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课时达标训练(十三)挑战教皇的权威(时间:25分钟满分:50分)一、选择题(每小题4分,共32分)1马丁路德在16世纪以大无畏的勇气,毅然掀起了宗教改革的历史大潮,德意志成为宗教改革风暴的策源地。导致这一事件的主要原因是()a受文艺复兴的影响b德国是罗马教皇的“牛奶”供应国c罗马教皇对德国的剥削d九十五条论纲的传播2“我对那位公义刑罚罪人的神,说不上爱。我对他隐存忿怒;我恨他,因为可怜的罪人,在律法和悲惨恐惧下生活,不但被原罪毁坏,还要受福音折磨”“做善功的结果,就是会堕入地狱。”材料中的“我”应该是()a但丁 b马丁路德c莎士比亚 d伏尔泰 3 1521年,德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚;右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在()a抨击罗马教廷 b推销“赎罪券”c反对宗教改革 d倡导宗教宽容4教皇代理人在致教皇信中写道:“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字。”这句话表明宗教改革()a彻底动摇了基督教的神学统治b宗教信仰在欧洲出现了全面危机c在社会层面产生了十分广泛的影响d为启蒙运动做了思想上的准备5在宗教改革中,改革家们用人文主义的宗教观挑战教会权威。下列表述体现这种宗教观的是()a“基督徒靠行事修为成为义人”b“认识你自己”c“每个人都是自己的牧师”d“人生下来就是自由的”6加尔文指出:“一个人之所以发财致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝的恩赐。”这句话反映的观点出自()a九十五条论纲 b“先定论”说c“因信称义”说 d基督教原理7日内瓦的宗教改革纪念墙是为纪念加尔文诞辰400周年而建,其中居于中心位置的就是加尔文,雕像下面“”几个希腊文字的缩写意为“黑暗之后就是光明”。以下选项对“光明”的理解最准确的是()a确立了新教在欧洲的思想统治地位b促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解c推动了启蒙运动的兴起和发展d打破了天主教会对人们思想的控制,促进了思想解放8“欧洲近代的黎明时分,商业的繁荣促成了世俗情感和理想的释放。意大利的文艺复兴令人赏心悦目,而在阿尔卑斯山以北广大地区的宗教改革则震撼人心。”“震撼人心”主要是因为宗教改革从实质上来说是()a新教反对天主教的运动b一场反对天主教的运动c资产阶级反对天主教会、建立本阶级教会的运动d在宗教改革外衣下的资产阶级政治运动二、非选择题(18分)9无论是在西方还是在东方,人们都喜欢拿王守仁和马丁路德作比较。有的西方学者更直接称王守仁为“中国的路德”。阅读下列材料,回答问题。材料一知是行之始,行是知之成。若会得时,只说一个知,已自有行在。只说一个行,已自有知在。王守仁传习录材料二王守仁进一步发展、完善了陆九渊的心学体系,与程朱理学形成分庭抗礼之势。王守仁继承了陆九渊“发明本心”的思想,主张从“本心”入手去认识圣贤之心,以自己的内心为最高权威,反对用先验观念强制管辖心灵,体现出一定的平等和叛逆萌芽。张帆中国古代简史材料三当时(1517年)还是维登堡大学的牧师的路德将他的九十五条论纲张贴到了教堂门口。他的大多数主张并不具有革命性,但他的确表明,“上帝之语”并不在教会的说教里,而在圣经里,这就大大地削弱了教会的权威1520年末,路德和教会彻底决裂将教皇的驱逐训令烧毁;次年,他被召唤出席在沃尔姆斯召开的皇家议会。路德拒绝改变其主张,他说:“除非你们能用圣经或令人信服的理由说服我。”斯塔夫里阿诺斯全球通史(1)据材料一、二并结合所学知识概述王守仁的基本主张,并概括其思想在儒学发展史上的地位。(6分)(2)根据材料三并结合所学知识概述,路德的哪些观点“削弱了教会的权威”?由此引发的宗教改革运动对欧洲的社会思潮带来了什么影响?(8分)(3)综合以上材料并结合所学知识,概括指出王守仁和路德思想的相似之处。(4分)课时达标训练(十三)1选c教皇兜售赎罪券,搜刮民财,其中德国是受剥削最严重的地区,此举激怒了路德,从而进行宗教改革运动。2选b根据所学,近代对宗教神学猛烈抨击的是宗教改革,主张人有精神自由和灵魂得救的自主权。故选b。3选a根据题干材料,通过木板画上基督和教皇两种不同的做法可以看出,这一对比讽刺了当时的教皇特权。在16世纪初,马丁路德开启了宗教改革的序幕,反对天主教特别是教皇的神权统治,故答案为a项。b项是天主教教皇为敛财而采取的一种手段,c项是天主教教皇为维护自己的利益而进行的,宗教宽容是允许个人选择宗教信仰形式的政策,材料没有体现这些信息,排除b、c、d三项。4选c提炼材料关键信息,“每一块石头和每一棵树都喊出路德的名字”,充分证明了马丁路德宗教改革影响广泛,故选c。5选cc项肯定了人具有灵魂救赎的自主权,主张人可以和上帝直接沟通,否定了天主教会的权威,与题干 中“用人文主义的宗教观挑战教会权威”相符。6选b由“一个人之所以发财致富完全靠上帝的恩赐”可知,这是对“先定论”的解释。7选d卡尔文等人发动的宗教改革运动主要是在思想领域进行的,促使人们从宗教思想的束缚中解放出来。d项符合题意。8选d解答本题的关键是明确“实质”类问题的解答方法,要体现这场运动的阶级本质和斗争对象。c项看不出斗争对象,a、b两项的表述是这场运动的形式。故选d。9解析:第(1)问,考查王守仁的主要思想主张。据材料一、二及所学知识回答即可;王守仁思想的地位主要有两层,一是他对陆九渊心学的完善,是陆王心学之集大成者,二是心学本身对儒学发展的作用。第(2)问,主要考查路德宗教改革的主要观点及其对欧洲思想发展史的影响。第(3)问,两人的相似之处可从思想观点本身的共性、思想的价值和产生的影响等角度回答。答案:(1)基本主张:心外无理;发明本心;致良知;知行合一等。地位:完善了陆九渊的心学体系;标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。(2)观点:“上帝之语”不在教会的说教里,而在圣经里;信仰得救,“因信称义”
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