语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》始得西山宴游记 学案 (6).doc

2017-2018学年语文版选修唐宋八大家散文鉴赏始得西山宴游记 学案一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江。缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。1下列句中加点词语解释不正确的一项是()a到则披草而坐披：分开b萦青缭白，外与天际 际：边际c洋洋乎与造物者游 洋洋乎：广大的样子d引觞满酌，颓然就醉 引：拿起解析：选b。际：交会。2下列各组加点词意思不同的一项是()a.b.c.d.解析：选d。d项“为”分别为“写作”、“对，向”的意思。a项中的两个“向”都是“从前”的意思；a项，“与”均为介词，和；b项，“其”均为代词，它的；c项，“之”均用于主谓之间，取消句子独立性。3下列对有关本文的分析，不恰当的一项是()a本文在记叙中流露出被贬失意、抑郁不平的心态。b文章借西山的高峻气势，表现作者高洁的人格，同时也隐含作者急于回到朝廷、施展自己政治抱负的心态。c作者宴游西山之后写下这篇文章。别出心裁，冠以“始得”两字，透露出偶然而又惊喜的心情。d全文紧扣“始”字落笔，从“未始知西山之怪特”到“始指异之”，再以“然后知”收笔。解析：选b。文中无隐含作者想回朝廷、施展抱负之意。主要是表现作者寄情山水的情趣和傲世的情怀。4将下列句子翻译成现代汉语。(1)自余为僇人，居是州，恒惴栗。译文：_(2)然后知吾向之未始游，游于是乎始。译文：_答案：(1)自从我成了被贬受刑辱的人，居住在这永州，常常忧惧不安。(2)然后才知道我过去的游览不能算作游览，真正的游览从这次才开始。二、语言运用5仿照下面的例句，以“柳宗元”为陈述对象，写一个句子。例句：(示例)你可以摧残他的肉身，但你摧不毁他的抱负。在炼狱时涅槃，司马迁用史记为世人铸就了一根坚韧的骨头。答：_答案：(示例)你可以贬低他的官职，但你贬不低他的人格。在浴火中重生，柳宗元用“西山”为世人树立起一座傲世的丰碑。6将下列语句填入文中画线处，使上下文意思连贯。孔雀河谷地带景色优美，_，_，_。来自孟加拉湾的海洋季风越过喜马拉雅山吹到这里，_，_，_，_，使人仿佛到了一个世外桃源，就像传说中的香格里拉。起伏有序，沟壑纵横四周雪峰峻峭赶着牛羊的牧童和转经的老人雪峰下是风化的砾石和黄沙形成的堆积层大片的绿洲似翡翠般镶嵌在孔雀河谷错落有致的村庄，缭绕的炊烟形成了青藏高原难得一见的湿润气候答案：一、基础考查1下列词语书写无误的一项是()a万化冥合苍然暮色引觞满酌b迤迤而行漫漫而游莫得遁隐c颓然就醉若垤若穴斫臻莽d外与天济倾壶而醉不与培为类解析：选a。b项，迤迤施施；c项，臻榛；d项，济际。2下列句中不含通假字的一项是()a梦亦同趣b自余为僇人c心凝形释，与万化冥合d师者，所以传道受业解惑也解析：选c。a项，趣，同“趋”；b项，僇，同“戮”；d项，受，同“授”。3下列句中加点词古今义相同的一项是()a然后知是山之特立b以为凡是州之山水有异态者c游于是乎始d则施施而行，漫漫而游解析：选b。b项，认为。a项，古义：这以后；c项，古义：从此；d项，古义：漫无目的，随意。4与例句词类活用类型相同的一项是()例句：渔樵于江渚之上a日与其徒上高山 b穷山之高而止c箕踞而遨 d左右欲刃相如解析：选d。d项，与例句都为名词作动词；a项，名词作状语；b项， 形容词作动词；c项，名词作状语。5对“萦青缭白，外与天际，四望如一”一句的理解正确的一项是()a白水绕着青山，目力之外的极远之处与天相接，向四处遥望都是这样。b萦回着青山，缭绕着白云，极远之处就是天界，向四处遥望浑然一体。c白云绕着青山，目力之外的极远之处与天相接，向四处遥望浑然一体。d青山白水相互萦绕，目力之外的极远之处与天交会，向四处遥望都是这样。解析：选d。“青”指青山，“白”指白水，“际”指交会，“一”是一样。