苏教版选修《〈史记〉选读》刺客列传 课件（15张）.ppt

刺客列传 学习目标 1 通过对 易水送别 这一场景的分析 鉴赏作者刻画人物形象的艺术技巧 2 正确评价荆轲刺秦王的行为 荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年 即秦统一中国之前的六年 当时 秦已于公元前230年灭韩 又在公元前228年破赵 秦统一天下的大局已定 王翦随即奉命率兵驻扎中山 准备向燕国进攻 燕太子丹在秦军压境的危急时刻 不得不采取派人行刺的恐怖政策 节选部分主要记叙了 荆轲刺秦王 的故事 叙述了这一事件的前因后果 从准备 实施到最后失败 事件过程完整 情节围绕一个 刺 字展开 波澜起伏 惊心动魄 人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现 一 课前检查 盖聂怒而目之臣海内之王者盛樊於期首函封之太子迟之 疑其改悔群臣怪之箕踞以骂曰 1 重点字 词的意思 用作动词 瞪视使 臣服名作状 用匣子装以为迟 意动意动 觉得奇怪像簸箕一样 荆轲嗜酒 日与狗屠及高渐离饮于燕市 酒酣以往 高渐离击筑 荆轲和而歌于市中 相乐也 已而相泣 旁若无人者 太子及宾客知其事者 皆白衣冠以送之 燕王诚振怖大王之威 不敢举兵以逆军吏 愿举国为内臣 比诸侯之列 给贡职如郡县 而得奉守先王之宗庙 2 重点句子翻译 分析荆轲这一人物形象的主要特点 要求 1 先用简洁的词语概括 2 再结合文本谈依据 3 力求全面 勇 顾笑武阳倚柱而笑箕踞以骂 智 私会樊於期顾笑舞阳 义 为燕国百姓为报太子之恩 信 一诺千金 虽遭误会而不辞 荆轲是一位刚毅勇敢 见义勇为 不畏强暴 一诺千金 视死如归的侠客 3 预习检查 二 文本研读 易水送别 赏析 1 描写荆轲的文字有哪些 起什么作用 荆轲慷慨悲歌 风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还 荆轲就车而去 终已不顾 抒发荆轲视死如归 义无反顾的慷慨情怀 2 对众人的描写有哪些 又有什么作用 太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之 给整个画面笼罩一层悲哀的色彩 高渐离击筑 士皆垂泪涕泣 士皆嗔目 发尽上指冠 渲染凄凉悲怆的氛围和同仇敌忾的气势 3 景物 音乐描写有什么作用 风萧萧兮易水寒 给人以身临其境的感觉 渲染一种肃杀的氛围 乐调由凄婉的变徵之声转为激昂的羽声 场面由悲壮推向激昂 方法小结本文作者运用哪些方法刻画荆轲这一人物形象的 请作简要说明 正面 语言 动作 神态 表情侧面 对比衬托 环境 渲染 三 拓展延伸合作探究北宋苏洵非议荆轲之行曰 始速祸焉 南宋鲍彪为 战国策 作注说 轲不足道也 朱熹认为 轲匹夫之勇 其事无足言 但肯定荆轲的人更多 司马迁说 其立意较然 不欺其志 名垂后世 岂妄也哉 左思称颂他 虽无壮士节 与世亦殊伦 陶潜说他 其人虽已没 千载有余情 你怎样评价 荆轲刺秦王 行为 小组代表准备发言 要求 观点鲜明 有理有据有条理 发言控制在一分钟之内 1 精神感人至深 激荡人心 2 存在历史局限性 3 影响深远 4 失败的英雄 总结提升 咏荆轲陶渊明燕丹善养士 志在报强赢 招集百夫良 岁暮得荆卿 君子死知己 提剑出燕京 素骥鸣广陌 慷慨送我行 雄发指危冠 猛气充长缨 饮饯易水上 四座列群英 渐离击悲筑 宋意唱高声 萧萧哀风逝 淡淡寒波生 商音更流涕 羽奏壮士惊 心知去不归 且有后世名 登车何时顾 飞盖入秦庭 凌厉越万里 逶迤过千城 图穷事自至 豪主正怔营 惜哉剑术疏 奇功遂不成 其人虽已没 千载有馀情 课内素材开发有一种观点认为 秦王固然该刺 但荆轲的人品行为并不足取 他也不是一个称职的刺客或侠士 唐代文豪柳宗元就写诗责备荆轲 愚蠢 与东晋诗人陶渊明对荆轲的盛赞形成鲜明对照 就是在今天 人们对荆轲也有不同看法 甚至同一个人对他的印象也不是固定不变的 有人认为 面对因剑长拔不出的秦王和皆没有武器的群臣 荆轲竟然没有能刺伤秦王 他被秦王的淫威慑服了 固有的不学无术 整日与高渐离击筑唱歌的消极一面都在这一刻显露得淋漓尽致 两千年弹指而逝 荆轲到底是侠士还是刺客其实已不重要 客观地说 他既是崇尚节义的侠士 也是冷血无情的刺客 因此 对于荆轲 或者更多的历史人物与历史事件 我们都不能武断地下结论 而应客观公正仔细地评价其价值与意义 适用话题 这则材料适用于 性格 明智 胆魄 两面性 等相关话题或材料作文中 四 课后作业1 苏轼在 留侯论 中写道 古之所谓豪杰之士者 必有过人之节 人情有所不能忍者 匹夫见辱 拔剑而起 挺身而斗 此不足为勇也 天下有大勇者 卒然临之而不惊 无