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此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除山东省普通中小学管理基本规范一、办学方向1.以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础。二、校务管理2.实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校，实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校。密切与家庭、社区的联系，建立社区教育管理机构，让家长、社区代表参与学校管理，监督学校日常教育教学。3.完善学校常规管理，制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。 4.坚持基础教育面向大众的性质，为提高国民素质服务，为落实人才强国战略服务。注重教育公平，规范办学行为，按规定收费。坚持均衡编班，均衡配置校内教育教学资源，不举办校中校,不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准，不举办实验班。三、德育管理5.将德育工作作为素质教育的首要任务，按照中小学德育工作规程、公民道德建设实施纲要、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中发20048号）、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定（中发19999号）的要求，深入开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。6.健全德育工作机构和德育工作制度，改进德育工作方法，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，克服形式主义。教师实行一岗双责，既教书又育人，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。7.大力加强校园管理和校园文化建设，优化校园环境，力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化，营造平安、文明、和谐校园氛围，使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。四、教学管理8.落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程，形成学校特色。9.高中学校要建立学生选课制度，为学生自主选课提供科学指导。高中指导学生选择发展方向不早于第二学年末，尊重、保障学生通过选择课程实现选择发展方向和发展水平的权利，不强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。10.严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，中学不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于9小时，高中不少于8小时。寄宿制学校学生晚自习结束时间，初中不晚于21点，高中不晚于22点；早上统一起床时间，初中不早于7:00，高中不早于6:30。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8:00。高中走读生早上到校时间不早于7:00，上课时间不早于7:30。积极开展学生自主实践性学习。学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。11.学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。12.按照基础教育课程改革纲要要求，改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。每学年参加社会实践活动的时间小学生不少于10天，初中生不少于20天，高中生不少于30天。13.实行校本教研制度，研究课程建设、课程实施和教育教学重点、难点问题，提高课程计划实施质量和单位时间内教学效率。鼓励教师从事科学研究、学术交流，参加专业学术团体，在学术活动中充分发表意见。建立各种业务档案，充分发挥业务档案材料在教育教学、教研科研中的重要作用。14.选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。学校开发课程不编写和使用教材。不向学生统一征订教辅资料，不接受任何单位和个人推销的省定教学用书目录以外的书刊和音像制品。五、学生管理15.在教育行政部门统一领导下开展招生工作。义务教育阶段学校坚持免试就近入学的原则，一律实行划片招生，不举行或变相举行选拔性考试。