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文档简介
斑羚飞渡导学案学科:语文 年级:七年级 主备人:郑艳芳 审核人:七年级语文组学习目标:1、品味生动、形象的语言体会斑羚在生死关头所表现出来的精神。2、树立人与自然和谐相处理念。课 前 预 习1、 文学常识:本文选自 ,作者 ,原名 ,所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体,充满哲理内涵,风格独特,被冠以“中国动物小说之王”。2、给下列加横线字注音: 戛洛山( ) 逞能( ) 苍穹( ) 山涧( )斑斓 ( ) 悲怆( ) 娴熟 ( ) 磐石( )恍惚 ( )( ) 迥然不同( ) (2)解释下列词语进退维谷:迥然不同:一尘不染: 略胜一筹:3、本文是一篇动物小说,小说的三要素是 、 、 。4、细读课文,抓住情节,用简洁的语言概括小说内容。温馨提示:小说的情节包括开端、发展、高潮和结局。 5、资料链接斑羚别名:青羊、山羊。分布:东北、华北、西南、华南等地。 国家二级保护动物。体大小如山羊,但无胡须。体长110一130厘米,肩高70厘米左右,体重4050千克。雌雄均具黑色短直的角,长1520厘米。四肢短而匀称,蹄狭窄而强健。毛色随地区而有差异,一般为灰棕褐色,背部有褐色前纹,喉部有一块白斑。生活于山地森林,单独或小群生活。多在早晨和黄昏活动,极善于在悬崖峭壁上跳跃、攀登,视觉和听觉也很敏锐。以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。秋末冬初发情交配。孕期6个月左右,每胎1仔,有时产2仔。课内探究一、说飞渡之事 请同学们快速浏览课文,说说这篇文章带给你的感受。温馨提示:可从多角度自由畅谈,说出内心的真实感受就行。 二、观飞渡之举1、有感情的朗读第九段,划出文中你认为写的最好的地方,并在组内讨论分析。 温馨提示: 你的赏析可以是一个或者几个词语,也可以是一个片段的描写或者修辞手法的运用。 2、老斑羚难道就没有对生的渴望,你从那些词句感受到的? 3、请结合具体语句谈谈你对镰刀头羊的印象 三、谈飞渡之思看了这些画面,想到文中的斑羚,你想对谁说些什么?对文中的猎人对死去的老斑羚对镰刀头羊对获得重生的小斑羚对正当年少的我们 四、拓展延伸1、写一则关于保护
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