pep五年级英语下册知识点总结.doc

新版PEP五年级英语下册期末复习资料第一单元一、重点词汇：eatbreakfast吃早餐 haveclass上课 playsports进行体育运动after 在时间后exercise活动，运动 domorningexercises做早操 eatdinner吃晚饭 start 开始 late 晚，迟cleanmyroom打扫我的房间 goforawalk散步 goshopping去购物 take学习，上（课）dancing舞蹈takeadancingclass上舞蹈课a.m上午 p.m.下午usually通常地 work 工作last 上一个的，刚过去的 sound 听起来好像 also 还，也 busy 忙的 need 需要 letter 信live 居住 island 岛 cave 山洞，洞穴 win 获胜二、其他日常活动：getup起床 eatlunch吃午饭 gotobed上床睡觉 wash face洗脸 watchTV看电视washmyclothes洗我的衣服 playping-pong打乒乓球 playthepipa弹琵琶goswimming去游泳 gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武术 playfootball踢足球 playbasketball打篮球三、频度副词： always总是，一直 usually通常 often经常 sometimes 有时四、疑问词: when什么时候why为什么五、重点句型。1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间。（我/我们通常在几点做某事。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does .句型结构是：whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？答：主语（+频度副词）+动词短语三单形式+at+具体时间。 2、询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whatdoes+主语（第三人称单数）+do+ ontheweekend ?答：主语（+频度副词）+动词（短语）三单形式+其他。3、with 和一起 ；need + to + 动词原形 ：需要做某事 be good at : 擅长某方面，后跟动词ing4、That sounds like a lot of fun .那听起来似乎很有趣。a lot of = lots of = many5、from to ：从到 ，连接两个并列的时间，表示时间持续。第二单元一、重点词汇：spring春天summer夏天autumn（fall）秋天winter冬天season季节picnic野餐 which哪一个goonapicnic去野餐pick摘 pickapples摘苹果snowman雪人best最 snow 雪 all 完全makeasnowman堆雪人 goswimming去游泳 good job 做得好 because因为 vacation假期pink 粉色 lovelovely（形容词）可爱的，美丽的leafleaves叶子paint 用颜料绘画play in the snow 在雪中玩耍 plant flowers 种花 eat ice cream 吃冰激淋二、其他1、形容天气的形容词：hot炎热的warm暖和的rainy多雨的windy多风的 cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪的2、由go构成的活动短语goswimming去游泳goshopping去购物goboating去划船goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼三、重点句型：句型结构：问：Whatstheweatherlike+时间+地点？（天气怎么样？）答：Its+表示天气的形容词。2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：问：whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢的季节是哪一个？）答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。同义句还有：Whatsyourfavouriteseason?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。例：问：Whydoyoulikespring?（你为什么喜欢春天？）答：BecauseIcanfiykites.（因为我能放风筝。）问：Whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）4、like的用法：like + 动词ing/ to +动词原形。5、want的用法：want + to + 动词原形 ：想要做某事6、感叹句：由what 和how 引导。What + a/an +形容词 + 可数名词单数（+主语 + 谓语）！第三单元一、重点词汇January一月February二月March三月April四月May五月 June六月July七月August八月 September九月 October十月November十一月December十二月 a few 一些thing 事情 trip 旅行 year 年 plant 种植 contest 比赛，竞赛 the Great Wall 长城 holiday 假日，节日 roll 滚动 look for 寻找 注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的前三个字母加“”构成。3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。二、常用节假日名称：NewYearsDay元旦（1.1）TreePlantingDay植树节（3.12）Easter复活节AprilFoolsDay愚人节（4.1）MayDay劳动节（5.1）MothersDay母亲节 ChildrensDay儿童节FathersDay父亲节 TeachersDay教师节（9.10）NationalDay国庆节（10.1）Mid-AutumnDay中秋节 ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）summervacation暑假Christmas圣诞节（12.25）wintervacation寒假三、活动名称:sportsmeet运动会 Easterparty复活节聚会 schooltrip学校旅行 birthdayparty生日聚会Chinesetest语文测试singingcontest歌咏比赛四、介词in、on、at的用法:1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.2、on的后面+具体的某一天。如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：atsixoclock,at12：30,atnoon.五、重点句型:1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？答：Itsin+月份。2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？答：I/Wewill + 动词原形 +其他 。