高中坚持全面评价、择优录取的原则，将初中学生综合素质评价结果作为招生录取的重要参考依据，引导初中全面实施素质教育。严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模招生。高中不违背三限政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。16.认真执行山东省普通中小学学籍管理规定，建立科学的学生学籍管理制度，按照规定时间和要求注册学籍，并及时组织注册信息的核对、勘误工作。义务教育阶段学校发现学生辍学，立即向主管部门报告，配合有关部门依法使其复学并做好有关工作。 17.高中实行日常班和教学班双重班级管理模式。日常班班主任负责学生日常管理、组织开展学生基础素养评定等工作；教学班任课教师负责具体课程（模块）学习期间的学习管理。18.严格控制班额。小学每个班级不超过45人，初中不超过50人；高中日常班班额以50人为宜，最多不超过56人；教学班参照日常班班额和教师、教学场所情况合理安排。 19.健全学生管理和学生自治组织，健全学生管理制度。以中小学生守则和中小学生日常行为规范为依据，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。积极支持学生开展有意义的社团活动，加强对社团活动的指导和管理。20.建立学生奖惩制度，鼓励学生全面发展、个性发展，按规定处理和帮助犯错误的学生。对犯错误的学生做深入细致的思想工作，努力帮助其认识和改正错误。义务教育阶段不开除学生学籍；高中不轻易对犯有严重错误的学生做出勒令退学或开除学籍的决定。建立处分学生的相关听证、申诉和复议等工作制度。 21.认真执行家庭困难学生资助政策，建立家庭生活困难学生救助制度，帮助家庭贫困学生顺利完成学业。建立健全家庭生活困难学生救助档案。六、教师管理22.以中小学教师职业道德规范为基本依据，加强教职工思想道德建设，使广大教师能够遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不向学生推荐任何教辅资料；不搞有偿家教。 23.执行教职员工职业（执业）资格制度，实行持证上岗。重视教师培养和培训，制定并落实教师和其他专业人员专业发展中长期规划，促进教师和其他专业人员教育观念、专业理论和技能的不断更新和提高，组织教师进修，开展校本培训和教研活动。 24.依法保障教师权益，不安排教师在法定休息日、节假日上课，不安排教师辅导学生晚自习。七、评价管理25.建立促进学生全面发展的评价体系。在中小学全面推行日常考试无分数评价。义务教育阶段学校实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，其中，初中学生实行以学业考试和基础性发展目标为主要内容的综合素质评价制度。学校为每个学生建立综合、动态的成长档案，全面反映学生的成长历程。小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级）。初中实行学业考试制度和基础性发展目标评价制度，学业考试成绩和基础发展目标评价等级作为学生毕业和升学的主要依据。严格考试管理，不组织、不参加未经市级以上教育行政部门批准的各种统考、联考或其他竞赛、考级等活动。26.高中按照国家和省有关规定，严密组织学分认定、基础素养评价、综合实践活动评价和体质健康达标测试，客观记录、严格管理、及时上报学生综合素质评价结果。中学建立诚信制度、监督举报制度、评价结果公示和复议制度等学生综合素质评价质量保障制度，严肃查处弄虚作假和不负责任的行为。严密组织初中学生学业考试和高中学生学业水平考试，不断加强考风考纪建设，认真处理违纪、舞弊、作弊工作人员和考生。中小学校、班级不允许以任何方式公布学生考试成绩、按考试成绩给学生排名次等。 27.建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的科学的教师评价体系，不单纯以教学成绩评价教师。坚持内容全面、主体多元原则，综合考虑师德表现、工作态度、专业发展、工作量、工作难度和工作实绩等方面科学评价教师工作。 28.在客观分析学生情况下，评价教师教学质量，综合考查学生完成课程标准要求的程度和所用时间两个基本因素，不以考试成绩给教师排名次。实行结构工资制度的学校，不以考试成绩或升学率高低作为评价和奖惩教师的主要标准。八、财务管理29.认真贯彻国家财经法律、法规和财务规章制度，建立健全学校经费收支、资金管理制度。依法进行会计核算，如实提供财务资料。认真编制学校预算，依法组织学校收入，合理安排各项支出。加强财务控制与监督，完善内部管理制度。坚持勤俭办学方针，提高教育经费使用效益。 30.加强资产和校舍档案管理。建立健全资产购入、使用、报废等环节的管理制度，明确管理责任。按规定建帐、设卡，定期进行财产清查，保证帐、表、卡、实相符。按有关专业技术要求，对仪器、图书、设备等进行科学分类、编号、登记，定期定位存放，完善相关防护、维修措施，确保各类仪器、图书、设备经常处于完好可用状态。