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文档简介

英語研究性學習 开题报告 指导老師 蒙杏菊课题组长 黄嘉惠成员 陈丽映 郭嘉炘 卢影霞 陆素霞 覃婷婷 听英文歌曲是否有助于学习 选这个课题的原因 英文歌曲在生活中随处可见 同学们也会有喜欢英文歌曲的 但是 现代中学生对学习英语感到无助 无奈 特别是一些基础差的同学 如何能使我们的英语成绩有所提高呢 英文歌曲与英语是密不可分的 那我们可以利用英文歌曲去学习英语吗 让我们就探究一下英文歌曲对学习英语的帮助 同学们都喜欢听歌曲 特别是英文歌曲 研究这个课题可以激发起同学们的兴趣 在课堂上积极发言 认真去做好研究学习 英文歌曲简单易懂 老师也可更好的帮助我们学习 实施这个课题的有利条件 1 我们的经验不足和实践能力也不足 知识面尚须扩宽 2 我们的学习负担较繁重 难以做到合理安排时间 3 我们地处偏僻乡镇 文化氛围不浓 社会支持力少 缺少与外国人交流的机会 4 同学之间还不够熟悉 彼此需要增进感情 我们实施这个问题所遇到的困难 对自身知识体系的构建 提高热情 争取时间 真正落实到位 多方面收集资料 从各个角度考虑问题 有计划的进行实践 从实际出发 不盲从 解决办法 研究目的 通过听英文歌 提高中学生对学习英语的兴趣 是否有助于英语听力 培养语感等 从而使我们的英语成绩更上一层楼 课题研究计划 1 用2 3周的时间进行问卷调查 获得学生的看法及意见 2 用1 2周的时间对各学校学生进行调查 从而获得事实资料 3 用1周的时间 通过以上资料探讨出英文歌对提高学习英语的成绩的作用 4 探讨出听英文歌对提高英语成绩有一定的帮助 任务分工 收集信息 陈丽映 黄嘉惠信息处理 郭嘉炘 卢影霞电脑制作 陆素霞 覃婷婷 注重每一个人在活动过程中的表现 在活动的实践中获得的种种体验 评价从我们真实的活动过程出发 而面对困难的态度 处理问题的方法 与人交往的技巧 小组合作的团结 成果展示的创新等进行评价 通过我们自己以及组员之间的互评对每一个参与活动的组员进行一个全面的评价 在这次活动中 使我们尝试到新的经历和体验 知识增加了 能力增强了 有了初步的研究问题的探究意识 兴趣是最好的老师 在本次活动中 我们不仅学会了唱一些英文歌
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