语文版必修一唐山大地震（节选） 课件（53张）.ppt

一 基础积累1 下面加点字的注音全正确的一项是 a 嘈杂 c o 骤然 zh u 茫然 m n 断壁残垣 yu n b 颤抖 ch n 颤栗 zh n 惊愕 影影绰绰 chu c 黑魆魆 x 黝黑 y u 磋商 tu 战战兢兢 j n d 狼藉 j 慰藉 ji 倒塌 t n 奄奄一息 y n 解析 选b a 茫 应读m n c 磋 应读cu d 塌 应读t 2 下列各组词语中没有错别字的一项是 a 吞噬啮齿装修熙熙嚷嚷b 盲人养育枭雄袅袅炊烟c 一瞥凋蔽哂笑日晒雨淋d 窒息竹竿旗杆抗振救灾 解析 选b a 熙熙嚷嚷 熙熙攘攘 c 凋蔽 凋敝 d 抗振救灾 抗震救灾 3 下面依次填入横线处的词语 正确的一项是 不一会儿 发动机 地旋转起来 发出隆隆的轰鸣 紧接着 飞机抬起头 伸展双翼 迅速地离开地面 平稳地飞上天空 当事人对道路交通事故认定有 的 可以自道路交通事故认定书送达之日起三日内 向上一级公安机关交通管理部门提出书面复核申请 上一级交管部门在五日内 应当作出是否受理决定 2010年内地与澳门旅游工作 会议于5月12日在澳门举行 国家旅游局局长邵琪伟 澳门社会文化司司长张裕参加会议 2010年入春以来 贵州遭遇百年不遇的旱灾 全省500万人饮水困难 农作物面临绝收 但干旱打不垮 的贵州人民 一场轰轰烈烈的抗灾自救工作开始了 a 剧烈疑义商量坚强b 强烈异议磋商顽强c 剧烈异议磋商坚强d 强烈疑义商量顽强 解析 选c 剧烈 猛烈 一般与运动有关 强烈 极强的 鲜明的 程度极高的 一般与感情有关 疑义 可以怀疑的道理 可疑之点 异议 不同的意见 磋商 反复商量 仔细讨论 一般指就重大问题进行交流商议 商量 交换意见 指对一般问题的商讨 坚强 强固有力 不可动摇或摧毁 顽强 强硬 一般指意志品质 4 下列各项中没有语病的一项是 a 考试科目是否相对稳定 是关系到教育改革中的高考体制改革能否顺利进行 关系到中学教育能否真正减轻学生的学业压力等 b 疫苗的研制是工程浩大的项目 耗时数年的潜心研究不可或缺 而且绝不是一个人的战斗 而是一场指向整个人类的战斗 c 最近一段时间 犀利哥和凤姐成为网络红人 近日 一个80后网络创业团队在某著名论坛发帖称 他们是犀利哥和凤姐大红大紫的幕后策划者 消息一出 立刻引起轩然大波 d 由于青少年心智尚未成熟 好奇心又强 对事物缺乏分辨力 容易被大众媒介中的不良信息诱导 从而产生思想上 行为上的偏差 解析 选c a项成分残缺 等 后加上 的大问题 b项后一分句暗换主语或谓语中心语残缺 可在 耗时 前加 需要 并去掉 不可或缺 d项为滥用介词 由于 致使主语缺失 可删掉 由于 二 课内阅读阅读课文有关段落 完成5 8题 5 地震后的看守所是怎样的 看守所里的士兵和犯人各有什么表现 答 答案 原有两道门岗的戒备森严的看守所 此刻已变成了一片平地 一片废墟 看守所里流血的士兵忠于职守 因犯罪而入狱的囚犯不顾自身安危 拼尽全力地去救人 6 文中抒情性的文字很少 但从字里行间却能感受到作者的感情 结合具体例子谈谈你的理解 答 答案 融情于叙是本文写作的一个特点 作者在写作过程中 避免了直接的议论 将自己的感情融入了叙述之中 渗透到了素材的选择之中 例如 整整一天啊 这支刺刀下的救险队伍 没有一刻停歇 囚犯们无言地苦干着 能在读者心中产生强烈的震撼 7 唐山大地震带给了我们怎样的思考 谈谈你的看法 答 答案 灾难面前 人们表现出的与自然抗争的勇气和力量 灾难之后人们的变化 都留给读者很多的思考 可人们面对灾难的勇气却是值得敬佩的 但灾难之前的人们是否一无所知 