建立健全校舍档案，及时更新档案内容，保证档案资料齐全、完整、数据准确、绘图规范。 31.加强校舍和校园环境管理。按规定进行校舍的建设和管理，未经批准不随意改动校舍结构和用途，不随意改建、扩建、拆除、出租、出借校舍。按规定、标准要求，对校舍进行维护、维修和保养。建立健全校舍安全预警机制，定期对校舍进行查勘鉴定，发现险情立即采取应急措施，同时向上级报告，争取尽快彻底解除险情。不使用D级危房。遵循校园绿化的宗旨和基本原则，提高校园绿化覆盖率和绿地率，丰富校园园林景观，改善校园环境质量。九、安全管理32.根据国家中小学幼儿园安全管理办法、学生伤害事故处理办法等规章和规范性文件，建立健全安全教育和安全工作管理制度。建立校园安全突发事件应急预案，落实各项应急措施。 33.加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。加强教学安全管理，确保教学安全；组织学生户外活动要有安全措施；组织学生校外活动有安全保障计划。 34.定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防坍塌、防触电、防溺水、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位，及时消除安全隐患，预防发生事故。35.加强门卫管理，禁止无关人员和机动车辆进入校园。建立学生宿舍安全管理制度，落实管理责任。使用校车法定手续完备，制定并严格执行校车管理制度。十、卫生管理36.根据国家食品卫生法、传染病防治法、公共场所卫生管理条例、学校卫生工作条例等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度并严格执行。37.将食品卫生、饮用水卫生、传染病防治管理工作作为卫生工作重点，全面推行学校食品卫生监督量化分级管理，提高学校饮食卫生自身管理水平，逐步实现规范化管理。38.制定突发性、群体性传染病和食物中毒应急预案，落实应急措施，一旦发生群体性传染病和食物中毒事件，立即向上级主管部门报告并按照应急预案及时采取处置措施。39.高度重视健康教育工作，根据学校卫生工作条例、中小学卫生保健机构工作规程的要求，制定和实施健康教育、健康咨询工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。40.按照要求开展教学卫生监督工作，确保学生食堂、宿舍、教室和其他生活、教学场所环境卫生，空气、光照和学生坐姿、用眼习惯等符合卫生要求。第一部分 学校各类人员岗位职责校长、副校长职责一、全面贯彻国家的教育方针，认真执行上级政策和教育行政部门的教育方针、政策、法规，制定学校长远和学年学期工作计划，提出人才培养的具体目标及改进学校工作的意见和措施。副校长协助校长做好学校工作，分管教研组、班主任、学籍档案、工会、少先队、财务等工作。二、领导学校教育教学工作，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师教育改革和教研活动，建立良好的校风校纪。三、管理学校人事工作。建立健全教职工岗位责任制和有关规章制度，做好教职工考核、奖惩、晋升好培训工作，提高教职工的思想文化、业务水平，建立结构合理、合格稳定的教职工队伍。四、管好学校经费，做好经费预算，审批学校财务开支，增强学校的自我发展能力，不断改善办学条件和教职工待遇。五、定期向上级党组织和教育行政领导机关报告工作，向学校教代会通报情况，自觉接受教职员工的监督。六、主持召开行政会议、校务会议和教师会议，布置安排各项工作级实施方案，定期听取工会、教研组、少先队等工作汇报，并有计划地提出改善意见，不定期检查。督促本校各项工作的开展。七、加强自身建设，努力学习政治和教育教学理论，秉公办事、不谋私利，积极改革、勇于创新，以身作则，团结好群众和领导一班人。 工会主席职责一、在党支部的领导下，主持本单位工会的日常工作，负责组织、制定工会工作计划，定期布置、检查、总结工作，并定期向党支部和上级工会汇报请示工作。二、贯彻执行党的路线、方针、政策、发挥工会及教职工的作用，开展好各项活动。三、贯彻执行民主集中制原则，主持召开教职工会议。全委员发扬民主，集思广益，做好工会工作。四、注意倾听广大会员及教职工的意见和要求，及时向党支部反映，维护教职工的民主权益和切身利益。五、抓好工会自身建设，关心工会干部和积极分子的进步，帮助解决生活困难，把工会办成教工之家。教研组长职责一、组织本组教师学习教育方针和教育教学理论，坚持素质教育的教学原则，树立正确的教育、教育思想。二、组织教师学习新的课程标准，明确学科教学目的和人物，制定学期的教学计划，落实教学进度。三、在个人备课的基础上加强集体备课，组织好教研活动，组织好听课活动，加强教学经验交流。四、掌握作业分量，切实减轻课业负担，经常组织教师分析学生学习情况，不断改进教与学的方法。五、组织教师按时进行单元目标测试，制定其中、期末复习计划，考试后做好质量分析，提出教学改进意见和补救学生知识缺陷的措施。