小学四年级体育说课稿.doc

小学四年级体育说课稿大朗镇第一小学 郭文冠传递梦想说课稿大朗镇第一小学：郭文冠今天我说课的内容是小学体育四年级教材（水平二）传递梦想1、放飞梦想（投掷轻物） ； 2、传递梦想（火炬传递接力）。下面我从说教材、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学过程等五个方面来说说这一节课的教学设想。一、说教材体育新课程标准指出：“坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育的兴趣；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。” 根据新课标理念，我选择了四年级投掷轻物为本课的主教材，奥运火炬传递接力跑为辅助教材。充分考虑到我校四年级学生的生理、心理特点，并结合水平二的目标确定了本节课的教学目标和教学手段，为上好这一节课提供了可操作的方案。二、说教学目标 在新课标的“大目标”的指引下，本课依照水平目标，从五个领域方面提出了可完成的教学目标。 1、运动参与：通过结合游戏，让学生在玩中学会投掷动作、迎面接力动作，积极投入课堂学习。2、运动技能：通过学习轻物投远，提高学生投掷的水平和技术，传递火炬使学生掌握迎面接力的动作。3、身体健康：投掷轻物发展上肢力量，形成正确的投掷姿势；迎面接力跑发展下肢力量及灵敏性。通过本节课的教学引导学生积极参与体育运动锻炼，培养学生终身体育的意识。4、心理健康：在教学过程中，锻炼学生的吃苦耐劳的精神品质，爱国主义精神，提高学生自信心。5、社会适应：培养学生的竞争意识，激发学生拼搏精神、团队精神。三、说重点难点1、教学重点： 通过学习让学生初步学会持轻物掷远的动作；侧对投掷方向、蹬地、转体、过肩挥臂向远处投。2、教学难点：动作连贯协调。四、说教法学法 1、 教法：采用游戏竞争法、情景教学法等教学方法，以灵活多变的教学手段贯穿始终，使学生在玩中分享运动的喜悦，真正体验到体育运动的乐趣，最终达到掌握运动技能和锻炼身体的目的。 2、 学法：在教学过程中，通过教师的引导和启发，学生进行自主练习，使学生动手、动脑，充分发挥学生的主体作用。五、说教学过程 根据以上的分析和新课标理念的要求，我把本节课学生要学习的内容贯穿在情景教学中，激活课堂气氛，提高学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。（一） 点燃激情，激发兴趣。在课的开始部分，通过师生对话让学生进入快乐课堂，让学生开火车慢跑和舞蹈幸福拍手歌，使学生的肢体充分活动，激发学生的学习兴趣，提高学生展示自己的能力。 （二） 放飞梦想，掌握技能。1、教师讲解示范投掷动作要领，引导、鼓励学生做出多种投掷练习。2、学生自行尝试各种各样的投掷方法进行轻物投掷练习（自由练习）。3、教师巡视，在这一过程中去发现已经学会投掷的或者初步掌握投掷的同学。引导学生通过观察、交流、总结出投掷的动作要领：侧身转体、蹬地、挥臂。4、引导学生小组练习，互相指导。5、小组练习努力超越。 我这样设计是为了让学生体验身体的协调配合，挖掘自身的创造力，鼓励学生提高自我表现的能力。通过探究、自主练习让学生初步学会投掷的技术，体验成功。 （三）传递梦想，拓展能力。接力游戏：传递梦想是以奥运火炬传递为主题，通过设计各种障碍物等方式进行传递，使学生在游戏中得到锻炼，培养团队精神。（四）梦想成真，放松心情。随音乐师生同跳小白船舞蹈，使学生