—高一政治人教版必修一 第6课 第1框 储蓄存款和商业银行 学案 (1).doc

储蓄存款和商业银行 学案课程目标（一）知识目标：了解储蓄存款、利率的含义以及存款利息的计算方法，理解储蓄存款作为投资方式的基本特征。了解商业银行的含义及基本业务。（二）能力目标：利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财。（三）情感、态度与价值观目标：增强投资理财风险防范与控制意识，加强诚信教育，关注自己的诚信记录，培养诚实守信的品质。教学重点、难点： 1、储蓄存款、利息 2、我国商业银行业务教学方法:讨论式对话、探究合作 教学流程与内容教师活动学生活动教学目的教学导入探究：如你有5万元，暂时不用于消费，请问下面有几种投资方式，你会选择哪一种呢？ a、储蓄存款 b、购买股票 c、购买债券 d、购买保险学生依据自身情况，选择自己的理财方式，并统计学生中主要投资方式银行储蓄导入新课调动学生思维我国居民储蓄存款数额媒体展示：最新居民存款数据柱状图：讨论：我国公民的储蓄存款增多，你如何认识这种现象？学生据案例分析，储蓄存款数额高的利弊辩证分析结论储蓄存款数额高意味着人民收入增加、国家经济发展。同时也说明了我国居民的投资渠道较少。储蓄存款的含义探究：谁存？存什么？到哪存？为什么存？凭借什么存取？学生思考并对话学生进行判断相关储蓄存款说法的对错。理解含义储蓄机构探究：储蓄机构有哪些？学生例举储蓄机构了解储蓄机构主要是各商业银行。储蓄的目的利息探究：什么是利息？利息的多少与哪些因素有关？学生对话、交流了解存款的收益存款利息多少如何计算？公式=本金*利息率*年限计算：5万元储蓄存款一年，问：利息是多少？展示：2009年储蓄存款的项目和年利率。学生依据计算公式计算结果存款类型阅读：存款有哪些类型？自主学习存款类型投资特征存期越长，利息越高；存期越短，利息越少。学生归纳：储蓄存款灵活方便，安全性高，利息较少。了解特点教学过渡媒体展示：我国国家控股的商业银行的徽标，激发学生的学习兴趣。引入新知商业银行的含义商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。我国商业银行的分类探究：商业银行的业务？经营目标？性质？中国人民银行是商业银行吗？补充：中国人民银行不是商业银行，是国家机关，负责货币政策、管理金融机构的行政机关。我国的商业银行包括国家控股银行，民营股份制银行和外资银行等。拓展知识银行业务基础业务？主体业务？为什么？结算方式有几种？其他业务？理解银行业务探究：银行的利润从何而来？学生分析银行的利润来源深化认识银行利润=贷款利息存款利息银行费用（其他利润来源：结算服务费及他服务费）分组讨论：既然银行的利润主要来自贷款业务，那么是否随意放款？为什么有的人不能从银行申请到贷款？这提示我们应该怎么办？学生分组讨论并推举组长发表各组的观点。诚信教育。教师点拨归纳视频：个人信用记录莫轻视。国务院法制办公布征信管理条例，我国首次明确不良信用记录最长保留7年。银行作用(1)聚宝盆(2)气象站(3)调节器小结学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款主要机构、特点和利息的计算等常识，掌握了各种商业银行主要业务及其作用。课堂测评在繁忙的商业银行大厅，银行在为人们办理一笔笔汽车贷款、住房贷款等业务；仔细观察，你会发现有的人顺利地从银行中贷款，也有的人因信誉不好而无法从银行申请到贷款。人们在商场用信用卡潇洒购物，银行还要为客户的账户进行着转账结算。问：（1）材料中反映了银行的哪些业务？（2）银行办理这些业务的目的是什么？课外探究理财方案：到