语文版必修3游褒禅山记 课件（28张）.ppt

目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 掌握文中所涉及的重点实词 虚词 特殊句式等文言基础知识 2 分析文章寄寓的 情 与 理 学习并应用叙议结合 因事说理的写作手法 3 理解 志 力 物 在治学和实现人生理想上的重要作用 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 连线作者王安石 1021 1086 字介甫 晚号半山 封荆国公 世人又称 王荆公 抚州临川 今江西临川 人 世称 临川先生 北宋杰出的政治家 思想家 文学家 改革家 唐宋八大家 之一 嘉祐六年 1061 上万言书 提出变法主张 推行富国强兵政策 在文学上积极参加欧阳修倡导的诗文革新运动 主张文章 务为有补于世 反对北宋初年浮靡的文风 诗文多揭露时弊 散文雄健峭拔 词虽不多但风格高峻 他的作品今存 临川先生文集 临川集拾遗 等 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2 探寻背景宋仁宗至和元年 1054 四月 王安石从舒州 今安徽潜山 通判任上辞职 在回家探亲途中游览了褒禅山 同年七月以追记形式写下此文 作者叙述他和几位同伴游褒禅山所见到的景物 以及游山经过 并以此为喻 阐释实现伟大理想 成就事业所需要的条件 也是他文章应 有补于世 以适用为本 思想的具体体现 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 1 识字注音褒禅 b o 舍于其址 sh 庐冢 zh ng 仆道 p 音谬 mi 洞穴 xu 懈怠 d i 归咎 ji 瑰怪 gu 萧君圭 u 无物以相之 xi n 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 3 通假字长乐王回深父 父 通 甫 古代对男子的美称 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 5 古今异义 1 而世之奇伟 瑰怪 非常之观古义 不平凡 今义 用作表程度的副词 十分 很 2 此所以学者不可以不深思而慎取之也古义 泛指求学的人 今义 在学术上有一定成就的人 3 盖余所至 比好游者尚不能十一古义 十分之一 今义 数字 11 4 于是余有叹焉古义 于 介词 对 是 代词 这件事 为单音词连用 今义 连词 表示后一事紧接前一事 后一事往往是由前一事引起的 5 至于幽暗昏惑而无物以相之古义 至 是 到 于 为介词 引出下文地点 今义 介词 表另提一事 动词 表示达到某种程度 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 6 词类活用 1 唐浮图慧褒始舍于其址 名词用作动词 筑舍定居 2 以故其后名之曰 褒禅 名词用作动词 命名 3 则其好游者不能穷也 形容词用作动词 走到尽头 4 火尚足以明也 形容词用作动词 照明 5 则其至又加少矣 动词用作名词 到达的人 6 其进愈难 而其见愈奇 动词用作名词 见到的景象 7 常在于险远 形容词用作名词 险阻僻远的地方 8 问其深 形容词用作名词 深度 9 后世之谬其传而莫能名者 形容词用作动词 弄错 使 错 动词用作名词 流传的文字 名词用作动词 识其本名 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 10 往往有得 动词用作名词 心得 收获 11 有泉侧出 名词作状语 从侧面 12 至于幽暗昏惑而无物以相之 形容词用作名词 幽暗昏惑的地方 13 则其至又加少矣 动词用作名词 到达的人 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 2 3 4 5 6 7 7 特殊句式 1 今所谓慧空禅院者 褒之庐冢也 判断句 2 此余之所得也 判断句 3 所谓华山洞者 以其乃华山之阳名之也 判断句 4 古人之观于天地 山川 草木 虫鱼 鸟兽 