英语人教版七年级下册Don’t eat in class..doc

Unit4 Dont eat in class.Section A Period 1 西平蔡寨中学赵秀莲一本课教学设计思路： 作为本单元的第一节内容，重点是通过教学工作使得学生能够尽快了解本单元学习的主题和重要内容以及难点。因此在第一课时中加入适当的简单句型操练是很有必要的。所以在整节课的教学过程中，设计的任务都是围绕着祈使句句型展开的。目的是让学生能掌握基本的表达方式和重点单词和短语，为以后课时任务的顺利完成做准备。二教材分析:本教材倡导语言教学的交互性和实用性，为学生提供了自然的，有意义的语言环境。本节课是在学习了前几单元的基础上，进一步学习新的语法项目:Imperative sentences and model verbs:can/must/ have to.从而让学生能够运用新学的语言项目谈论规定：校规、家规等等。三教学目标: 1）Knowledge Objects：1.Key vocabulary2.Target languageDont eat in the classroom.What are the rules?Well, we cant arrive late for class.2) Ability Object：1.Train students listening, speaking, reading and writing skills.2.Train students communicative competence.3) Moral Object：As students, we must obey school rules.四.重点和难点：1) Teaching Key Points： The school rules and the target language3) Teaching Difficulties： Learn to talk about the school rules. Train students ability of reading comprehension.五教学方法与教学媒体：1） Teaching Methods： Scene teaching method. Listening and oral practice methods. pairwork2） Teaching Aids： A tape recorder A computer六教学过程设计：根据初一学生身心发展的特点及实际情况，我在教学中采用了五个环节：问候并出示教学目标自学指导-任务型活动-小结当堂训练。一）、问候并出示教学目标通过互相问候增强彼此的感情。出示教学目标让学生明白本节课所学内容。二）自学指导 1.Learn the new words in Unit 4 P19-20 (rule-wear )by yourselves.Try to read each word in the right way and remember its meaning. Then well see whos best in remembering words.（2 minutes）三）自学指导 1.Next well look the picture in 1a. write the number in the box .Then read the school rules and guess their Chinese meanings.(3 minutes)2.Remember some important phrases in this class.四）任务活动1、Pair work 1:活动目的：通过对话来巩固前面所学过的重点句型。不仅让学生全神贯注，又能调学生的学习热情。活动过程：教师运用多媒体提问设置情景，让学生对话。 2、Ask and answer: 活动目的：熟练掌握所学的重点句型及情态动词的用法。使学生学会谈论各种规定。 活动过程：师生对话，练习口语交际。学会运用“Can we/Dont/You must”来谈论各种规定做准备。 eg: A: Whats he/she doing?B:Hes/Shes A：Can we?B:No,you cant.You must.3、Pair work 2:Talk about family rules. 活动过程：教师给予一定的提示，学生讨论形成对话或短文。活动目的：练习学生口语表达能力及书面表达能力。4、listening: 1a-2a/2b活动目的：让学生学会捕捉信息词和关键词，培养学生听力能力。生运用获取关键词的方法去做听力试题。五）小结1.Language points in this class. 2.Important sentences- What are the rules at your school?- Dont run in the hallways .-Dont arrive late for class.- Dont listen to music in the classrooms. -What are the rules?-Well, we cant eat in the classroom六）Class exercises(10 minutes) 将下列句子译成英语。1.不要在上课时听音乐。 2. 我们必须准时。 3. 在图书馆里我们必须保持安静。 4. 不要在楼道里跑 。七) Homework Make a list of six rules for the school library.八）板书设计：Unit 4 Don t eat in class.Dont arrive late for class.Dont run in the hallways.Dont fight.We cant arrive late for class.教学反思：本节课我力求创设真实有趣的英语情景，通过生动活泼的英语活动让学生在活动中学会语言知识，体会英语乐趣，激发创新思维热爱英语课堂，从而真正达到提高讲学效率，实施素质教育的目的。建设高效课堂其实就是把学习的自主权还给学生，所以在教案的导学设计上，主要突出了学生的活动。但回顾本节教学内容，发现了自己在创设情境，培养口语交际能力时，限制了学生的思维只是用固定的对话让学生练习，所以在今后的教学中我要认真备课备教材，备学生，把口语交际与创