—鲁人版选修《唐诗宋词选读》《听颖师弹琴》课件（20张）.ppt

白居易 琵琶行 韩愈 听颖师弹琴 李贺 李凭箜篌引 清方扶南 描写声音至文 听颖师弹琴韩愈 小组交流 1 小组交流内容 1 整体感知 中的问题 2 赏析体悟 中的问题2 交流时间为5分钟 3 集思广益 专注认真 选好代表 踊跃发言 汇报展示 1 展示内容 1 各问题的答案 2 对疑难问题的争论点 2 展示要求 1 声音洪亮 2 积极发言 3 语言简洁 点拨提升 历城五中朱慧 历城五中朱慧 诗中描摹了哪些场面 表现了音乐怎样的变化 琴声袅袅升起 轻柔细腻 仿佛小儿女在耳鬓厮磨 窃窃私语 忽然 琴声变得昂扬激越起来 就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵 接着琴声又由刚转柔 呈起伏回荡之姿 此时 天朗气清 风和日丽 远处浮动着几片白云 近处摇曳着几丝柳絮 它们飘浮不定 若有若无 难于捉摸 却逗人情思 正当人们悠游四方时 琴声变成了百鸟齐鸣 安谧的环境被喧闹的场面所代替 在众鸟翩跹之中 一只凤凰翩然高举 引吭长鸣 鸣声清亮 继而 琴声又变高了 而且越弹越高 如同一个登山的健儿 在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登 在接近最高峰顶的时候 已是 畏途巉岩不可攀 再上一分一寸都不可能了 情景真是惊心动魄 正在这万分紧张的时候 忽然 音调低伏 好象那个在高峰上艰难攀登的健儿 一失手 直落下万丈深渊 历城五中朱慧 诗中描摹了哪些场面 表现了音乐怎样的变化 昵昵儿女语 恩怨相尔汝 划然变轩昂 勇士赴敌场 浮云柳絮无根蒂 天地阔远随飞扬 喧啾百鸟群 忽见孤凤凰 跻攀分寸不可上 失势一落千丈强 细柔婉转 昂扬雄壮 舒缓悠扬 和声中主调高扬 由高转低戛然而止 琴声袅袅升起 轻柔细腻 仿佛小儿女在耳鬓厮磨 窃窃私语 琴声变得昂扬激越起来 就像勇猛的战士挥戈跃马冲入敌阵 琴声由刚转柔 起伏回荡 天朗气清 风和日丽 远处浮动着几片白云 近处摇曳着几丝柳絮 它们飘浮不定 若有若无 难于捉摸 却逗人情思 人们悠游四方时 琴声变成了百鸟齐鸣 安谧的环境被喧闹的场面所代替 在众鸟翩跹之中 一只凤凰翩然高举 引吭长鸣 鸣声清亮 琴声越弹越高 如同一个登山的健儿 在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登 接近最高峰顶再上一分一寸都不可能了 惊心动魄 正在这万分紧张的时候 忽然 音调低伏 好象那个在高峰上艰难攀登的健儿 一失手 直落下万丈深渊 场景有 儿女私语 勇士赴敌 云絮飞扬 众鸟喧啾 凤凰高飞 凤凰失势落千丈等场面 历城五中朱慧 诗中描摹了哪些场面 表现了音乐怎样的变化 昵昵儿女语 恩怨相尔汝 划然变轩昂 勇士赴敌场 浮云柳絮无根蒂 天地阔远随飞扬 喧啾百鸟群 忽见孤凤凰 跻攀分寸不可上 失势一落千丈强 细柔婉转 昂扬雄壮 舒缓悠扬 和声中主调高扬 由高转低戛然而止 场景有 儿女私语 勇士赴敌 云絮飞扬 众鸟喧啾 凤凰高飞 凤凰失势落千丈等 历城五中朱慧 运用了什么艺术手法 请举例分析联想想象比喻通感 以形写声 以动作写声 通感修辞格又叫 移觉 就是在描述客观事物时 用形象的语言使感觉转移 将人的听觉 视觉 嗅觉 味觉 触觉等不同感觉互相沟通 交错 彼此挪移转换 将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉 使意象更为活泼 新奇的一种修辞格 例 浮云柳絮无根蒂 天地阔远随飞扬 天朗气清 风和日丽 天边浮动着几片白云 风中摇曳着几丝柳絮 它们飘浮不定 若有若无 难于捉摸 却逗人情思 运用了通感的手法 以形写声 通过描摹浮云柳絮的形态来表达琴声的舒缓悠扬 让抽象的琴声具体可感 历城五中朱慧 怎样看待诗人的举动 他为何 推手遽止之 起坐在一旁 说明音乐与诗人的情感产生了共鸣 诗人已进入到音乐的境界里去了 表现了音乐的魅力 推手遽止之 湿衣泪滂滂 诗人 滂滂 落泪而 止之 是因为 1 音乐的情境触发了诗人的身世之感 此诗作于元和十一年 816 诗人因受谗言被降为右庶子 仕途 跻攀 分寸 之升 已极艰辛 而一旦 失势 即 一落千丈 由琴声而联想到自己的遭遇 感情激荡 不可抑止 2 颖师的乐曲引发了他 冰炭 置肠的感受 说明诗人内心情感变化剧烈 一时火热 一时又冰凉 以至于潸然落泪了 历城五中朱慧 背诵全诗 昵昵儿女语 恩怨相尔汝 划然变轩昂 勇士赴敌场 浮云柳絮无根蒂 天地阔远随飞扬 喧啾百鸟群 忽见孤凤凰 跻攀分寸不可上 失势一落千丈强 嗟余有两耳 未省听丝篁 自闻颖师弹 起坐在一旁 推手遽止之 湿衣泪滂滂 颖乎尔诚能 无以冰炭置我肠 历城五中朱慧 背诵全诗 昵昵儿女语 划然变轩昂 浮云柳絮无根蒂 喧啾百鸟群 跻攀分寸不可上 嗟余有两耳 自闻颖师弹 推手遽止之 颖乎尔诚能 历城五中朱慧 背诵全诗 昵昵 划然 浮云 喧啾 跻攀 嗟余 自闻 推手 颖乎 历城五中朱慧 背诵全诗 昵昵 浮云 跻攀 自闻 颖乎 历城五中朱慧 背诵全诗 昵昵 跻攀 颖乎 历城五中朱慧 背诵全诗 历城五中朱慧 纵观全诗 你认为听颖师的高超技巧是怎样体现的 正面描写 联想想象比喻 以声写声 通感 以形写声 以动作写声 侧面烘托 突出自己听琴的感受 应用学习将本课学到的描写音乐的方法应用到作文写作中 以使你的文章语言更加灵动 历城五中朱慧 自我知识构建总结古诗中描写音乐的方法 历城五中朱慧 当堂检测 阅读下面一首诗 完成后面的题目 听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮 西下峨眉峰 为我一挥手 如听万壑松 客心洗流水 余响入霜钟 不觉碧山暮 秋云暗几重 1 颈联使用伯牙和钟子期的典故 有什么寓