怎样让灾难受损的程度降至最低等等一系列问题都值得人们去思索 8 人类历史长河中有数不尽的灾难 有人类自己的流血冲突 有自然带给人类的无情毁灭 那么 人类应如何与自然相处呢 答 答案 人类与自然是相互依存 相互联系的整体 建立人与自然的和谐共处 协调发展关系 实现人类与自然界关系的全面 协调发展是人类生存与发展的必由之路 为此 人类要善待自然 保护自然 尊重自然 不仅要考虑眼前利益 更要考虑长远利益 只有这样 才能真正建立起人与自然和谐共处的关系 实现人与自然和谐共处 协调发展 9 有时看起来你很被动 你被生活选择 其实你也在选择生活 这句话在文中的意思是什么 请用自己的话表述 答 解析 此题考查重点语句在文中的作用 生活 与 你 的选择是相互的 双向的 我们无法改变命运 却可以改变对生活的认识和态度 参考答案 人可能无法选择自己的生活境遇 但可以选择自己对生活的态度 10 作者 喜欢用日历 的原因有哪些 答 解析 此题考查文章的结构思路 梳理文章结构 就可获取作者喜欢用日历的要点信息 参考答案 1 日历让作者感受到明天的希望 2 日历让作者思考如何珍惜时间 3 日历让作者感知到生命的意义 11 文章以 日历 为题 后半部分为什么着重写 记忆 请根据文章简要分析 答 解析 本文的 日历 只是文章的线索 喜欢日历不是最终目标 而获取记忆 用行为去创造记忆才是人生丰富充实的所在 解答此题注意深层次把握作者的写作目的 参考答案 1 作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的 但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来 因为记忆排斥平庸 使人变得独特 2 作者认为一个人的记忆是留在日历上的 但人不能只是被动地被记忆 还要用行为去创造记忆 认真地书写每一天的日历 使自己的人生 日历 丰富 充实 因此 作者在文章的后半部分着重谈记忆 12 请你从取材和语言两方面 对本文作简要赏析 答 解析 此题考查本文写作手法的运用 取材方面注意分析 小中见大 的写法 语言方面把握本文平实的语言中的深厚意蕴及多种修辞手法的综合运用 参考答案 1 取材方面 文章取材于人们生活中 用日历 这样熟悉的小事 却从中揭示出生命的意义 这种 以小见大 的写法容易引起读者的共鸣 2 语言方面 寓丰富的感情于平实的语言中 本文的语言是平实的 却蕴涵着作者对日历 对生命的真挚感情 读来令人感到亲切而有意味 运用了比喻 拟人 设问 反问等修辞手法 使文章语言生动形象 富有感染力 四 语言表达13 补写出横线上的句子 使语段前后构成排比 2009年 检阅中国的一年 中国答卷举世瞩目 应对金融危机 保八 在望 责任 是党和政府围绕国计民生的运筹帷幄 支持汶川重建旧貌新颜 责任 责任 共赏国庆盛典举国同心 责任 是中华民族走向复兴道路的血脉相承 回首2009年 总有一种责任鼓舞我们继续向前 不一定有着宏大的主题 这些声音总能激起心灵的共鸣 解析 本题考查学生的仿写能力 做这类题目 要从内容和形式两个方面入手 就本题而言 内容上要选择2009年一些具有影响力的事件 并体现了责任 从形式看 要符合 事件 责任 是 的格式 前面是事件 后面是对 责任 含义的概括 答案 示例 是全国人民心向灾区同胞的手足情深投身气候危局千金一诺是中国政府致力环境治理的不懈努力 14 下面有两句话 请把这两句话的意思合在一起 然后按不同的表达要求分别写一个单句 不能改变意思 可以删改个别词语 国务院决定 将4月21日定为 玉树地震哀悼日 这是为表达全国人民对青海玉树地震遇难同