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成69题。小石城山记柳宗元自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚。其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是故劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。6对下列加点词语的解释不正确的一项是()a自西山道口径北径：径直b其上为睥睨、梁之形 睥睨：城上锯齿形的有孔的小墙c无土壤而生嘉树美箭 箭：用弓发射到远处的兵器d其疏数偃仰 数：c，稠密解析：选c。箭：一种竹名，这里泛指竹。7下列句中的“之”字的用法与其他三项不同的一项是()a环之可上b又怪其不为之中州c其气之灵d是二者，余未信之解析：选c。c项，“之”为结构助词“的”，其余是代词。8下面对文意的理解错误的一项是()a这篇文章在篇章结构上是前半部分叙事写景，后半部分在此基础上议论、抒情、说理。b本文作者借景抒情，通过对山水景色的描述，把自己怀才不遇、被贬在外的愤懑表现了出来。c作者描写了小石城山奇妙优美的山水景色，并且感叹这样奇妙优美的山水景色却被弃置在偏远的地方，“不得一售其伎”。d文中“造物者”“神者”皆是指创造万物的神灵，作者把在现实生活中无法排解的矛盾问题拿来向神灵询问，不免带有一些颓废消极的感情色彩。解析：选d。文中作者没有拿现实生活中无法排解的矛盾问题向神灵询问，因此也无所谓“颓废消极”。9把下面句子翻译成现代汉语。(1)其上为睥睨、梁之形，其旁出堡坞，有若门焉。译文：_(2)更千百年不得一售其伎，是故劳而无用。译文：_解析：关键词：睥睨、梁、售、伎。答案：(1)小山的上面，有些石头像城墙上的小墙和屋梁的形状，小山的旁边突出一座堡垒，中间有像门之类的石头。(2)使它们千百年也得不到一次向人们展现自己优美姿态的机会，这实在是白耗力气而毫无用处。参考译文：从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，我走过去寻找(风景)却毫无所得；另一条稍微偏北又折向东去，只走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有一座石山横挡在路的尽头。小山上方的山石形成了城墙上的小墙和栋梁的形状，小山旁边又凸出一块，好像堡垒，有一个洞像门。从洞往里探望，一片漆黑，用一块小石子丢进去，从洞里传来水声，那激越的声音，好久才消失。盘绕着石山可以登到山顶，(站在上面)望得很远。山上没有泥土却长着很好的树木和箭竹，而且更显得形状奇特质地坚硬。那些山石分布疏密有致，有俯有仰，好似智者的有意安排。唉！我怀疑造物者的有无已很久了，到了这儿，我认为造物者确实存在。但又奇怪他不在中原地区创造这样的美景，却放在偏远的蛮夷之地，使它们经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处。造物者似乎不应该这样做，那么难道果真没有造物者吗？有人说：“神灵之所以这样安排是用来安慰那些德才兼备而在这里受屈辱的人。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟人，而惟独造就这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这两种说法，我都不信。三、语言表达10(原创)仿照下面的例句，再写两个句子，要求前后内容连贯，构成一组排比句。山，你是一位公正的老师，向攀登者揭示出生活的真谛：付出多少力，就达到多少高度。答：_答案：(示例)山，你是一位严肃的长者，向攀登者发出深长的忠告：不披荆斩棘，健步也会绊倒。山，你是一位智慧的哲人，向攀登者发出闪光的预言：只有攀登不止，才能达到极顶。11在不改变原意的前提下，将下面这段文字，重组为三