（I will = I ll / We will = We ll）第四单元一、重点词汇first(1st)第一 second(2nd)第二 third(3rd)第三 fourth(4th)第四 fifth(5th)第五sixth(6th)第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th)第十twelfth(12th)第十二twentieth(20th)第二十twenty-first(21th)第二十一twenty-second(22nd)第二十二twenty-third(23rd)第二十三thirtieth(30th)第三十special特殊的fool傻瓜 kitten 小猫 diary 日记 still 仍然，依旧，还是 noise 声音，响声，噪音 walk 行走-walking步行（名词）二、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是st, nd, rd；八减t 九去e , f来把ve替；y改为ie ,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。三、重点句型1、询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：Whenis+节日/活动？（是哪天？）答：Itson+月份+序数词。2、询问生日的句型及回答句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（生日是哪天？）答：Itson+具体的日期。第五单元一、重点词汇我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem我的你的他的她的它的我们的你们的他们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirsclimbing（正在）攀爬eating（正在）吃playing（正在）玩 each 每一，各个jumping（正在）跳drinking（正在）喝sleeping（正在）睡觉other 其他each other 相互 excited 兴奋的，激动的 like 像那样 二、掌握的短语climbtree爬树 playfootball踢足球 lookat看 abeautifulpainting一幅美丽的画inthekitchen在厨房 playwitheachother一起玩 drinkwater喝水 readbooks读书listentomusic听音乐三、名词性物主代词和形容词性物主代词表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。经常放于句末。四、动词ing形式的变化规则1、一般动词直接在词尾加-ing。readreading(读)talktalking(交谈)singsinging(唱歌)studystudying（学习）2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing。writewriting（写）skateskating（滑冰）rideriding（骑）drivedriving（驾驶）3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing。sitsitting（坐）cutcutting（切，割）runrunning（跑）stopstopping（停）getgetting（得到）4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing。lielying（躺，撒谎）diedying（死）tietying（系，捆绑）口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。五、重点句型1、询问物品的归属句型结构：问：Whose(+物品)+arethese/those?（这些/那些是谁的？）答：Theyare+名词性物主代词。（它们是的。）或：Theyare+形容词性物主代词+物品。（它们是的）。2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+isit/this/that?(它/这/那是谁的？)答：Its+名词性物主代词。（它是的。）或：Its+形容词性物主代词+物品。（它是的）。3、确认多个物品的归属句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是的吗？）答：Yes,theyare/No,theyarent(是的，它们是/不，它们不是)。4、描述正在做某事的句型(现在进行时)句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。（肯定句） 主语+be动词 + not +动词ing形式+其他。（否定句）1、 主语是第一人称单数I时，be动词用am .2、 主语是第二人称单数you时，be动词用are3、 主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is4、 主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用are5、 问答正在做什么的句型句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(正在做什么？)（特殊疑问句）答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（正在）5、确认是否正在做某事的句型句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？（一般疑问句）肯定回答：Yes , 主语 + be 动词/否定回答：No , 主语 + be 动词 + not 。第六单元重点词汇doingmorningexercises（正在）做早操 havingclass（正在）上课keep保持某种状态eatinglunch（正在）吃午饭readingabook（正在）看书keeptotheright靠右listeningtomusic（正在）听音乐keepyourdeskclean保持你的课桌干净talkquietly小声讲话turn顺序taketurns按顺序来 bamboo 竹子 show 给人看，指引anything 任何事物 else 另外，其他 exhibition 展览 say 说，讲 have a look 看一看 teach 教一、其他动词短语的-ing形式gettingup（正在）起床watchigTV（正在）看电视playingsports（正在）进行体育运动playingthepiano（正在）弹钢琴wateringtheflowers（正在）浇花climbingmountains（正在）爬山flyingkites（正在）放风筝二、重点句型1、如何问答多个人或动物正在做什么句型结构：问：Whatare+多个人/动物+doing?（正在做什么？）答：Theyare+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在）2、如何问答单个人或动物正在做什么句型结构：问：Whatis+单个人/动物+doing?(正在做什么？)答：He/She/Itis+动词ing形式+其他。(他/她/它正在).3、句子结构：（1）含有be动词的陈述句：肯定句：主语+be动词+其他。 否定句：主语+be动词+ not +其他。 一般疑问句：Be动词+主语+其他？肯定回答：Yes ,主语+ be动词。否定回答：No ,主语+ be动词 + not. 特殊疑问句：特殊疑问词 + be动词+主语+其他？ (2)含有情态动词can的陈述句：肯定句：主语+can+动词原形+其他。否定句：主语+cant +动词原形+其他。 一般疑问句：Can +主语+ 动词原形+其他？肯定回答：Yes ,主语+ can。否定回答：No ,主语+ cant . 特殊疑问句：特殊疑问词 + can +主语+动词原形