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文档简介

遵义市红花岗区第十五小学电子备课设计方案年级 五 (1) 学科 英语 主备教师刘荣芬协备教师王洁、周虹 王良义教学内容Unit3 My school calendar课型Read and write教学目标知识技能目标能在图片的帮助下读懂请柬,完成读后判断正误的活动;能参考例词,根据所设定的情境,写出含有核心句型的三个句子;能综合运用本单元的核心词汇。过程与方法目标通过对学生培养找关键词、抓住关键信息的阅读方法的培养,提高学生的阅读能力。情感态度价值观目标了解西方复活节文化知识。教学重、难点教学重点:能根据图片读懂请柬并在情境中写出核心句子。 教学难点: 对将来时的理解以及文化背景的了解。教学准备PPT,录音机,卡片。教学时数1教学过程教学设计个性思考读前一、Warm-up & Revision1.课前听 twelve months 2、Greetings.课前分组,小组获奖速度奖、准确奖和流畅奖,个人表现好有小贴画。二、PresentationJust now we listen to the twelve months song .we have learnt them. What are they? Lets review.1.用PPT让学生快速认读词卡。教师出示本单元卡片,学生快速认读并复习已学单词。We know there are many festivals in a year .one of them is Easter .do you want to know it? Now please listen. 2. PPT复活节知识竞答。让学生先听文化背景介绍,教师呈现有关复活节和其他节日的图片和相关的习俗词组,请学生作配对练习,如:Easter Bunny、Roll Easter eggs、Chocolate eggs. 读中3、请学生翻书29 页,看图问学生,what do you see? Eggs and a rabbit. The eggs are Easter eggs. And the rabbit is Bunny,(to chlidren) .阅读圈出单词 请学生自主阅读请柬,圈出不认识的单词和词组,请学生例举出来。板书这部分单词和词组并进行讲解。如,Easter bunny, send, by等。4、朗读请柬,梳理信息。 请学生自由朗读请柬,引导学生画出四个关键词,when why where what,回答如下问题。 when is the Easter party?why do they have an Easter party?where is the party held?what will they do at the party?教师在课件中呈现问题,请学生带着问题去阅读,并在文中画出答案。用PPT展示问题,两人一组进行问答检查学生的阅读情况.5、问题回答后,请学生自由朗读。读后三、consolidation and extension1、Read and tick or cross(1)教师呈现课本上判断正误的题,请学生根据记忆进行判断,若句子错误,请说明理由。四人小组间核对答案,选组内一名学生汇报小组结果。教师设置速度奖、流畅奖和准确奖。(2)write the things youll do at the birthday party.教师呈现生日聚会的照片和课本上的相关词组,说道:My birthday will come in October. Ill do some fun things at my birthday party. Look, what will I do?引导学生回答:you will play games dance.等。在学生回答的过程中,引导学生理解词组make a wish.教师根据的回答板书相关的活动词组,请学生谈谈自己的生日聚会是会做些什么。教师提问:what will you do at your birthday party? 引导学生回答 I will并板书。请学生根据自的想法,并参考课本上的词组,在单线上写3句一般将来时的句子。提醒学生书写格式。四、小结五、Homework(1 ) 1、Fill in the chart. 2、Fill in the chart and answer the questions . 3、Fill in the chart and answer the questions .write your own birthday invitation. (2 ) 读课本中的请柬,重新写含有I will2句。 读课本中的请柬,重新写5句含有I will 的句子。 读课本中的请柬,仿写一份自己的生日请柬。板书设计Unit3 My school

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