28课 活页教案女娲造人.xls

广广河河一一中中授授课课教教师师教教学学活活动动设设计计 活活页页 科目语语文文授课教师 马马建建华华 授课时间 年 月 日 教教学学活活动动设设计计 教师活动学生活动 课题女娲造人课 型新授 一 导语 2分钟 齐读朗读郭沫若 的 天上的街市 同学 们 牛朗 织女的故事 感动着我们 引起了我 们许多遐思 其实 我国古代还有许 许多多奇幻的神话故事 你知道的有 哪些 可提问学生问答 如 后羿射日 嫦 娥奔月 夸夫逐 日 女娲补天 精卫 填海等等 问 你了解神话的有关常识吗 合作探究 看看课文中丰富了哪几个情节 哪里 最能看出作者的想象力 提示 如 女娲造出小人之后欢欣鼓 舞的场面以及对女娲的人性化描写最 见作者的想像力 女娲作为 神 她也有人的喜怒之情 她会哭 会假 装生气 明确 神话是表现远古人民对自然 文化现象的理解 与想像的故事 它是人类早期的不自觉的艺术创作 表现了远古人民对自然界的抗争 和提高人类自身能力的渴望 其中 的人物形象 大多具有超然的力量 是根据原始人 的自身形象 生 产状况和对自然力的理解与提高自 身能力的要求而想像出来 明 确 女娲造人的具体过程 人 造出来后的欢欣喜悦的场面 女 娲像人一样具有心理活动和喜怒哀 乐等情绪 作者的评述 女娲造出小人后欢欣鼓舞的场面及 对女娲的人性化描写最具想像力 三维教 学目标 初步了解神话故事的特点 并能加以想像的训练 体会文中大胆而新奇的想像 感悟对人类诞生的喜悦感 重点初步了解神话故事的特点 并能加以想像的训练 难点体会文中大胆而新奇的想像 教法提示法学法合作交流 教学用具 板 书 设 计 一 导语 二 展示课前预习问题 三 合作探究 四 想像力思维训练 作 业 设 计 思维训练 15分钟 出示简 短 精卫填海 故事 要求学 生展开丰富的想像和联想 扩 写这则故事 上古时期炎帝最疼爱的小女儿 女娃在东海被水淹死 她的灵 魂化作一只作精卫鸟 总是飞 到西山去叼石头和树枝扔进东 海 发誓要填平东海为自己报 仇 教教学学活活动动设设计计教教学学活活动动设设计计 教师活动学生活动教师活动学生活动 思考 课文所丰富的内容 是一种 什么写法 合作探究 你如何理解本文所运用 的这种想像手法 明确 是想像 本文通 过大胆奇特的想像 对 人类的起源进行了解释 明确 古时候 科学水 平不发达 人们无法对 人类的诞生作出科学的 解释 但人们又想要探 求自身起源 只有借 助想像 可以说 神话 表现了远古人们对大自 然的朴素认识与探索研 究 小结 可以说 没有想像 就没有神 话 文 章作者以大胆新奇的想像 在 原有故事的基础上进行富有 人性化 的演绎与扩充 使得这个古老的神话 传说充满生活气息 焕发出迷人的色 彩 一 想像力思维训练 二 讨论课后练习 教学反思 审批 意见 组长 签字 广广河河一一中中201201 201 201 学学年年度度第第 学学期期教教学学工工作作计计划划 科目任课教师授课班级 措 施 办 法 班 级 概 况 分 析 奋 斗 目 标 措 施 办 法 自 我 要 求 广广河河一一中中201201 201 201 学学年年度度第第 学学期期任任课课教教师师教教学学进进度度安安排排表表 周 次教学内容 计划 节数 实授 节数 出入原因周 次教学内容 计划 节数 实授 节数 出入原因 第1周 月 日至 第11周 月 日至 月 日月 日 第2周 月 日至 第12周 月 日至 月 日月 日 第3周 月 日至 第13周 月 日至 月 日月 日 第4周 月 日至 第14周 月 日至 月 日月 日 第5周 月 日至 第15周 月 日至 月 日月 日 第6周 月 日至 第16周 月 日至 月 日月 日 第7周 月 日至 第17周 月 日至 月 日月 日 第8周 月 日至 第18周