人教版必修三2.1 感受文化影响 作业.doc

2.1 感受文化影响 练习一、选择题1好妈妈胜过好老师，家庭教给人生第一课。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处事道理。树立好家风，代代都受益。从文化生活的角度看，要树立良好家风，是因为()文化对人的影响来自于特定的文化环境 文化对人的影响是强制的、深远持久的要全面继承传统道德准则和处世道理 家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径a b cd解析:文化对人的影响是潜移默化的，而不是强制的，故排除；传统道德准则和处世道理有精华也有糟粕，故要“全面继承”说法错误。故选b。2一张纸上画了一只鸡、一头牛和一片草地，要求把这三样东西分成两组，你会怎么分呢？实验表明，美国孩子更喜欢把鸡和牛分在一组，中国孩子则倾向于把牛和草地分在一组。心理学家认为，美国人善于分析不同物体各自的特征，牛和鸡都属于动物，因此分在一起；中国人则把不同物体之间的联系看得更重，因为牛吃草，所以把牛和草地分在一起。这说明a文化影响人们实践中的交往方式 b文化影响人们实践中的价值选择c文化的差异带来生活方式的差异 d文化的差异带来思维方式的差异解析:不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。材料中“美国人善于分析不同物体各自的特征；中国人则把不同物体之间的联系看得更重”体现了文化的差异带来思维方式的差异，选d；其余三项不合题意。3英国著名艺术理论家罗金斯说：人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明()文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志文化对人的发展具有至关重要的作用a b cd解析:人的思想是可塑的。这说明文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的，文化对人的发展具有至关重要的作用，正确；中的“最佳”说法太绝对；与材料无关。4“孔融让梨”的故事在中国家喻户晓。美国一所孔子学院的老师给美国小孩讲“孔融让梨”，孩子们不接受这个观点，并反驳说小孩不应该吃小的，他也不应该垄断大的，应该把大的用刀切开，跟他哥哥一直平分，这才叫公平。这表明a不同民族文化间的差异是不可逾越的 b不同民族间文化缺乏共性和普遍规律c文化影响人们的认识活动和思维方式 d文化影响人们的交往行为和交往方式解析:文化既是民族的又是世界的。由于世界各民族的实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，a、b两项表述错误；本题材料并未涉及文化影响人们交往行为和交往方式方面的问题，d项不合题意；中美对“孔融让梨”的不同理解说明文化影响人们的认识活动和思维方式，故本题答案是c项。52016年5月8日是世界卫生组织订立的“世界微笑日”，希望通过微笑促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。微笑是一朵动人的花朵，微笑是最美丽的语言，当每个人每天笑容洋溢，开心喜乐，没有纷争，没有烦恼，人心洗涤了，心灵净化了，社会因此而祥和。这说明文化影响人们的交往行为和交往方式 人们的精神活动离不开物质活动人们在社会实践中创造发展和享用文化 文化是人们认识世界和改造世界的物质力量a b c d解析:材料描述了微笑可以促进人类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐，这体现了文化影响人们的交往行为和交往方式，符合题意；材料描述了当每个人每天笑容洋溢，开心喜乐，没有纷争，没有烦恼，人心洗涤了，心灵净化了，社会因此而祥和，这体现了人们在社会实践中创造发展和享用文化，符合题意；材料并没有描述人们的物质活动和精神活动的关系，不符合题意；文化是一种精神力量，错误。故本题答案选c。6中西方人在交往中由于行为规范存在差异，常常会产生误解、不快甚至更坏的结果。比如，中国人轻拍小孩子的头部是表示一种友好，而在西方国家，这是一种不尊重小孩子的做法，父母会对此非常愤怒。这表明()思维方式影响人们的认识活动 不同的知识素养影响认识的深度文化的差异影响人们之间的交往文化的差异是交往不可逾越的障碍a b c d解析:本题考查了文化对人的影响的表现。由于中西方文化的差异性，导致人们对同一现象(比如轻拍小孩子头部)得出不同的结论，说明文化影响人们的认识活动，正确；由于行为规范存在差异，中西方人在交往中常常会产生误解、不快甚至更坏的结果，说明文化影响人们的交往行为和交往方式，正确；材料没有体现文化素养对人们的影响，排除；文化差异并不是不可逾越的，错误。7.好的公益广告应该是沁人心脾的，在无形中给人一种震撼，具有极强的可操作性和可模拟性。我们重视公益广告，是因为文化对人的影响具有a.深远持久的特点 b.相对稳定性的特点 c.鲜明的民族性 d.潜移默化的特点解析:公益广告主要是通过创造良好的文化环境，让人在潜移默化中接受优秀健康文化的影响，故d符合题意；材料没有涉及深远持久，故a不符合题意；相对稳定性和鲜明的民族性是传统文化的特点，故bc不符合题意。故本题答案选d。8.“乡音难改,乡情难舍,乡思难断”,很多中国人在海外定居了几十年,但到了晚年还是有叶落归根的思想。这表现的是文化对人的影响具有() a.潜移默化的特点b.深远持久的特点 c.相对独立性的特点d.差异性的特点解析:一个“难”字就表现了深远持久的意思。b项符合题意。