人教版必修二 减数分裂和受精作用 学案.docx

第1节 减数分裂和受精作用一、学习目标：1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。2、举例说明配子的形成过程。3、举例说明受精过程。4、阐明减数分裂和受精作用对于生物遗传和变异的重要性。二、课前预习： 动物体细胞有丝分裂过程：细胞间期完成 。有丝分裂的结果：一个细胞分裂成了 个子细胞，分裂完成后亲代和子代细胞 保持不变。新课导学： 问题探讨：请看“问题探讨”中的图，仔细观察果蝇的体细胞和配子中染色体有什么区别？ 。问：这个过程是通过有丝分裂实现的吗？有丝分裂的特点是什么？ 。1、减数分裂的概念 （真核原核）生物进行（有性无性）生殖时，产生染色体数目的细胞时的分裂方式。如哺乳动物的、 就是减数分裂形成的。在减数分裂过程中，染色体复制次，而两次，所以减数分裂形成的成熟生殖细胞的数目比细胞的减少一半。2、精子的形成 ： 场所：高等动植物的 器官，如人和其他哺乳动物的 。（1）减数第一次分裂：间期：主要的变化是_，精原细胞增大成为_，细胞中每条染色体均含有条姐妹染色单体（染色体数目，dna含量）。分裂期： 前期：同源染色体，形成；_中的非姐妹染色单体常发生_。中期：各对同源染色体排列在 上。后期：同源染色体_ _,非同源染色体 ，分别移向细胞的两极。结果是1个 精母细胞分裂成2个 精母细胞。染色体数目_。即减数分裂过程中染色体数目的 发生在减数第 次分裂。（2）减数第二次分裂：(第一次分裂结束后减数分第二次裂前通常没有间期或者间期时间很短)染色体不再。 后期：每条染色体的_分裂，_分开，分别移向_。整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程基本相同，经减数第二次分裂，两个次级精母细胞四个精细胞。正确理解几个概念： 联会：两两配对。同源染色体在体细胞中的染色体都是成对存在的（但分散在细胞内），在减数分裂时要两两配对，这配对的两条染色体，、一般相同，一个来自 ，另一个来自，这样的成对的染色体叫“同源染色体”。如图1中的 与 ， 与 。 四分体： 联会后，因为每个染色体都经过了间期的自我复制，每对同源染色体含有条,这样的一对同源染色体叫做四分体。如图1中有 个四分体。 交叉互换：交叉互换发生在时的时候，的同源染色体的非 之间，相互交换一部分染色体片断，这在遗传学上有重要意义。思考： 每对同源染色体都发生交叉互换吗？一对同源染色体=个四分体=条染色体=条染色单体=个dna分子。过程：时期： ；主要任务：染色体 ，但数目 。时期： ；主要任务：同源染色体配对（ ）形成 ，四分体中的 发生交叉互换 期各同源染色体排列在赤道板上后，在减数第一次分裂后期 彼此分离，移向两极。结果：染色体数目 时期： ； 主要特点：染色体 （不再再一次）复制且细胞中 （有无）同源染色体，染色体的 分裂， 使 分开成为染色体并进入2个子细胞；结果：染色体数目 这一过程称为 。一个精原细胞产生的4个精子有 种 1个精原细胞 1个 细胞 2个 细胞 4个精细胞4个精子3、卵细胞的形成场所：高等动植物的 器官，如人和其他哺乳动物的 。卵细胞的形成与精子的形成过程的比较：相同：都是在间期染色体 ，形成 细胞，在减数第一次分裂 分离，在减数第二次分裂 分离，从而形成染色体数目 的卵细胞。差异：减数分裂过程的差别是 期和 期细胞质的不均等分裂结果：1个卵原细胞只能形成 个初级卵母细胞， 个次级卵母细胞， 个卵细胞。1个精原细胞只能形成 个初级精母细胞， 个次级精母细胞， 个精细胞。4、配子的多样性和受精作用配子的多样性: 虽然如果不考虑交叉互换，一个精原细胞只能产生 种精子，同样一个卵原细胞只能产生 种卵细胞。但生物体内有许多精原细胞或卵原细胞发生减数分裂，而不同细胞由于减数分裂中 染色体在减数 期的自由组合的方式不同就可产生多样的配子。如23对同源染色体的人最多可产生的配子种类是 种。如果再加上非姐妹染色单体的 ，配子种类就更多了。受精作用精子的 进入卵细胞，使精子的细胞核和卵细胞的 相融合，形成 。并使其染色体数目恢复到 细胞的染色体数目，且一半 来自精子（父方），另一半染色体来自 。意义： 和 对于维持每种生物前后代 细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要。 