六、根据本组教师业务情况，组织以老带新，以新促老，举行先行课、示范课、观摩课等，提高教学水平。七、不断和年级组长交流取长补短，定期向教导处汇报教学情况，组织教师完成教导处和教育主管部门分配的教学任务。 少先队辅导员职责一、做好共青团的参谋，关心少年儿童，开展好体育、文化娱乐活动。二、组织队员学好队章，抓好队的思想建设和组织建设，做好入队和离队工作，做好大、中队的改选和管理工作。三、围绕学校各个时期的中心工作，制定计划开展活动，搞好学校卫生工作。四、制定大队活动计划，审定中队工作计划，检查中队活动情况，抓好典型，及时总结经验，带动全校少先队工作。五、深入实际，听取队员的要求和意见，耐心细致地做好工作，充分发挥队员的先锋作用，开展多种形式的有益于少年儿童身心健康发展的文体活动。六、抓好执勤工作，认真组织检查评比，做好优秀队员、干部的评选工作。报账员岗位职责一、认真执行党和国家的财经工作方针政策，坚持原则，遵守财会制度。二、协助校长制定学校各项财务制度与办法，合理安排，节约使用资金。协助校长合理编制学校预算，达到收支预算平衡。年终及时做好收支预算。三、严格执行国家各级部门规定的收费范围和标准，并使用符合国家规定的合法票据，各项收入全部纳入学校的预算，统一管理。四、严格履行审批、报销手续，杜绝财经违法违纪现象发生。严格审查购物票据，验收后登记入账，禁止白条上账。五、每月及时、认真、如实上账，发现问题及时纠正，并及时报表。六、配合学校的主管领导，对合理是用学校的经费把好关，定好向，最大限度地发挥学校有效资金的使用效能。七、年终整理好财会档案，并妥善保管。班主任职责一、负责班级全面工作，努力把负责的班级建设成为团结友爱、纪律严明，学风端正，文明向上的班集体。二、经常进行小学生守则、小学生日常行为规范和小学生一日常规教育，办好班级学生园地，确保良好的班风和班容。三、组织学生搞好班级卫生工作，保持个人卫生和环境卫生整洁。领导学生开展好第二课堂活动，做好课间操，控制近视眼发病率，加强安全教育，确保学生身心健康。四、主动和任课教师联系，协调分析学生学习和纪律情况，研究采取相应的措施，调动学生的学习积极性，注意发展学生的个性，做好后进生的转化辅导工作。五、积极做到学校、家庭、社会教育三结合，利用走访、信访、家长会等形式，加强家校联系，努力达到家校教育一致。六、加强自身修养，严于律己，为人师表，当好学生楷模，定期召开班队干部会，研究班队活动，充分调动班队干部的积极性和主动性，培养他们的组织能力和工作能力。七、积极做好学生的德育序列评估，做好操行评定和三好学生的评选工作。做好班级公务的管理工作。 任课教师职责一、模范遵守国家法令和校规校纪，加强师德修养，为人师表，言传身教，教书育人，用美的语言、美的行动、美的心灵教育影响学生。二、认真学习新课程标准，落实教学计划，积极学习所任学科的有关教改经验，不断充实教学内容，提高教学质量。 三、钻研教材，认真备课，写好教案，做到：教学目的明确、具体，教学过程清楚，教学方法得当，重点难点突出，时间安排紧凑，板书设计合理，作业练习适当。五、教学态度严谨，重视对学生常规训练，保证稳定的课堂秩序，充分做好课前准备，不迟到、不拖堂，努力提高40分钟课堂效率。六、按时参加教研组的集体备课，教研活动，积极开辟第二课堂，乐于承担学校和教研组交给的教育、教研任务。七、积极承担所任学科的教研、教改任务，选定相应的实验课题，努力实施，不断总结经验，及时写出教学论文和总结。八、管好、用好本学科的教具、挂图、仪器和其他教学设备。仪器管理员职责一、在主管主任领导下负责实验室、仪器室内设备及仪器的管理工作，演示实验和学生实验的准备工作。二、熟悉和掌握仪器的分类、编号、型号、规格、性能、用途和使用方法，学会简单的维修，提高业务能力。三、协助相关老师做好实验前的有关准备工作，保证实验、安全、创造最佳的实验效果。四、做好仪器的验收、记账、借出、回收工作，对破损仪器平时要做好记载，学期末配合会计做好仪器的核对、清点工作，并负责填写仪器报损表。五、发生损坏仪器事故后，要追究责任，根据具体情况，向有关人员提出处理意见，并负责监督处理意见的执行。 六、对仪器要经常进行维护和修理，保持仪器的整洁。 七、了解仪器实验室的安全规则，严格执行安全措施，熟知发生事故的应急措施，并能熟练使用消防器材。 八、仪器购置、使用、损坏、变动等情况要及时登记，并妥善保存.图书管理员职责一、了解和掌握本馆图书资料的一般情况，以及对报刊资料的具体要求，了解一般图书资料的类型和出版发行的基本情况，对期刊能初步进行筛选、鉴别，并分门别类，装订成册，并认真负责地对新到期刊等逐件进行登录、分类、制卡、验收、记帐等工作，并及时上架，提供借阅。二、认真执行图书室管理制度和借阅制度，严格执行借阅制度及赔偿制度。三、对过时的、需要折价处理或需入库存留的图书报刊资料，定期进行整理与剔除工作，但对剔除的资料必须开列清单，由学校领导审阅并签字批准后，办理注销手续，并由图书馆备案。四、根据工作需要，努力学习业务知识，掌握本馆图书报刊库藏情况，熟悉排架所用的分类法的基本类目和常用图书报刊的位置及基本情况，能对读者进行一般的图书报刊咨询。熟悉图书报刊清点、调拨、剔除等项工作的要求和手续。