9从文化对人影响的角度看，下列说法体现的道理与漫画寓意一致的是()随风潜入夜，润物细无声 野火烧不尽，春风吹又生耳濡目染 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰a b cd解析:漫画反映了文化氛围看不见、摸不着。却无时无刻不在影响着人们的思想和行为，体现了文化对人影响的潜移默化的特点。“随风潜入夜，润物细无声”“耳濡目染”都体现了潜移默化的意思，所以正确；体现了强大的生命力，体现了文化对人的影响是深远持久的，不符合题意。10.一个房子如果窗户破了,没有人去修补,不久,其他的窗户也会莫名其妙地被人打破;一个很干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人们就会毫不犹豫地抛,丝毫不觉羞愧,这就是“破窗理论”。“破窗理论”反映了() 文化环境决定人的交往行为和交往方式 文化对人的影响是有形的,不是消极被动的 文化对人的影响是潜移默化的 良好的文化环境是需要创建的 a.b.c.d.解析:文化环境影响人的交往行为和交往方式,说法错误。文化对人的影响是潜移默化的、无形的,说法错误。排除,故选c项。 徐本禹出生于山东聊城一个贫困的农村家庭,上小学和中学的学费大都靠父母节衣缩食、亲戚朋友馈赠和学校资助,因此他从小就立下了刻苦学习、将来回馈社会的信念:“别人帮助了我,我一定要帮助别人”“别人给了我一碗饭,我要还别人一碗肉!”上大二那年,他从报纸上看到贵州有一个名叫狗吊岩的地方十分落后,村里的孩子非常渴望上学他流泪了,决定前往支教,为此放弃了公费读研究生的机会。据此完成第12-13题。12.徐本禹得到别人的资助,因此他从小就立下了刻苦学习、将来回馈社会的信念。这说明了() a.一个人的世界观、人生观和价值观是天生的 b.一个人的世界观、人生观和价值观是在生活和学习的过程中产生的 c.一个人的世界观、人生观和价值观是其文化素养的全部内容 d.一个人的世界观、人生观和价值观一旦形成就会永远不变解析:徐本禹因为在生活和学习上得到别人的资助,逐渐形成了将来回馈社会的信念。这说明一个人的世界观、人生观和价值观是在生活和学习的过程中产生的。b项符合题意。13.徐本禹怀着回馈社会的信念,放弃公费读研究生的机会,坚持在贵州支教,而不要一分钱工资。这表明世界观、人生观和价值观一旦形成,就会() a.具有确定的方向性和正确性 b.对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 c.决定着人的终身发展 d.对人的发展产生积极的促进作用解析:世界观、人生观和价值观不一定是正确的,作用也不一定都是积极的,故a、d两项错误。c项夸大了世界观、人生观和价值观的作用。b项符合题意。14有人说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。别离后，乡愁是一颗没有年轮的树，永远不老去。”从文化生活角度看，下列诗句与之蕴含的道理一致的是少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 为人性僻耽佳句，语不惊人死不休退笔如山未足珍，读书万卷始通神 人言落日是天涯，望极天涯不见家a b c d解析:总在有月亮的晚上响起”说明“月亮”是乡愁文化的物质载体，进而表明了人们的精神文化活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体的道理，“乡愁永远不会老去”说明文化对人的影响是深远持久的道理。“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”说明了文化对人影响深远持久，正确；“人言落日是天涯，望极天涯不见家”说明“落日”是乡愁文化的物质载体，正确，故本题答案选择a。二、非选择题15.“如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责;如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞;如果一个孩子生活在嫉妒之中,他就学会了嫉妒;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心;如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱” 从文化对个人的影响角度,谈谈材料中体现的文化生活道理。解析:应从中提炼出以下三层意思:文化影响人的途径,文化影响人的哪些方面,文化影响人有什么特点。答案:文化对人的影响,来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动。从材料中可以看出,特定的文化环境和活动对人的影响是不同的。文化影响人的交往行为和交往方式,也影响人的实践活动、认识活动和思维方式。从材料中可以看出,不同的文化环境使人形成了不同的行为方式和思维方式。文化对人的影响,具有潜移默化、深远持久的特点。从材料中可以看出,文化的影响往往是看不见、摸不着的,却影响终身。16近年来，我国大部分地区出现大范围雾霾天气，空气重度污染，夏季出现北涝南旱的极端天气，给人民带来了巨大的损失。环境和发展不仅是政府的事，更是大家的事。中小学应该把环保教育作为日常教学的一部分常抓不懈，培养学生的环保意识，重视环保行动。 结合材料，运用“感受文化影响”的知识，探讨和论证在中小学开展环保教育活动的合理性。解析：该题知识范围固定，指向性较为明确，就是考查学生对感受文化影响的相关知识的识记、理解和运用。从文化对人的影响的来源、体现、特点