英语人教版五年级下册My school canlender.doc

课题Unit3 My school calendar (The Fifth Period)B. Read and write /Lets wrap it up C. Story time教学目标1. 能读懂Read and write的内容，并完成判断和回答的任务。2. 能听、说、读单词:holiday, game, roll, chocolate, bunny, RSVP和词组look for.3. 能听懂Lets check部分的教学录音，并完成练习。4. 完成Lets wrap it up 部分的任务，整理出介词in，at, on 分别在时间前的用法。5. 能读懂C. Story time部分的故事，懂得如何去计划好一件事。教学重点1. 能读懂Read and write的内容，并完成判断和回答的任务。2. 能读懂C. Story time部分的故事，懂得如何去计划好一件事。教学难点1.会用I will 去计划要做的事情。2.完成Lets wrap it up 部分的任务，整理出介词in，at, on 分别在时间前的用法。教学方法演示法、模仿练习法、讲授法教 学 过 程 设 计教学步骤教学活动/方法学生活动/学法条件/手段设计意图假如我教Step1Warm-up1.Greeting.2.Have a game.1.Greeting.2.Choose a number and then finish the task.课件通过游戏活跃课堂气氛。Step2RevisionAsk and answer.复习各个节日分别在哪个月份。利用卡片进行师生，生生的问与答。卡片通过复习引出Easter partyStep3Presentation1课件出示关于Easter的由来和时间。2.课件出示有关Easter的物品Easter Bunny和eggs.3.快速默读课文，划出关键句。4.对We will进行练读。5.再读课文，回答问题：WhenWhyWhereWhat6. Tick and cross.1.学生细读有关内容和认读单词：Easter Bunny和Easter eggs。2.学生默读课文划出关键句：We will并练读。根据课件步骤进行教学通过Easter Party让学生感受节日的气氛，并对句型:We will进行拓展延伸，陪养学生的语言综合能力。Step4Practice/Exercises1.阅读短文，选择正确的答案。2.Practise:What will you do if you have a birthday?3.Lets wrap it up. 得出介词in，on，at在时间前的用法，并板书。4.Story time.学生自读故事，划出不明白的地方。教师讲解：plan，Grape Valley，Huang Shan Mountain.1.学生认真完成练习。2.学生之间讨论生日派对的有关事情。3.学生自行讨论得出介词in，on，at在时间前的用法。4.学生自学故事。课件及教师创造条件完成说话任务。小组间的合作与交流，发挥英语的交际能力。Step5Sum-up总结派对invitation(邀请函)的格式。并学会写邀请函。学生观察、认记，试着完成邀请函。激发学生写邀请函的信心。Step6Homework1.Listen and repeat the passage five times.2.完成“Try to write” 学生独立完成作业。 板书：Unit3 My school calendarB. Read and writeWe will play games.We will roll Easter eggs.We will look for eggs.We will eat chocolate eggs.We will meet the Easter bunny.We will _ . in _ on _ at _ 教学反思：本节课所教的阅读是一个邀请函