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文档简介

课题纪念刘和珍君课时第三课时课型新授教学重点1、理解文章中重要词句的含义；2、体会出作者的深刻而复杂的情感。依据：1、2017年高考大纲分析：能识记语文基础知识、文化常；能对阅读材料进行赏析。教学难点体会出作者悲愤交加的情感。依据：散文是高考中的常见必考题型之一。可以帮助我们领悟时代精神和时代意义。学习目标一、知识目标：1、学会文章主旨。2、学会散文中的写作手法。二、能力目标：1、思维能力：能够通过学习，体会出爱国青年学生高度的社会责任感和大无畏的精神，从而用来思考自己的生活行为和学习方式。2、运用能力：利用以前学过的知识进行迁移学习的能力。理由：刘和珍的形象特点及写作手法手法是本课教学重点。教具多媒体课件、教材，练习册教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟考查成语的积累辗转反侧百折不回茶余饭后检查默写情况，评价总结小考结果默写，交换批改，订正错误强化记忆考纲规定的“正确使用词语”部分3分钟1承接结果环节理解文中重要句子1、对问题设计是否合理进行修正把关。1、 各组上台展示小组设计的问题2、 其他组记录问题。验收学生自主学习的结果并加强记忆9分钟3做议讲评环节研习课文第三部分1、 提问:本文在纪念刘和珍君，但明显不全写刘和珍君，还写了哪几类人？写他们有何用意？ 2、点拨：以列表的方式呈现。3、评价总结学生所答。1、讨论并写出答案2、小组展示。3、书上记录相关答案。训练学生整合分析文本的能力。8分钟4、做议评讲环节诵读课文中的一些句子，把握情感。1、 大屏幕呈现一些有强烈情感的句子。1、集体诵读。2、个别诵读。3、书上记录相关答案。训练学生诵读把握情感的能力，也能提高学生的综合素质。8分钟4课堂总结提升环节1、总结本课知识。2、升华文章情感。3、作文素材的积累1、总结展示本课内容2、让学生体会其中情感。3、帮助学生积累作文素材。回忆、补充记录、巩固本课所学，完成学习目标5分钟5目标检测环节总结文章主旨1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 展示优等生考试本。4、 评价学生作答结果。1、 小考本上作答。2、 同桌互批。3、 订正答案。检查学生对本课所学的掌握情况7分钟6布置下节课自主学习任务1、 练习册习题。2、 预习巴金相关文化常识。3、 查找小狗包弟的写作背景。4、 通读小狗包弟全文，扫清字词障碍。3分钟让学生明确下课所
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