英语人教版五年级下册PPT演示型教学资源的设计与开发.doc

大沥盐步中心小学小学五年级英语科精细化备课教学设计（罗琼凤）课题Unit 4 When is Easter? (第八课时) Story time & Lets wrap it up & Lets check课型复习与整理内容分析：1.故事板块呈现的是zip不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。通过图片和上下文拓展理解新句型Practice makes perfect. 2.Lets check 分为两部分：第一部分为听录音标号，要求学生专心听，学会抓住其中有关日期的关键信息。第二部分为听录音判断信息正误，用于检测本单元A、B部分的核心句型及核心词汇的掌握情况。要求学生先快速浏览需要判断的四句话，做到有意识地去听材料，完成判断任务。3.Lets wrap it up 板块分为两部分，第一部分为填表活动，第二部分为完成句子，用于小结和练习有关序数词的语法知识，然后帮助学生整理和总结。教学目标1、能力目标：（1）通过图片和上下文理解故事大意。（2）能够在语篇中捕捉信息和思考，正确选出故事的标题。（3）能够在语境中恰当运用基数词和序数词。2、知识目标：（1）理解story time的故事内容，并用正确的语音语调朗读故事。（2）通过对故事的学习，理解句型Practice makes perfect. （3）归纳总结本单元序数词构成规则。 (4) 归纳总结in 和on 在本单元的用法。3、学习策略：能够根据图片图获取信息，归纳总结所学的内容。4、情感态度：（1）通过阅读故事，获得阅读的乐趣。（2）培养学生勤学苦练的学习意识。教学重点通过对基数词变序数词的规则归纳，进一步加深本单元数字构成的理解和运用。重点难点能够理解并正确朗读生词 practise教学方法情景法，多媒体教学法，活动法，交际法教具准备PPT教学步骤教师活动学生活动设计意图Step one Warm-up Step 1 :warm up and lead in1.Greeting2. Ask and answer-When is April Foods Day/ Easter.?-Its-What will you do for your grandma?Look at the billboard, when is the singing test?Its与老师进行话语交流通过师生对话以When is the singing test?引出话题，Step twoLead - inStep 3Presentationand practice3.教师以句型引出主题Zooms singing test 1.Zoom has a singing test .It will be on May 4th,too. He and Zip are talking about the singing test, what are they talking about? Zoom says” I cant sing well” Zip says “ Dont worry”Step 2: presentation and practice T: Zoom doesnt sing well. what should Zoom do ? Lets listen and number.1. Listen and number.2.细读故事，按PPT出现的顺序阅读，学生回答问题，老师解释新词。a. Does Zoom go to the party?Why?T 引导学生回答问题，帮助学生理解practise的词义”.b. Does Zoom go to play football on May 2nd? Why?C. Does Zoom watch TV with Cat? Why?d . Can Zoom sing well ? Why ?T:通过 May 1stpractise the songMay 2ndpractise the songMay 3rdpractise the song May 4thGood job. 引出Practice makes perfect.f. Watch the video and repeat.g. choose the right answerWhat should be the title of this story?A. Zooms birthday party.B. Zooms singing test.C. A happy weekend.Ss listen and watch Ss listen and number.Ss underlined and answer the questions. Ss Choose the answer.Ss underlined and answer the questionsSs underlined and answer the questionsSs Choose the right answer.Ss underlined and answer the questionsSs watch the video and then read.Ss choose the answer.引出Zoom and Zip的对话内容。培养学生提取信息的能力。让学生细读PPT图，通过回答问题，获取信息并理解新词组。让学生进一步理解故事的进展。让学生细读PPT图，通过回答问题，获取信息并理解新词组。让学生细读PPT，通过回答问题，获取信息并理解谚语。让学生回归课文。检测学生是否理解故事大意。Step 4 复习，总结1、学生做练习Lets wrap it up2、Sum up（基数词和序数词的概念）3. read the number together, then Sum up(基变序的规律)3、Read the months and date , then Sum up(in or on 在月份或日期中的用法)4、做练习巩固构词规律和日期的表达。1. Ss do Lets wrap it up and check.2. 学生总结基变序的规律，以及in 和on 用法。3. 学生用基数词或序数词填空。3. Read the months and date and sum up.4. 学生做练习巩固构词规律和日期的表达。通过练习巩固所学内容。Homework1. 听录音并用正