人教版必修二 3.1DNA是主要的遗传物质 作业.doc_第1页
人教版必修二 3.1DNA是主要的遗传物质 作业.doc_第2页
人教版必修二 3.1DNA是主要的遗传物质 作业.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

必修二第3章第1节dna是主要的遗传物质（学案）一、教学重点和难点1、重点：(1)肺炎双球菌转化的实验原理和过程；(2)噬菌体侵染细菌的原理和过程。2、难点：证明dna是遗传物质的实验的关键设计思路。二、复习旧知识1、脱氧核糖核酸（英文简称 ），在体细胞增殖（有丝分裂）中，亲代细胞与子细胞的脱氧核糖核酸数量 ，使亲代和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性。脱氧核糖核酸的基本单位叫 ，其结构图是： 由 元素构成。2、染色体存在 细胞的细胞核内，由 和 组成。在体细胞增殖（有丝分裂）中，亲代细胞与子细胞的染色体数量 ，使亲代和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性。蛋白质的基本单位叫 ，其结构通式是 ，主要由 元素构成。质疑：使亲代细胞与子细胞的性状一致的遗传物质是染色体呢？还是蛋白质呢？还是dna？三、肺炎双球菌的种类1、 型肺炎双球菌：有 ，菌落 ， 毒性，小鼠 ；2、 型肺炎双球菌：有 ，菌落 ， 毒性，小鼠 。四、证明dna是遗传物质的实验1“肺炎双球菌的转化实验”1、格里菲思的体内转化实验1）实验3与实验4对照，实验结果是 。2）实验4死鼠体内出现的活s菌是如何出来的？是原先死的s菌复活？还是r菌转化出了活s菌？格里菲斯认为是 。质疑：这种“转化因子”究竟是什么？艾弗里用了什么巧妙方法实现之？ 2、艾弗里体外转化实验1）该实验运用了 和 技术。它的巧妙之处是把s型细菌的 。2）该实验结论： 是转化因子即遗传物质，但必须保持 性。而 等其他物质不是。质疑：比上述实验更有说服力的是“噬菌体侵染细菌的实验”，为什么？五、t2噬菌体的结构及其生活史t2噬菌体是没有细胞结构的 ，寄生在活的 体内。噬菌体侵染细菌期间，因噬菌体只有头部的 进入大肠杆菌中，而 留在大肠杆菌外面，能单独观察 的遗传作用（即在 的dna遗传作用下，利用 的 和 为原材料，控制合成新的子代噬菌体）。六、证明dna是遗传物质的实验2“噬菌体侵染细菌的实验”1、实验步骤：在分别含有放射性同位素放射性同位素放射性同位素35s和放射性同位素32p培养基培养 ；再用上述的 培养 ，得到 含有32p标记或 含有35s标记的 ；然后，用35s或32p标记的 分别侵染 ，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心；离心后，检查上清液和沉淀物中的放射性物质。2、思考题：为什么不能标记c、h、o、n元素？ 。本实验利用 技术，将物质用同位素分开标记，起作用的物质单一，比分离技术更说服力。细菌裂解释放出的子代噬菌体中，可以检测到32p 标记的噬菌体，却不能检测到35s 标记的
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论