五、爱护报刊资料及本馆公共财物，防火、防盗、防虫、防潮、防鼠，确保图书完好无损，对已破损的图书要及时修补。六、对教师开放阅览室和图书室，确保室内外干净、整洁。阅览室人员岗位职责一、制定学期、月阅读计划，并及时通知各班级，充分做好各班阅览前的准备工作。二、每天认真搞好室内卫生，维持良好的阅览秩序，为读者创造整洁、舒适的阅读环境。三、及时开放图书室和阅览室，做好图书的阅览和借还的登记工作。四、每个学期结束前，进行一次全面的检查，并及时汇报检查结果 。计算机室工作人员职责1、根据学校工作计划和信息技术教育计划，制定学期上机实习计划。2、认真执行各项规章制度。掌握常用的计算机硬件、软件和网络知识，定期对有关设备进行检查维护，确保计算机设备的正常使用。3、刻苦钻研业务，熟悉教材及其要求的全部实习内容，对学生实习中提出的问题应给予正确解答。4、上机实习时要积极协助任课教师，保证实习课的正常进行。5、注意培养学生良好的上机实习习惯。6、注意提高自身素质，不断学习和更新计算机软、硬件知识，以适应信息技术教育不断发展的需要。7、认真做好计算机室设备的清点和帐目管理工作。定期进行计算机病毒的消除和重要文件备份工作。8、积极开展实习教学研究活动，不断改进实习方法，努力提高实习效果。积极向学校提出计算机教室建设和设备更新等方面的意见。9、做好计算机教室卫生、安全防范和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。10、调入或调出计算机室工作，应及时办好交接手续，做到帐目清楚、帐物相符。档案员岗位职责1、有高度的工作责任感，热爱档案工作，认真执行党和国家关于档案工作的方针、政策，按时完成学校接收的各类档案。 2、 维护档案的完整与安全，模范遵守档案法和其他各项档案规章制度，严防档案丢失，按规定范围做好档案的保密工作。 3、钻研、学习档案业务，不断提高处理技能与质量，严格执行立卷处理工作制度。及时做好档案分类、编码、装订入档工作。 4、 编制运用的检索工具和必要的参考资料，注意档案的归类放置规律原则，以满足利用者从各个不同角度和层次对档案工作的要求，力求查阅方便。5、 优质档案室清洁卫生，防止档案资料霉变虫蛀。6、对档案工作中存在的问题，要经常向主管领导请示、汇报，以求得尽快解决，避免出现事故。 门卫职责一、按学校规定的时间开大门和关大门，坚守工作岗位，严格执行上下班制度，不迟到，不早退，不断岗。 二、监督学生出入大门时的情况，上课期间，不允许学生离开校园。因病或其他特殊情况需提前离开学校的，必须持有班主任审批的加盖学校公章的书面请假条，并作好情况登记，不允许学生独自离校。三、严禁社会闲杂人员进入校内。及时做好来客来访登记，并做好传呼工作。接待来访人员，先问清事因，然后与被访人员或有关人员联系。经同意的，出示有效证件，办理登记手续，方可进入学校。四、严禁各类车辆在校门口内外随意停放，确保校门出入畅通，车辆停放整齐有序。五、认真做好各类邮件、报刊杂志的收、发工作，认真登记和投送。第二部分 学校各类规章制度学校工作管理制度一、教职工坚持集体办公制度，坚持八小时工作制，上班时间不得擅离工作岗位，应在办公室或工作场地工作、学习，不迟到、不早退。二、教师上课要仪表端庄、上课铃声一响必须走进教室，不准随意离开课堂，严禁坐着讲课。三、对学生要长期进行安全教育，关心体贴每位学生，不歧视、不讽刺、体罚或变相体罚学生。四、不经教导处批准，不得随意调课，更不准随意停课。五、顾全大局，以校为家，加强团结。大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，严禁拉帮结派。六、积极参加学校组织的各项活动，有事请假、遵守校规校纪。七、办公室要建立轮流值日制度，室内外卫生坚持每天打扫、保持整洁。办公时间不闲谈、不会客、不办私事、不打扑克，提高工作效率。八、遵纪守法，不违反计划生育政策。学习制度1、学习时间：每周一下午课外活动为学习时间，保证学习时间不小于两小时。2、学习内容：主要学习党的政策，时事政治，先进经验，课改理念，业务知识，学习要有计划进行。3、学习要求：有年、月学习计划，个人学习笔记，心得体会与反思，学习记录，学习总结。4、学习方法：坚持理论联系实际原则，采取集体与个人学习相结合的方法进行，以个人自学为主，正确处理业务与学习的关系。卫生制度一、教室卫生1、地面：无痰迹、纸屑、瓜子皮、包装袋、积水等。2、桌凳：清洁卫生，排放整齐，桌椅无乱写乱画、无刻痕、无损坏，学习用品放置有序。3、讲桌：教具排放整齐，桌面、桌洞内下无灰尘、无杂物堆积。4、卫生工具：摆放整齐，垃圾及时处理。5、黑板：板槽、边框无灰尘。6、电器：电视机、插座、开关、广播、灯泡等保持清洁。7、内外墙壁：无积尘，无乱贴乱画，无张贴物，无脚印。8、玻璃、窗台：窗台无积尘，玻璃完整干净。9、天花板及灯管、灯架应保持清洁。10、门：无污渍、无灰尘，玻璃、门锁无损坏。11、教室内空气清新，无其他异味。12、门前台阶：无尘土、无污迹、无烟头杂物、垃圾、污水等。二、环境卫生1、地面洁净，无果皮、纸屑等垃圾，无小石块，无碎砖烂瓦。