介词结构后置句 5 唐浮图慧褒始舍于其址 介词结构后置句 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 1 作者是从几个方面比较前洞和后洞的 通过比较得出什么观点 提示 目标导航 文本助读 基础导练 预习导读 2 褒禅山应该说可写的景物有很多 而作者为什么只选取 华山洞 仆碑文 后洞 这些景物呢 提示游记散文 不仅仅是为了写景 更重要的是为了借写景来阐发一种独特的情感 所以作者所选之景肯定是为了表达中心的需要 写 华山洞 仆碑文 后洞 重在悟理 夫夷以近 则游者众 险以远 则至者少 而世之奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 故非有志者不能至也 等道理 以及抒发 学者不可以不深思而慎取之 的感慨 可以说作者在选景上用笔经济有加 说理透彻 从而使中心突出 句段剖析 合作交流 文本图解 1 而世之奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 而人之所罕至焉 故非有志者不能至也 剖析这句话富有逻辑性 说明了作者是对生活有着深刻的思考的 真正的 非常之观 是在我们一般人到不了的地方 所以要想有常人以外的发现 那就要先做有志者 这是作者游览华山的体会 强调了人的主观能动性 具有十分丰富 深刻的内涵 这即使对我们今天的人来说 也有很强的借鉴意义 2 尽吾志也而不能至者 可以无悔矣 其孰能讥之乎 剖析作者以游洞推而广之 用对比和层层深入的方法说理 阐述了一个普遍的道理 作者在揭示 志 力 物 三者之间的辩证关系时 强调了 志 这一主观愿望的重要性 只要尽己之志 虽不能到达目的地 亦可 无悔 体现了作者朴素的辩证观点 作者在这里所论述的既是游山之得 又是治学 处事之理 也是成就一切事业之道 以古人 有得 始 以作者 所得 终 前后呼应 说理透辟 句段剖析 合作交流 文本图解 3 此所以学者不可以不深思而慎取之也 剖析这句话是作者就仆碑生发的感慨 表明了作者做学问和干事的严谨 作者从一件小事得出了一个对于今天我们来说都有指导意义的结论 这也是我们应该学习的地方 而我们在写作中也要学习这种小切入深挖掘的写法 从一件小事能总结出普遍的深刻道理来 句段剖析 合作交流 文本图解 1 第1段为什么要特别提到仆碑及仆碑上的文字 提示写仆碑是为后面议论埋下伏笔 作者认真考证仆碑上的文字 探究事理的本源 充分体现了他 求思之深 的探索精神 也是后面议论中提出 深思而慎取 的依据 2 作者出洞时 为什么强调 力尚足以入 火尚足以明也 提示作者听信别人懈怠之话 遂与之俱出 盖余所至 比好游者尚不能十一 然视其左右 来而记之者已少 本来就有后悔之意 再加上有力气 火把还可以照明 却失去了观赏洞中更深处 奇伟 瑰怪 非常之观 的机会 那后悔的程度就更强烈了 为后文关于 志 力 物 尤其是 志 在通往成功过程中作用的论述做了事实准备 句段剖析 合作交流 文本图解 3 本文是如何阐述 志 力 物 这三者的关系的 提示作者认为 做事首先要有 志 就是要有坚定的信念和远大的志向 其次 要有 力 也就是力量 能力 仅有远大的志向 能力不足也不行 另外 还要有 物 也就是外界条件的帮助 尽管志向坚定 力量充足 到了关键时刻如果没有外物相助 也不能成功 作者既强调了 力 与 物 这两个客观条件的作用 反映了作者朴素的唯物主义观点 又强调了 志 这个主观因素的关键作用 强调只要尽己之志 虽然不能达到目的 亦可 无悔 无讥 体现了作者朴素的辩证观点 4 文章最后一段补叙同游者的籍贯 姓名和作记时间 以及作者的籍贯 署名 这样写有什么好处 提示这样写有两个好处 一是与前文记游中的 余与四人拥火以入 有怠而欲出者 曰 不出 火且尽 的内容相呼应 二是增加了文章的真实性和理论上的说服力 句段剖析 合作交流 文本图解 1 因事说理 叙议结合本文不同于一般的游记 不重山川风物的描绘 而重因事说理 以说理为目的 记游的内容只是说理的材料和依据 文章以记游的内容为喻 生发议论 因事说理 以小见大 准确而充分地阐述了一种人生哲理 给人以思想上的启发 