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精品听评课总结 听评课阶段总结xx12.12在教体局的倡导下，在校领导的支持下，为期三周的“课堂教学改革”听评课活动已告一段落。 现总结如下。 一、取得的成果。 滚滚长江东逝水，浪花淘出英雄。 一句辛苦缘真诚，三尺讲台正顺风。 在本次听评课活动中涌现出了陈道君、苏春梅、邵海全、营伟四位学科带头人。 他们锐意进取、积极改革、大胆创新、科学的利用导学案，运用自主、合作交流的课堂教学模式。 把问题交给学生充分思考讨论，自己不断引导，在老师的预设下让学生自己生成知识，深受学生的欢迎，向同学科教师呈现了一堂精彩的公开课。 还有张伟老师，以幽默、风趣的语言让学生学的愉快、学的轻松，整堂课精彩纷呈。 陈凌老师驾轻就熟，不仅教的轻松，而且效果明显。 像姚永广、毛玉燕、王祎、王淑珍等很多老师的课也充满了改革的气息。 真是满园春色关不住，枝枝红杏出墙来。 二、存在的问题一些学生不适应合作、交流、讨论的形式，不知道什么是讨论，一叫他们讨论反而不知所措，张不开口。 这就需要我们各科老师不断思考学科特点，不断试验总结，再试验再总结，慢慢锻炼，培养学生的科学素养，让他们慢慢知道什么是合作、交流、讨论。 另一个问题就是个别老师的课仍然采用老式教学，没有把学习的自主权交给学生，改革气息很淡薄，不注重引导学生讨论，禁锢了学生思维，缺乏自主思考的空间。 特别是极少数老师认为课堂改革只是一阵风，摆摆花架子，流于形式而已。 仍然不愿意接受新的教法。 总之，我校课改实验还是处于刚刚起步阶段，步履维艰。 现在一些农村学校在这方面已经做出了不菲的成绩，像文庄中学，刚开始学生老师也是不适应。 但是他们有课改的决心和毅力，现在，经过五六年的探索，他们已经有了适合自己教师和学生特点的新的教学模式。 各科都是采用自主、交流和讨论的方法教学，从刚刚参加工作的年轻人到白发苍苍的老教师，都能很熟悉、很轻松、很精彩的采用新的教学模式。 我们以后的路怎么走，将是我们全校老师应该思考的问题。 三、期待与建议时代在发展，社会在进步，课堂改革势在必行。 为提高国民素质，教育部明确规定必须采用自主、合作、交流、举一反三等多种课堂教学模式。 改掉规规矩矩的课堂，改变死气沉沉的课堂，改进陈旧落后、满堂灌的课堂。 我们应该积极探索，不断创新，找出适合我们学校学生的课堂教学新模式，把课堂还给学生。 就我们的实际，建议以“优学法”命名，以“自主、合作、交流”为口号，形成我校课改的自主模式。 采用“先学后教、当堂训练达标”的方法，让学生学的愉快、教师教的轻松，考试考得满意。 在教师提高方面，将继续在教体局的倡导下，在校领导的支持下，大力推进全员听评课深度，发挥教研组的带动作用。 选拔骨干教师通过公开课、示范课的形式，及时发现问题、及时改进。 教师也实行一帮 一、一对一的办法，提高全校教师的授课水平，从而实现新课改在我校的全面深入推进。 小荷才露尖尖角，已有蜻蜓立上头。 学校的课改已经慢慢起步。 相信在这些优秀教师的带动下，课堂改革一定会更加深入的开展下去，也希望每位教师立足实际、开拓创新、与时俱进、扎实工作，走出山重水复疑无路的迷茫，迎接柳暗花明又一村的的惊喜。 有睿智改革的领导作后盾，有