三、课堂练习1下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）a减数分裂中配对的染色体 b在人的肌细胞中没有x和y这对同源染色体c在人的精原细胞中没有同源染色体 d一条来自父方，一条来自母方的染色体2下列关于雄果蝇产生精细胞的过程与小雄果蝇的生长过程中的细胞分裂方式的相同之处，叙述错误的是a分裂开始前，都进行染色体的复制 b分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2nc分裂结束时，每条染色体的着丝点都分裂成为两个 d分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n3下列细胞中含有同源染色体的是（）体细胞 初级精母细胞 次级卵母细胞 精子 精原细胞 受精卵ab cd4在观察蝗虫精原细胞减数分裂固定装片时，区分初级精母细胞和次级精母细胞的主要依据是（）a染色体的组成 b染色体是否存在染色单体 c有无同源染色体 d联会和四分体5决定配子中染色体组合多样性的因素包括（）a染色体的复制和平均分配 b同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合c同源染色体的联会和互换 d非姐妹染色体的交叉互换和非同源染色体的自由组合6下列关于减数分裂的叙述，不正确的是()a减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有一定的细胞周期b减数分裂的范围是所有能进行有性生殖的生物c减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半d减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次7处于下列各时期的细胞中既含同源染色体，又含染色单体的是()减数第一次分裂后期减数第二次分裂前期有丝分裂后期有丝分裂中期减数第一次分裂中期 减数第二次分裂后期a b c d8下图是某生物的细胞分裂模式图，以下说法错误的是()a该细胞处于减数第二次分裂后期 b该细胞不含同源染色体c该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞 d该细胞分裂形成的子细胞不一定是两个精细胞9下图表示某种生物生殖与发育过程中，细胞内染色体和dna相对含量的变化曲线，试据图回答下列问题：（1）图中实线表示_含量的变化，虚线表示_含量的变化。（2）图中表示有丝分裂的阶段是_，表示减数分裂的阶段是_，表示受精作用的点是_。（3）分别写出可以肯定为精（卵）原细胞、初级精（卵）母细胞、次级精（卵）母细胞和生殖细胞的点：_。（4）处于合子的阶段是_。（5）处于细胞有丝分裂间期、前期、中期、后期和末期的阶段分别是_。（6）染色体复制的阶段有_，着丝点分裂的点有_，同源染色体分开进入子细胞的点是_。课堂练习参考答案1【答案】a 【解析】必须同时具备三个条件才能确定是同源染色体：第一是来源，必须是一条来自父方，一条来自母方；第二是形态大小，除性染色体外，形态大小一定相同；第三是功能方面，相同位置上携带的是相同基因或等位基因。对于多数生物的体细胞来说一定含有同源染色体，精原细胞属于特殊的体细胞，联会的两条染色体一定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才有联会现象。2【答案】d 【解析】果蝇为二倍体生物，雄果蝇产生精细胞的过程中的细胞分裂方式为减数分裂，小雄果蝇的生长过程中的细胞分裂方式为有丝分裂。减数分裂结束后，子细胞的染色体数是n；有丝分裂结束后，子细胞的染色体数是2n。3【答案】d 【解析】减数第一次分裂后期同源染色体分离，减数第一次分裂结束形成次级性母细胞（次级卵母细胞或次级精母细胞），因此次级性母细胞中没有同源染色体，性细胞（精子或卵细胞）中也就没有同源染色体。4【答案】c 【解析】区分初级精母细胞和次级精母细胞的主要依据是初级精母细胞有同源染色体，而次级精母细胞没有。5【答案】d6【答案】（1）dna染色体（2）fkmde（3）m、a、b、d（4）ef（5）fg、gh、hi、ij、jk（6）ma和fgc和ib【解析】首先根据染色体复制后细胞中dna数目加倍，染色体数目不变的特点回答第（1）小题。再根据减数分裂过程中的同源染色体分开，子细胞中染色体数目减半的特点回答第（2）小题。根据第（3）小题和第（4）小题给出的细胞，认真分析各种细胞中染色体和dna的变化及数目特点，回答第（3）小题和第（4）小题。在回答第（5）小题时，根据有丝分裂各时期细胞中染色体和dna的数目变化写出曲线在坐标系中对应的阶段。这里要强调指出的是点上染色体数目增加一倍，表示染色体的着丝点分裂，有丝分裂后期开始了。同步训练答案1【答案】选a 【解析】减数分裂的特点是染色体复制一次，细胞连续分裂两次，导致成熟生殖细胞中染色体数目减半。减数分裂不具有细胞周期。2【答案】c 【解析】减数第一次分裂后期同源染色体分离，形成的子细胞内不再存在同源染色体，故无同源染色体；染色体复制后