说课稿（新2）.doc

动物的卵说课稿 杭州市学军小学 金瑞清一、说教材动物的卵，选自教科版四年级下册第二单元新的生命单元第5课，是本单元关于动物繁殖方式的第一课。在此之前，学生们已经研究了关于植物的繁殖，由植物的繁殖发展到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵。在探究植物新生命的孕育之后，探究动物新生命的孕育便开始了。本课设计了四个活动：观察鸡蛋；了解鸡蛋的孵化过程和条件，观察其他动物的卵；认识青蛙卵的孵化。内容较多，基于科学课堂教学“一英寸宽、一英里深”的构想，我进行了调整和缩放。先对鸡蛋的结构进行细致的观察和研究，为了解不同动物的卵打好基础，之后认识到动物的卵里都孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物，最后通过观看视频来了解青蛙的孵化，课的最后倡导学生课后继续观察。二、说学情对于学生来说，鸡蛋在我们生活中很常见，因为太常见，很难再引发学生的思考，本课就是带学生深入研究的机会，建立卵和生命的桥梁。三、说教学目标科学概念：1.认识鸡蛋的结构；2.很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物；3.卵孵化成动物需要一定的时间和条件；像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；4.靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。过程与方法：1.观察鸡蛋的结构特点，推测鸡蛋各部分在新生命发育过程中的作用。2.用查阅资料的办法了解小鸡孵化的过程；3.观察青蛙卵孵化过程。情感、态度、价值观：1.培养乐于探究动物繁殖奥秘的兴趣，感受自然界生命的多样性和延续性。四、说重难点教学重点：观察鸡蛋的构造，了解很多动物都要产卵，卵有相似的结构，卵可以发育成动物。教学难点：观察发现蛋黄上的胚胎，并逐步建立胚胎将发育成小鸡的认识。五、说教法本节课主要采用游戏激趣法、问题讨论法、实验探究法、多媒体协助法进行教学。以游戏激趣展开这节课的教学，暗示引导；围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论的办法激发学生学习的兴趣；通过实验探究法，先对所观察事物产生好奇心，提高学生对求知的欲望，之后再由四人小组自主活动、观察，并在探究过程中指导学生实验的严谨性；结合视频帮助理解，加深印象。六、说学法有效的学习活动，不是单纯的模仿和记忆力，而是一个有目的的，主动构建知识的过程。为此，我十分重视学生学习方法的指导，在本课中我指导学生学习的方法为：观察发现法、动手操作法、自主探究法、合作交流法，让他们在看一看、议一议和做一做一系列活动中感知鸡蛋的结构，了解不同卵的相同点，也充分体现“以学生为主体，以探究为核心”的教学理念。七、教具学具准备每四人小组：一个新鲜鸡蛋、三个塑料一次性碗（补充不锈钢碗）、水槽、小勺子、一块抹布，阅读资料四人小组两份。演示：纵切开的半个熟鸡蛋、牙签用的不同孵化阶段的鸡蛋（实物或图片）、放在透明水槽内的青蛙卵和水草、鸡蛋孵化的影像资料等。八、说教学流程为了实现教学目标，突破教学重难点，我把教学设计分为四块内容，接下来和大家一起分享一下：1、浅入深处认识鸡蛋的结构这节课从学生熟悉的鸡蛋入手，认识鸡蛋的结构及各部分的特点，挖掘它被我们所忽视的科学内涵，研究它为孕育生命做了充分的准备，从而形成新的科学概念鸡蛋的神奇结构特点为新生命发育生长提供了条件。在活动过程中，把主动权交还给学生，如打鸡蛋的方法，有指导，但不剥夺学生的权利。由他们自己对鸡蛋各个部分进行分离，并用不同的方法来观察各自的特点。期间，教师适时把握了课堂节奏，由放到收。学生的汇报也是一次比一次精彩：蛋壳上面的小孔，可能是小鸡在蛋里面呼吸空气的孔。蛋壳表面坑坑洼洼有空隙、鸡蛋是椭圆形的、生鸡蛋旋转时很慢。（注重学生自行建立科学概念，引发充分交流和讨论，让他们大胆发表自己的看法，在思维上有真正地撞击。尊重学生个体的探究与思考，因此对于学生的回答，采取尊重不否定的态度，注重引导鼓励，让学生在层层推进的活动中不断修正自己的观点，提出新的想法。）2、建立联系鸡蛋的孵化通过对鸡蛋各部分的观察，发现它为新生命的诞生提供了可能，教师随即让他们推测哪个部分发育成小鸡？各部分对小鸡的孵化起到怎么样的作用？学生之间有了很大的争议，思维相当活跃，教师不多加参与，给学生表达和辩证的机会，最后通过学生所表达的理由进行总结。在整个推测和寻找证据环节，学生学习的热情很高，全班的学生都投入到讨论交流活动中，学生对同学提出的各种观点进行互相评价，并从评价中产生自省和超越的愿望。最后通过资料阅读，了解到一个完整的鸡蛋还必须在适合温度、湿度、通风等条件下，孵化21天左右才能发育成小鸡，丰富学生资料获取的途径。3、 有序延伸了解其它动物的卵在建立了鸡蛋的完整认识后，从鸡蛋的卵延伸到不同动物的卵。通过回忆和观看图片，说说不同动物的卵和鸡蛋的卵有什么相同的地方，从而认识到：不同动物的卵和我们鸡蛋一样，一般都有发育成这个小动物的胚，提供营养的卵白，外面有一层膜保护。紧接着小结，在科学里面把像青蛙、鸡这样通过产卵繁殖后代的方式就叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物就叫卵生动物。4、积极倡导卵和生命的直接联系通过观看青蛙卵的孵化让孩子直