语文版必修二 琵琶行 学案2.doc

琵琶行学案自主预习一、学习目标1.理解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。2.鉴赏诗歌描写音乐的技巧。3.体会诗歌中环境描写的作用。4品味诗歌意境，体会作者所表达的思想感情。二、自读课文，完成以下预习检测。1.给下面加点的字注音。(5分)贾人（ ） 荻花（ ） 霓裳（ ） 六幺（ ） 铁骑（ ） 裂帛（ ） 蛤蟆（ ） 阑干（ ） 呕哑（ ） 嘲哳（ ） 2.对下面句中加点的词解释不正确的一项是（ ） a.凡六百一十六言 凡：总共。 b.别有幽愁暗恨生 别：另外。c.却坐促弦弦转急 却：退回。 d.凄凄不似向前声 向：朝着。 3.下面句中加点的词全都是古今异义的一项是（ ） 因为长句，歌以赠之 低眉信手续续弹铁骑突出刀枪鸣 整顿衣裳起敛容暮去朝来颜色故 老大嫁作商人妇去来江口守空船 梦啼妆泪红阑干 a. b. c. d. 4.下面说法不正确的一项是( ) a. “行”是古诗的一种体裁。古诗又称“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限。b.白居易,字乐天，晚年号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，诗风平易自然。 c.琵琶行选自白氏长庆集，写于元和十一年秋。因为写了一系列针砭时政的讽谕诗引起了权贵们的忌恨,此前一年，白居易被寻隙贬为江州司马。d.琵琶行是一首叙事诗。诗歌叙述诗人与一位琵琶女的邂逅相遇，琵琶女弹奏琵琶以及她的身世遭遇，意在表达对琵琶女等下层人民不幸命运的深切同情。 5.下面对诗前序文的理解与分析不正确的一项是（ ） a.诗前的序文交代了故事发生的时间、地点，琵琶女的遭遇与诗歌的写作缘起。 b.担任江州司马第二年秋天的一个傍晚，白居易到湓浦口送客时听到有人在夜弹琵琶，根据交谈时的口音，发现琵琶女是京都人。 c.琵琶女的身世极为不幸。在京都做歌女时，她曾有过一段欢乐的生活，后来嫁给了一位商人，从此开始孤独落寞的漂泊生活。 d.白居易说被贬江州司马后自己一直不以为意，只是听了琵琶女的弹奏与身世才勾起了被贬官的悲哀，这种说法未必可信。新知学习读下面的文字，完成69题。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。6.在琵琶女演奏之前，诗人先写她的调弦动作和神情，有什么作用？7.这节诗中运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，请按乐曲表现特点的不同填空 （1）“大弦嘈嘈如急雨”表现了乐声的_；（2）“小弦切切如私语”表现了乐声的_；（3）“间关莺语花底滑”表现了乐声的_；（4）“幽咽泉流冰下难”表现了乐声的_。8.这部分文字对音乐的描写十分成功，请谈一谈比喻的修辞手法在其中产生的艺术效果。9.这节诗用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”结尾，有什么作用？拓展探究 10.琵琶女的琴声与身世为什么会引起诗人强烈的共鸣？“同是天涯沦落人”一句表达诗人怎样的情感？课程训练课内同步阅读，完成选择题171.下列加点词的注音、含义都正确的一项是（ ）a.湓浦（pn，江名） 钿头（din，金花） 悄无言（qio，无声息）b.敛容（lin，端正） 倡女（chng，歌舞艺人） 信手（xn，随意）c.左迁（zu，升职） 铁骑（ti j，带铠甲的骑兵） 衣裳（shng，裙装的下衣）d.花朝（zho，早晨） 凝绝（ju，断绝） 幽咽（yu，深沉）2.下列加点词语古今意义相同的一项是（ ）a.整顿衣裳起敛容 b.暮去朝来颜色故 c.凄凄不似向前声 d.举酒欲饮无管弦3.对下列诗句（或画线文字）所用修辞手法归类正确的一项是（ ）低眉信手续续弹，说尽心中无限事。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。细雨鱼儿出，风吹燕子斜。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。浮云游子意，落日故人情。黄发垂髫，并怡然自乐。开轩面场圃，把酒话桑麻。东西植松柏，左右种梧桐。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 a./b./ c./ d./4.下列有关文学常识的说法有错误的一项是（ ）a.白居易，字乐天，自号香山居士，中唐时期杰出的现实主义诗人。b.白居易是唐代古文运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，著有白氏长庆集。c.讽喻诗秦中吟新乐府、七言古诗卖炭翁和七言律诗钱塘湖春行都是白居易脍炙人口的作品。d.白居易的代表作是长篇叙事诗琵琶行长恨歌。5.下面句中加点的俗语使用不正确的一项是（ ）a.成都市有关部门对涉嫌使用潲水油的火锅店进行了处罚，却不向公众公布这些火锅店的名单，这种“犹抱琵琶半遮面”的行为立即遭到公众质疑。b.在一些不宜交谈的场合遇到认识的人需要打招呼时，可以采用招手、点头、微笑、欠身等方式相互致以问候，做到此时无声胜有声。 c.