2、建筑物、墙壁无乱涂现象，门窗擦拭干净。3、甬路无尘土、无污水、无烟头杂物等垃圾。4、厕所无尘土、无污迹、无垃圾、无蛛网，坑内无粪便。5、花坛、果园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑等。6、打扫及时，无垃圾存留。三、个人卫生1、勤理发、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤剪指甲、不化妆、不佩戴首饰，不穿奇装异服，不随地吐痰，不乱扔垃圾。2、不喝生水，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑包装袋，不涂污墙壁。3、饭前便后要洗手，不在教室、小店外面边走边吃、边玩边吃零食或饮料。4、认真做好眼保健操和广播操，精神饱满，动作准确。5、不在校园里追逐打闹，不随意坐在地上，不玩沙子和泥土。办公制度 一、全体教师必须坚持集体办公，有事请假。二、办公时间不得离开办公室，辅导学生不得离开教室。三、办公时间不准高声喧哗、说笑，不准开录音机。四、办公时间不准带小孩，不准玩耍。五、讲究卫生，不吃带果皮的东西，不准扔垃圾，不随地吐痰，不吸烟，保持办公室内清洁。请销假制度一、请假手续1、凡病假、事假、婚假、丧假、产假以及外出开会或参加学校派出的各类公务活动，须办理请假审批手续。2、请假手续须由本人提前办理，以书面形式报告，坚持先办理后实施的原则，经同意后执行。3、办理请假手续后，请事假的教师还要事先安排好当天的工作，并在教导处备案。4、每月教师在安排好工作的情况下可以享受半天常规假，不影响年终的考评及目标考核。5、教师公出一天以内（不含临时公派），由教师自己换课，一天以上确有困难的由教导处出面协调。二、批准权限 1、请假两天以上（含两天），由校长审批。2、请假一天，由副校长审批。3、请假半天，由教导主任审批。4、学校组织全校性活动期间（大会、学习、培训、春秋游等）请假者须报请校长批准。5、审批人须做好因请假人离岗带来的相关工作安排。三、各假办法：1、婚假：按法定结婚年龄（女20周岁，男22周岁）结婚的，可享受3天婚假。符合晚婚年龄（女23周岁，男25周岁）的，可享受晚婚婚假15天（含3天法定婚假）。结婚时男女双方不在一地工作的，可视路程远近，另给予路程假。 2、产假：产假一般90天，晚育则再加30天，共120天产假。难产再加15天，一胞多胎生育的，每多一胎也是加15天。超出法定假的按事假处理。产假未休完，工作需要返回岗位上班者每天奖励20元。3、哺乳假：每天享有两次半小时哺乳时间合并为1小时（提前下班），直至宝宝周岁。4、节育假：超出法定假的按事假处理。5、丧假：直系亲属（含祖父、祖母、父母、配偶、子女、外祖父、外祖母、兄弟姐妹、养父母、岳父母、公婆）允许请假3天。如遇特殊情况（如路途遥远、出省）单位可适当延长假期，但不得超过7天。超出假期和非直系亲属都按事假处理。6、凡未办理请假手续擅自离岗缺席者，一律按旷工处理。7、在日常考勤检查中，任何人不得故意隐瞒、欺骗检查人员，违者将与当事人同样处理人事管理制度教师人事管理是搞好教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对邪教。二、教师申请调动，要严格按教育局的规定，由教师书面提出申请，学校领导班子研究讨论加意见，由学校上送镇中心校，由镇中心校作调配。三、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。四、根据县教育局规定，实行教师人事考评和末位淘汰制，每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗；考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。五、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由领导班子根据县核定编制员额和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。六、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评思想表现和工作态度中扣分。七、建立教师工作档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。八、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。校务公开制度将校务公开作为学校工作的重要议事日程，重大问题必须经集体研究后再行定夺。 订制规范的校务公开栏，上面有举报电话及学校日常开支栏，公开栏设在校园显眼的地方。 校务公开内容主要包括：1、党务公开党支部年度目标责任制，入党积极分子和发展党员情况，干部培养情况（或后备干部对象），党员奖惩情况和民主评议党员结果，党费收缴情况。2、政务公开学校工作计划，教师评选先进情况（包括评选条件、名额、办法及评选结果）,教师职务职称考核评议情况。