苏教版四年级品德与社会上册教案 逛商场 1.doc_第1页
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文档简介

逛商场教学目标： 1.知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。 2.知道作为消费者应该享有的一些权利。 3.通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。 教学过程：第一课时 一、买东西的经验： 1.看图：这是什么地方？ 2.这些商场超市环境优美、物品齐全，商场里有包装精致、味道鲜美的食品，有新奇小巧、美观实用的文具，还有与我们的衣食住行密切相关的其他物品，他们为我们的日常生活提供了方便，同时也促进了地区经济的发展。你到哪些商场去买过东西？（学生自由说一说。） 3.谈话揭题：在商场和超市买东西可是大有学问的，今天，我们先来学习“买东西的学问”（完成板书。） 二、交流体验，自主学习。 1.你逛过哪些商场？买过哪些种类物品？ 2.怎样轻松愉快的购物，怎样挑选称心如意的物品的呢，请你跟全班同学说一说你买不同种类东西的经历和经验。（自由说说，激发学生说的愿望。） 3.买东西真是挺有学问的，大家肯定还有很多话要说，很多经验要讲，把你看到的、听到的、经历的、从网上查到的，小组交流讨论一下，记录下来。（小组讨论，合作完成。） 4.全班交流，师及时把各小组经验总结归纳记录，学生齐读经验。 三、同学的建议： 1.若请你带领新同学去购买复读机，你会怎么做？（现场模拟购物情景，分角色表演。） 2.如果妈妈要我们去超市买一桶食油、一袋鸡精和一瓶鲜奶，应该怎样购买呢？（小组合作，全班交流，教师点评。） 四、拓展认识，促进运用。 1.学习消费者权益保护法，拓展延伸，强化认识。 2.教师总结。再次齐读购物小窍门和购物提醒，记住购物常识，并把你学到的知识去告诉你的家人和周围朋友。让我们运用购物常识，做一个聪明的消费者和生活的强者。 第二课时 一、模拟购物： 1.师扮营业员，生当小顾客。 2.活动中，表扬文明购物，提醒学生文明购物。 3.购物时，你常用哪些文明用语？ 4.营业员喜欢什么样的顾客？（采访：营业员） 通过采访，你们知道营业员喜欢怎样的小顾客？ 5.回忆自己逛商场时的情景。 6.你看到了什么不文明的行为，你想说什么？ 二、学做聪明能干的消费者。 1.我们国家为了保护消费者的权益，专门设立了中华人民共和国消费者权益 A阅读部分条款。 B读读看，然后在小组时说说你读懂了什么？ C交流。 2.王声遇到麻烦了，我们来帮帮他。 （1）看看他应享受什么样的合法权益。 （2）除了找消费者协会以外，还有什么好办法？ （3）交流（找商场经理；找电视台、报社） 3.为自己讨回公道，保护自己的合法权益途径很多。 4.教你几招 老师在逛商场时，遇到了几件意想不到的事儿。想请
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