加提炼，也同样可以寓意深刻，耐人寻味。最后，请让我用雕塑家罗丹的一句话来结束今天的课程：生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛！让我们擦亮眼睛，做个生活中的有心人。【作业布置】1.竹在中国人心中象征着一种