通过教代会等方式公开答复解决教师建议和意见，重大项目、活动公开报告。3、财务公开 收费项目、对象及标准，学校经费收支和集体固定资产使用管理情况，重大项目建设项目、招标进展情况，资金福利分配情况。 校园绿化美化管理制度一、根据我校的实际情况，合理安排校园规划，做到既要整齐美观，又要适应于学习活动和日常生活。二、绿化、美化、硬化学校环境，经常向师生进行爱护花草树木的教育，养成文明行为，设专人负责花草树木的管理，同时分班级分区管理。三、校园内严禁乱贴、乱画、乱放，自行车要按指定地点存放，排列整齐。四、设专人负责清洁卫生，同时班级分区清扫，经常检查评比。五、建全管理好绿化档案，及时填写补充。集体备课制度一、集体备课的基本原则：1、实效性原则：研究教学理念的把握、教材的理解、重点与难点的突破、教学方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题；2、全体性原则：人人参与，真诚合作，资源共享；3、研讨性原则：围绕主题，深入研究，积极讨论； 4、经常性原则：每两周至少活动一次，并根据实际需要进行日常性研讨，将定时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与日常性交流研讨结合起来。5、互补性原则：取长补短，集个人智慧于一体，把集体智慧化为个人的教学行为。二、集体备课的基本过程： 1、个人自备。同一备课组内的教师都要在集体备课前，认真钻研课程标准、教材，根据教学内容，反思教学实践，发现教学问题，提出改进意见，并且写出教学简案，为讨论交流做好准备。教研组长至少提前一周将任务布置给组内教师。 2、集体研讨。由教研组长组织，重点将组内教师发现的问题进行汇集、归类、筛选，确定本次备课研讨的中心问题，依托教师群体智慧研讨解决问题的方案，并且交流各自的教学简案，讲解设计意图，达成共识。 3、完成教学预案。在集体研讨达成共识的基础上，各任课教师既要吸收别人设计的长处，又要根据班级水平、学生差异、自身风格完成教学预案，做到共性和个性相结合。 4、教后反思。施教后对教学预案进行反思，总结得失，并且养成写教学后记（或教学反思）的习惯。教学后记（或教学反思）要有针对性，做到言之有物。备课组（或教研组）安排时间交流教学反思，对教学中出现的问题开展进一步的讨论，寻找解决办法，为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平打下基础。三、集体备课的具体要求：1、定时间、定地点、定内容开展每次活动。严格执行集体备课制度，按照固定的进间、地点进行活动，教研组长做好考勤记录。以学科为单位进行集体备课。 2、强化集体备课的研究性。各教研组要充分发挥研究功能，加强对教学设计实施的研究，不断拓宽教研组的研究领域，拓展研究方式，使备课与教研融为一体，在备课中渗透教研，通过教研来促进备课，使每一次备课活动都成为教师进行教学研究的重要活动，提升教师的教学、科研水平。 3、突出教案设计的实用性。教案作为备课结果的呈现方式之一，原则上没有形式的规定，但必要的内容不可少，如具体、明确的教学目标，教学流程、教学方法等，要重在实用，对新教师和骨干教师应提出教案设计不同的要求。教案中可以改、涂、勾、画，鼓励教师个性化备课，提倡在教案中（展）体现教师个人的教学风格、教学思想、教学特色。 4、激发教师参与的积极性。教师参与的积极性是保证集体备课取得效果的先决条件，是组织好集体备课的重要保障。要营造好学习氛围，鼓励教师把学习渗透在工作中，融合在备课的过程中，在备课中提升自己的专业素养，增加自己的文化底蕴。上课制度一、执行教学计划，遵循课标大纲要求，熟练把握教材知识体系。二、遵守上课时间，尊重全体学生，上课伊始要问“同学们好”。课上不批评学生，妥善处理教师与学生教与学的关系。三、上课精神饱满，教态亲和、自然大方，衣着整洁得体，声音洪亮准确，热情地从事每个教学活动。不接打电话，不提前下课，不拖堂。四、上课先要做好知识定向，发扬教学民主，启发学生循序渐进的搞好教学活动。五、重视复习旧知识，当堂巩固新知识，精讲精练，即时反馈，注意学生的原有基础，扎实提高学习后回忆。六、上课前要复案，使传授时间熟练准确无误，当堂要布置作业，课后要回忆课上教学过程，写好课后反思。七、教学要面向全体学生，因材施教，争取一半以上的时间给学生阅读、讨论、发言和练习，有一半以上的学生能独立 活动，让学生动脑、动口、动手，能主动学习。八、合理使用教具，能上实验课的一定上实验课，写好板书，有效地培养学生的学习兴趣，不断地培养学生的学习能力。九、对学生要求既要严格 、具体，又要细致、耐心地研究学生的学习方法和学习心理，努力培养学生良好的学习习惯和良好的非智力因素，提高学生的文化素质和品德素质。十、运用唯物主义的观点和辩证的方法，注意结合本学科的知识特点，理论联系实际，加强对学生的政治思想教育。十一、上课必须使用普通话，板书要规范、科学、正确、清楚、条理性强。听课、评课制度一、领导每学期听课节数不少于30节，教研组长听课不少于40节。