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文档简介

教材研说 青岛版一年级数学下册 教学内容 教学目标 教材特点 教学建议 理想课堂 研说内容 编写体例 编写意图 教学重难点 教材编写意图 以培养学生的创新意识和实践能力为重点 以教育学心理学为基础 教材编写体例 情境图 发现问题 提出问题 体会新知 解决问题 实践活动 小小信息员 一年级数学下册 数与代数 空间与图形 下雨了 认识钟表 小小存钱罐 人民币的认识 阿福的新衣 厘米 米的认识 南极小客人 100以内数的认识 绿色行动 100以内数的加减法 一 大海边 100以内数的加减法 二 实践与综合应用 实践活动 奇妙的回形针 统计与概率 我们的鞋码 农夫与牧童 方位与图形 能识别图形方位 形成创新意识和实践能力 体会厘米 米的含义 形成初步的空间观念 素材 教材编写特点 情境串 素材 知识结构 融合 教材编写特点 小朋友拿50元钱买纪念品 珊瑚每只17元 贝壳每只25元 海豚每只23元 海螺每只13元 没有直接出示运算式题 而是在学教材中提出的 买一只海螺和一只珊瑚 还剩多少元钱 或学生自己提出的其他问题的过程中 通过探索获取加减混合运算的方法 然后利用获取的方法 解决其它问题 实现解决问题能力与基础知识和基本技能同步发展 发展个性 情境串 素材 知识结构 融合 培养意识 教材编写特点 有多少只海鸥 有多少只海豹 有多少只企鹅 天空飞着的海鸥 冰面上的企鹅 雪地上的海豹 教学建议 摆轮船比摆帆船多用几个贝壳 观察 操作 分析 独立探索计算方法 交流 展示成果 说算法 在探索计算方法的过程 在多种算法中比较反思
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