语文北师大版四年级下册永生的眼睛第二课时.ppt

北师大版四年级语文下册第六单元 第二课时 永生的眼睛 2 课文为什么以 永生的眼睛 为题 1 课文讲了一件什么事 讨论 合探一 母亲捐献角膜找出 我 对父亲同意捐献母亲的眼角膜这件事态度的句子 体会一下当时我的态度 我痛苦难忍 不顾一切地冲进自己的房间 你怎么能让他们这样对待妈妈 我冲着爸爸哭喊 妈妈完整地来到世上 也应该完整地离去 不理解 悲痛的心情 画出父亲说的话 思考 父亲认为怎样的死是有意义的 你所能给予他人的最珍贵的礼物就是你自身的一部分很久以前 你妈妈和我就认为 如果我们死后能有助于他人恢复健康 那么我们的死也是有意义的 合探二 父亲捐献角膜画出父亲的心愿并体会父亲说这些话时的心情 他愉快地告诉我 在他逝世后 希望能够捐赠所有尚完好的器官 尤其是眼睛 如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明 并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿 那有多么美妙 高兴 愉快的心情 父亲说 想想看 另一对父母 如果他们的女儿也能像温迪一样将会多么自豪 况且当你得知我的眼睛起了作用的时候 又会多么骄傲 奉献 奉献 博爱精神 温迪为自己亲人捐献角膜帮助他人而感到自豪 对外公的敬佩 当我把父亲的心愿告诉了温迪 温迪有什么表现 你体会到了么 热泪盈眶 紧紧拥抱 温迪告诉我 妈咪 我真为你为外公所作的一切而感到骄傲 这令你骄傲吗 我问 当然 你想过什么也看不见会多么痛苦吗 我死后 也学外公将眼睛送给失明的人 父亲捐献眼角膜后温迪有什么认识 找出相关句子 并体会 我 的态度 理解 在这一刻 我领悟到父亲献出的远非一副角膜 他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里 怎样的一种骄傲 父亲遗留下的是 关爱他人 帮助他人 无私奉献的好品质 合探三 温迪捐献角膜 亲爱的里弗斯先生和太太 角膜移植非常成功 现在 两位昔日的盲人已重见天日 他们成为令爱 一位极其热爱生命的女孩的活的纪念 并有幸终生分享她的美丽 从信中你体会到了什么 结合题目理解句子 金发温迪手中的画笔依旧不停地挥动着 她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒 说明了温迪的眼睛仍在世上焕发着光彩 畅所欲言 我认为 器官捐赠 这种做法 因为这么做 解疑 琳达对 器官捐赠 这种做法的态度有什么变化 强烈反对捐献母亲的角膜 遵从父亲的遗愿捐献父亲的角膜 主动捐献女儿的角膜 质疑再探 课题中 永生 的含义是什么 以 永生的眼睛 为题 富有深意 眼睛 折射出的是人性的善良和美好 永生 弘扬了关爱他人 无私奉献的崇高精神必将世代相传 永不泯灭 资料一 据卫生部统计 我国目前约有400万因角膜病致盲的患者 其中70 可以通过角膜移植手术复明 但由于供体角膜匮乏 我国每年仅实施3000例角膜移植手术 数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待 资料二 目前美国有超过84000多名患者登记等待器官移植 而且每13分钟就会有一个新的登记等待患者 2004年仅有30 的等待者获得了器官移植 而剩余的70 的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官 不幸的是 每天有16个人会因为无法等到器官移植而丧失生命 谈感想 学习了这篇课文以后 你一定有什么感想吧 请谈一谈 同学们 照片上这个小女孩叫小杨帆 就在不久前 小杨帆在青岛人民医院离开了我们 小杨帆的生命只有3岁半 这是她爸爸带着她在海洋纪念馆留的最后一张相 杨帆死后 她的父母替她把角膜捐给了两位盲人 小杨帆留下了光明 也留下了爱心 敬爱的邓爷爷也在去世后捐出了自己的眼角膜 大学生也纷纷填写了角膜捐赠