4.填数字游戏教学设计.doc_第1页
4.填数字游戏教学设计.doc_第2页
4.填数字游戏教学设计.doc_第3页
4.填数字游戏教学设计.doc_第4页
4.填数字游戏教学设计.doc_第5页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

填数字游戏教学设计教学目标：1.发现、经历、探究图形和数字结合的规律，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生的观察、操作和推理能力。2.充分发散思维，并能合理清晰地阐述自己的观点。教学重点：发现、经历、探究图形和数字结合的规律，确定图形中关键的位置（顶点和中间）应填几。教学难点：发现、经历、探究图形和数字结合的规律，确定图形中关键的位置（顶点和中间）应填几。教学过程：一、创设情境，激趣导入你们学过的数字有哪些啊？它们能组成多少个数呢？猜谜语：0至9当中，哪个数最偷懒，哪个数最勤奋呢?今天我们走进我们的数字王国。可是这个王国的国王脾气古怪，它不喜欢这么多人去它的王国参观和玩耍，于是它请来伟大的数学家（高斯）设置了很多道关卡。小朋友们，让我们一起去看看吧。二、闯关游戏第一关例一：从这6个数字中选3个填入方框中，让等式成立，可以选哪些呢？3，4，5，6，13，15 + + =第二关例二：将15五个数字填入下面的圆圈中，使每条线上的数字加起来的和相等。练一练：在下图中分别填入19，使两条直线上五个数的和相等，和是多少呢？第三关例三：按照一定的规律，在圆圈里填上合适的数。第四关例四：仔细观察，在空白处填上合适的数字。 练一练：按规律填空。第五关例五： 将1、2、3、4、5、6、7这七个数填到下面的图1中，使每条线上的三个数相加的和相等。练一练： 在图中填入29，使每边3个数的和等于15。三、拓展延伸1. 将16六个数字填到下面的圆圈中，使每一条边上的三个数字加起来的和等于9。2.把数字18分别填入下图的小圆圈内，使每个五边形上5个数的和都等于20。四、收获总结同学们通过这节课的学习你有什么新的收获？填数时，要仔细观察图形，确定图形中关键的位置应填几，一般是图形的顶点及中间位置。 五、当堂检测1. 将6、7、8、9、10、11、12这七个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。2. 将16这六个数填到下面的圆圈中中，使每个大圆上的4个数之和都是16。五、巩固练习1.将4、5、6、7、8这五个数填到下面的数阵中，使每条线上的三个数相加的和相等。2. 按规律填数。 3、6、9、12、_、_ 5、10、 15、20、2 5、_、_3.从1，3，8，9，11中选出四个数填入下面四个方框中，使等式成立。（写出一种情况即可） + =4. 把111填入图中,使每条线上三个数的和相等.课前测:1. 把1、4、7、10、13、16、19七个数填入图
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 产品手册

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论