二、听课要有记录，在听课过程中，要为人师表，不做影响师生上课的事。三、听课后，各教研组要集体进行评课，交流经验，提出改进教学的建议。四、学期末，校长要检查听课记录。五、听课采取随机制度，以保证听课的真实性。作业批改制度作业批改是教师调整教与学关系的有效手段，对巩固课堂教学成果起飞丰有力的辅助作用，它能及时发现与弥补教学与学中的不足，利于培养学生认真仔细的学题和作题能力，对夯实知识基础，激发学生独立思考与创新意识有着重要作用，对此，特制订如下作业 批改制度。一、作业布置要少而精，突出知识的重点、难点、易混点、疑点、切忌机械重复。二、学生作业中必须注明教师批改作业的时间。三、一般情况下，作业必须纳入课堂，高质量的在校内完成，忌用活页作业。四、教师批改作业 时要及时、认真、信息反馈要迅速，合理适时地调整教学步骤。五、对个别作业、差生作业要力争面批面改。六、作业中要有眉批总批，批语要用激励性语言，作业成绩使用优、良、合格等级制。七、批改学生作业 时不准撕学生作业本，不准挖苦、讽刺学生。辅导制度一、全体教师要以教书育人为己任，树立为学生服务的思想，师生平等，互敬互爱。二、全面准确地了解学生，有计划的确定辅导对象、目的、内容、时间、方法等。三、每位教师在每个学期内必须认真辅导一名学困生，定期同他们谈心、辅导学习方法，补习文化知识，帮助他们克服自身的缺点和不足，提高其学习成绩，并认真填写帮教记录。四、在全校统一安排确定的各科辅导时间内，辅导教师有计划地确定辅导内容、方法等，不得讲授新课。五、辅导要耐心细致、不讽刺、挖苦学生，充分发挥学生的长处，准确指出学生的不足。面向全体学生，不搞远近亲疏。六、对个别学生的作业要实行全面批改，辅导的方法要灵活多样，不影响他人学习或办公。七、对于学生的错误，教师要敢于批评并善于批评，不体罚或变相体罚学生。八、向学生学习，做学生的朋友，共同维护紧张而和谐的学习环境。教学效果评价制度落实全面素质教育的重要一环是狠抓教学常规管理。为此，要抓好两件事：一是教育常规的落实与评价；二是课堂教学的评价。通过落实常规来全面提高学生素质来提高教学质量，来衡量教师素质水平。一、教学常规的落实与评价1、布置：每学期一开学对各科学期教学计划，教研专题的制定进行布置。教学计划独立完成，教研专题在教研组集中讨论下由个人决定。2、检查：A、学期初教导处检查教学计划、教研专题。B、常规性检查。对教案的检查，每月一次，最后一周进行。C、不定期抽查。教导处对教案，作业不定期抽查，同时检查组长工作。D、每期一次终结性检查。期末考试前两周，教导处组织分管领导，分组对全体教师进行一次系统全面的检查。此项检查是对教师落实教学常规进行评价的主要依据。3、听课：课堂教学是教学常规的中心环节，是教师教学水平 、专业素质、业务能力的集中反映。学校领导和教导处必须了解教师课堂教学情况，定期听课。一般听课分以下几种类型：A、研究型听课：目的在于了解教研教改的探索，对优质课探讨。B、随堂听课：事先不通知，目的在于了解教师上课真实情况，检查落实教学常规的实情情况，课后查看教案，考查学生本节学习效果。C、跟踪听课：即连续听课，在于对教师教学或问题有一个完整的了解。4、评价：每期做好教师落实教学常规的评价，是促进常规落实的关键工作。只有认真做好评价工作，才能保持教师落实常规的积极性，才能使教学常规坚实稳定的生根，才能使常规落实，质量不断提高。二、课堂教学评价每期一次课堂教学评价是全体教师一次大的教学研究活动，是一次比武，是一次学习，也是对全体教师课堂教学的一次检阅，要求讲课质量高，教学经验总结好。（一）早布置，选好教学研究问题。开学初，各教研组围绕本学科特点与现今本学科动向，结合本校本班情况选好预期研究解决的问题。（二）组织全员参加课堂教学评价活动。1、语文组、教学组、非工组分别进行，各教研组长、教导处与校领导参加。2、教师每听完一次课要记好听课记录，填写一份课堂教学评价记分表，背靠背记分，组长汇总，交教导处。（三）教学经验总结教师在本组课堂教学活动结束后一周内完成好教学经验总结。交组长汇总记分，然后交教导处综合评价。（四）评价方式。可制定课堂教学评价表和教学工作综合质量量化评估细则，对教学工作进行量化评价。教学检查与质量分析制度小学实施初等义务教育，学校必须全面贯彻国家教育方针，严格执行国家教委颁布的小学课程方案，开全课程，开足课时，全面推行素质教育。教学质量是学校的生命，学校必须定期、定人、定时组织人力，致力于教学检查与质量分析评估。一、上课不迟到、不早退，讲课不胡拉乱扯，保持40分钟教学时间，在课堂上完成本节教学任务。二、教师讲课要重点突出，教法灵活，寓教于乐，把探讨式教学方法渗透到教学的每个环节。三、讲课要用普通话，语言生动、简练、有节奏。四、重视直观教学，充分运用现代化教学手段。五、板书要字迹清楚，语言中恳，条理分明。六、要面向全体学生，因材施教，注重后进生的转化与辅导工作。七、每周至少进行二次教研组业务活动，做到有主讲人、有专题、有业务活动记录。八、学校要求每位教师都应有自己的教改实验课题，每学期学校要举办一次教师个人实验专题研讨会，探讨大家共同关心的问题。九、针对上述要求，学校成立教学质量检查评