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文档简介

黄河颂余干县三湖农中 刘常青【教学依据】通过阅读优秀的文学作品，增长知识，陶冶情操，培养崇高的爱国主义精神，是语文教学的目的之一。黄河颂是初中语文七年级下册第二单元的一篇文章。本单元的教学重点：一、联系课文内容，引导学生了解中国现代国情(如五四运动、九一八事变、抗日战争)，培养学生热爱祖国山河和语言文化的爱国主义情操。二、要细致分析、细心揣摩课文中的精彩段落和关键词句，使学生充分体会到汉语言丰富、优美的表现力，饶有兴趣地锻炼运用祖国语言的能力。三、本单元的课文都是很好的朗读课文，教学时应继续注重朗读训练，要求学生读准字音，读出感情，通过反复朗读，自行领会文意，培养语感。要引导和鼓励学生说出对课文的整体感受，通过师生互动、交流，进一步把握课文内容。教学目标1有感情地朗读诗歌并注意节奏，提高朗读诗歌的能力2记诵自己喜欢的句子，积累词汇、语句。3培养学生搜集和处理信息的能力以及交流与合作的能力。4理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵，培养学生的爱国情感和民族的自豪感。教学方式利用多媒体辅助教学，朗读，探究，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。教学过程一、导入。（多媒体播放黄河照片和录象）早在80万年以前的旧石器时代，中华民族的祖先就在黄河流域过着狩猎、采集的生活。黄河以其粗犷、勇敢、勤劳、坚强的风骨，纯朴、踏实、热情而真挚的风度，博大的胸怀，奋进的精神造就了中华民族的性格，黄河就是中华民族的魂。今天我们要体会吟诵的就是一篇赞颂黄河英雄气概的诗歌黄河颂。二、话说黄河历史。1课前准备：通过查阅图书资料、网上资源，收集关于黄河的历史史实、地理文化、诗词传说等等。2课堂活动：话说黄河你对黄河文化知多少。通过交流，了解黄河与中华民族历史文化的深远关系，更好的了解诗人对黄河的“歌颂”是源于深深的爱国情怀，并可在学生发言的基础上适当联系诗句，加深理解诗歌内容。三、吟读黄河颂歌。了解黄河历史能让我们感受到黄河的雄壮、博大与深厚的文化底蕴。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族。诗人光未然作为时代的歌手出现，站在高山之巅，代表英勇的儿女，向着黄河唱出了颂歌。我们来一起吟诵诗作，感受那澎湃激昂的黄河情、爱国心。1教师配乐范读，学生正音正字。要求：用普通话正确流畅、充满感情的朗读，读出气势，引起学生心灵共鸣。2学生练习读。要求：学生选择自己最喜欢的一句或一节诗，说一说应怎样读。老师指导如何读出诗歌的感情基调、节奏层次、气势韵味。3师生合作配乐朗诵。要求：老师读朗诵词，学生读歌词。四、探究黄河精神。诗歌的韵味，伴着我们的声音、我们的情感，敲打着我们的心灵，让我们进一步走进诗歌，探究黄河精神。五、咏唱黄河歌曲。师生齐唱黄河大合唱，强化诗歌情感。六、结语。在漫长的历史岁月里，
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