长期以来，橱柜市场一直难以打破“门前冷落鞍马稀”的局面，九成左右的橱柜商家每月的产量仅在30套左右，大多商家的经营举步维艰。d.“放歌五角场”歌咏活动刚开始，一曲松花江上“未成曲调先有情”，让在场的每一位观众感受到其中蕴含的国破家亡之痛。6.下面对诗句的翻译不正确的一项是（ ）a.醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月：酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时茫茫的水倒映着明月。 b.间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难：宛转的鸟鸣声是黄莺从花下滑过时发出的，低低的哭泣声像泉水在冰下流动受阻时发出的声音。 c.钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污：顶端镶着金花的银篦因为打节拍常常断裂粉碎，红色的罗裙被泼翻的酒沾污弄脏。 d.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾：春天的江边鲜花盛开的早晨和秋季的月夜，常常拿出酒来，自酌自饮。7.下面诗句中对江月的描写，分别有什么作用,填入下面的横线上。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。去来江口守空船，绕船月明江水寒。课外拓展阅读阅读下面的文字，完成810 任盈盈演奏笑傲江湖曲金 庸 令狐冲又惊又喜，依稀记得便是那天晚上所听到、曲洋所奏的琴韵。这一曲时而慷慨激昂，时而温柔雅致，令狐冲虽不明乐理，但觉这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。这婆婆所奏的曲调平和中正，令人听着只觉音乐之美，却无曲洋所奏热血如沸的激奋。奏了良久，琴韵渐缓，似乎乐音在不住远去，倒像奏琴之人走出了数十丈之遥，又走到数里之外，细微几不可再闻。 琴音似止未止之际，却有一二下极低极细的箫声在琴音旁响了起来。回旋婉转，箫声渐响，恰似吹箫人一面吹，一面慢慢走近，箫声清丽，忽高忽低，忽轻忽响，低到极处之际，几个盘旋之后，又再低沉下去，虽极低极细，每个音节仍清晰可闻。渐渐低音中偶有珠玉跳跃，清脆短促，此伏彼起，繁音渐增，先如鸣泉飞溅，继而如群卉争艳，花团锦簇，更夹着间关鸟语，彼鸣我和，渐渐地百鸟离去，春残花落，但闻雨声萧萧，一片凄凉肃杀之象，细雨绵绵，若有若无，终于万籁俱寂。 箫声停顿良久，众人这才如梦初醒。王元霸、岳不群等虽都不懂音律，却也不禁心驰神醉。易师爷更是犹如丧魂落魄一般。 （摘自笑傲江湖）8.下列分析不正确的两项是 （）a文中说“这位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲调虽同，意趣却大有差别。”是因为演奏者的思想性格，情感经历迥异。b第2段描摹箫声，具体生动地反映了一年四季自然景物变化的情景。c第3段描写音乐主要采用侧面烘托和通感的修辞方法。d文中写王元霸、岳不群、易师爷等都不懂音律，但却听得心驰神醉，丧魂落魄，这样描写有点儿自相矛盾。 e笑傲江湖曲是小说笑傲江湖的主题曲，所以曲调既粗旷又细腻，既豪放又典雅。9有人说“走出了数十丈之遥，又走到数里之外”中的“遥”与“外”应该交换位置，这种看法对吗？ 10第2段最后一个长句子的意境，与琵琶行中哪4个诗句描写的情景相似？ 琵琶行学案答案自主预习1.g d chng yo j b hm xio uy zhozh 2.d 3. c 4. d 5.b 新知学习 6.白居易是一位精通音乐的诗人，他非常熟悉真正的演奏家在即将演奏时的心态，因而从写琵琶女的调弦动作入手，用“未成曲调先有情”来说明她此时已进入乐曲的境界中。7.（1）粗重 （2） 轻细 （3）流畅 （4）冷涩 8.诗人运用一连串的比喻，将抽象无形的音乐变得有形可感，不仅写出了声音的轻重、快慢、高亢、低回与呜咽，而且写出了不同的音色和音量，复杂而有层次，表现了琵琶女内心的情感起伏。9.这两句诗属于侧面描写，点染了当时的环境气氛，说明周围船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中，衬托了乐曲强烈的艺术魅力。10. 琵琶女昔日在京都时是众人追捧的对象，风光无限，现在却到处漂泊，孤独落魄。生活上的巨大反差使琵琶女伤痛欲绝，其弹奏的琵琶曲就是这种情感的艺术表达。琵琶女的经历，在某种程度上说和诗人有共同点。诗人在长安期间，以极大的政治热情参预朝政，忧国忧民，不顾身计，结果落得远谪僻地、无所事事的下场。因此，琵琶女的琴声与身世才会让诗人产生强烈的共鸣。“同是天涯沦落人”一句既表现了诗人对琵琶女遭遇的无比同情，更表达了对自己因忧国忧民而被贬的怨愤。 课程训练1.d提示：a项，“悄”应读“qio”；b项，“倡”应读“chng”；c项，“左迁”意为“贬职”，“左”指地位低。 2.d提示：a项，“整顿”古义为“整理”；b项，“颜色”古义为“脸色”；c项，“向前”古义为“先前” 3. d提示：d项中所用修辞手法依次为借代、比喻、对偶、互文、衬托、顶真。4. b提示：非古文运动，而是新乐府运动的倡导者。 5.b 6.b 7. 渲染凄清的气氛，烘托与朋友分别时悲凉与难舍的心情。以江心秋月反衬乐曲演奏结束听众仍