在行文上 文章前面记游山 后面谈道理 记叙和议论结合得紧密而自然 并且前后呼应 结构严谨 行文缜密 文中的记游内容是议论的基础 是议论的事实依据 议论是记游内容在思想认识上的理性概括和深化 前面的记游处处从后面的议论落笔 为议论作铺垫 后面的议论又处处紧扣前面的记游 赋予记游内容以特定的思想意义 记叙和议论相辅相成 相得益彰 2 重点突出 详略得当本文的主旨在于阐述要 有志 尽吾志 的观点 另外也涉及 深思而慎取 的观点 因此 文章的选材 详略无一不紧扣这两个观点精心裁定 记游部分就写景来看似乎平淡无奇 实际上是深思熟虑 刻意安排的 第1段介绍褒禅山概况从略 第2段记游华山洞经过从详 前者又详记仆碑文字 其余从略 后者又记前洞和后洞概况从略 记游后洞经过颇详 记前洞和后洞概况 又前洞略 后洞详 记游后洞 又写经过略 补叙经过 写心情之 悔 详 议论部分对应记叙部分 也有侧重 议游华山洞的心得甚详 借仆碑抒发感慨从略 议游华山洞的心得 又议 志 较详 议 力 物 从略 3 文笔简洁 语言凝练本文的记游部分 除为说理之外 没有多余的文字 议论部分 说理充分而有节制 没有无用的笔墨 全篇行文严谨 用墨极为简省 语言精要得当 所有文字难以增删改换 文中的一些句子 如 入之愈深 其进愈难 而其见愈奇 夫夷以近 则游者众 险以远 则至者少 世之奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 而人之所罕至焉 尽吾志也而不能至者 可以无悔矣 都是平实而深刻 言简而意丰的警句 本文通过一次游洞的经历阐述一个治学上的道理 请学习这种一事一议的写法 写一个300字左右的片段 表达对事件的感悟 1 联系实际 联系自身 恰当举例 将题目要求与你自身的材料储备相结合 选出恰当的例子 能起到充分证明论点的作用 也就是说 要选择具有社会意义 自己又熟悉的事例 2 围绕中心论点 叙议结合 叙是议的基础 文章必须先叙事 以便在此基础上提出论点 展开议论 但这种叙事与记叙文不同 记叙文通过叙事来表现中心思想 而议论文中的记叙是为了引出论点和证明论点的 所以叙事一定要简明 有助于证明论点 总之 写这类文章大都可以运用这样一种模式 先叙事 再引出论点 联系实际 充分论证 有一个花农 不远万里从非洲带回珍贵的种子 经过几个月精心的培育 春天到来的时候 他的花园里开满了朵朵珍奇的花 见此景 邻居和朋友纷纷来要种子 他却舍不得给 原来 他有一个心愿 希望他的花园成为全国最美的 本以为心愿将成 可奇怪的是 他的花竟一年不如一年好了 花农请来学者 才了解到其中的奥妙 由于邻居的花园里种的都是普通的品种 风在流动中把花粉带到他的花园 通过传粉作用 花种的纯度受到了影响 花农并不自私 只是面对成功有点小小的私心罢了 希望自己的花园是最美丽的 这本无可厚非 他错在不了解世界万物存在着普遍的联系 事物多多少少都受到环境的影响 他的珍贵花种 仅靠好的品种和充足的阳光雨露是开不出珍奇的花朵的 还要受邻居花种的影响 从这个角度讲 他的心愿只有当他愿与别人一起分享成功的喜悦时 才能圆满地完成 素材挖掘 佳作片段 1 游洞 对游者来说是再普通不过的事了 但对于善于思考的王安石来说 他能从游洞中体悟出做任何事情都需要毅力和坚持不懈的精神 世间的 奇伟 瑰怪 非常之观 常在于险远 而人之所罕至焉 这是因为人们只在 夷以近 的地方徘徊 这样就不可能有所收获 有所成就 只有不避 险远 勇往直前 树雄心 立壮志 发扬大无畏的精神 才不至于中途退缩 才能取得真正有价值的收获和可喜的成就 这则素材可应用于 毅力 努力 成功与失败 坚持 等话题中 2 王安石在游褒禅山时 悟出了一个道理 有志矣 不随以止也 然力不足者 亦不能至也 有志与力 而又不随以怠 至于幽暗昏惑而无物以相之 亦不能至也 志 力 物三者 可以说是我们成功的三大要素 有远大的志向 还得有真才实学 最好还获得某些帮助 或者良好机遇 这则素材可应用于 恒心毅力 成功的要素 立志与尽志 等话题中 素材挖掘 佳作片段 仰望星空与脚踏实地一切 从仰望星空开始 由脚踏实地实现 借助外部条件 有志与力而又不随以怠者 方能到