人教版必修二 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 课件（24张).pptx

第1节孟德尔的豌豆杂交实验 一 mendel 1822 1884 遗传学的奠基人 孟德尔 八年耕耘源于对科学的痴迷 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密 实验设计开辟了研究的新路 数学统计揭示出遗传的规律 1 豌豆是闭花自花传粉植物 即自交 所以豌豆自然状态下一般是纯种 一 为什么用豌豆做实验容易取得成功 相对性状 一种生物的同一种性状的不同表现类型 性状 生物体的形态特征或生理特征等外在体现 一 为什么用豌豆做实验容易取得成功 下列各对性状中 属于相对性状的是 a 狗的长毛和卷毛b 棉花的掌状叶和鸡脚叶c 玉米叶梢的紫色和叶片的绿色d 豌豆的高茎和蚕豆的矮茎 b 一 为什么用豌豆做实验容易取得成功 1 豌豆是闭花自花传粉植物 即自交 所以豌豆自然状态下一般是纯种 2 豌豆具有易于区分的相对性状 一 为什么用豌豆做实验容易取得成功 1 实验过程 二 一对相对性状的杂交实验 高茎的花 矮茎的花 授粉 杂交操作 为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢 1 实验过程 f1 二 一对相对性状的杂交实验 高茎的花 矮茎的花 正交 反交 正交和反交 若甲 乙 为正交 则乙 甲 为反交 授粉 杂交操作 787株 277株3 1 为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢 为什么子二代中矮茎性状又出现了呢 1 实验过程 二 一对相对性状的杂交实验 每对相对性状的遗传试验数据都接近3 1 二 一对相对性状的杂交实验 787株 277株3 1 为什么子一代都是高茎而没有矮茎呢 为什么子二代中矮茎性状又出现了呢 为什么子二代中性状分离比是3 1呢 1 实验过程 观察现象 提出问题 二 一对相对性状的杂交实验 在体细胞中 遗传因子成对存在 遗传因子组成相同的个体叫做纯合子 如dd dd 遗传因子组成不同的个体叫做杂合子 如dd 生物的性状是由遗传因子 现称基因 决定的 决定显性性状的为显性遗传因子 决定隐性性状的为隐性遗传因子 思考1 在遗传过程中 遗传的是性状本身吗 遗传的到底是什么呢 思考2 在体细胞中遗传因子会有几个呢 2 对分离现象的解释 推理想象 提出假说 形成配子时 成对的遗传因子分离 分别进入不同的配子中 受精时 雌雄配子随机结合 基因恢复成对 思考3 亲代的遗传因子是如何传递给子代从而控制子代的性状的呢 亲子代之间遗传的桥梁是什么细胞呢 配子中遗传因子会有几个呢 思考4 受精时 雌雄配子的结合是随机的吗 2 对分离现象的解释 推理想象 提出假说 2 对分离现象的解释 推理想象 提出假说 性状分离比的模拟 3 对分离现象的验证 3 对分离现象的验证 课本p8第3题 水稻的非糯性和糯性是一对相对性状 非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉 遇碘变蓝黑色 而糯性花粉中所含的是支链淀粉 遇碘变橙红色 现用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交 取f1花粉加碘液染色 在显微镜下观察 半数花粉呈蓝黑色 半数呈橙红色 1 花粉出现这种比例的原因是 2 实验结果验证了 测交 将被测个体与隐性纯合子杂交 假说演绎法 观察现象 提出问题 推理想象 提出假说 演绎推理 预期结果 观察实验结果 若与预期结果一致 则假说成立 即实验结论 若与预期结果不一致 则假说是错误的 预期结果 实验结果30 34 3 对分离现象的验证 检验假说 演绎推理 预期结果 在生物的体细胞中 控制同一性状的遗传因子成