语文版必修二 终南山 学案.doc

终南山学案自主预习学习目标1.了解盛唐的山水田园诗派。2.把握王维山水诗“诗中有画，画中有诗”的特点。3.体会王维山水诗中流露出的精神追求。作者简介王维，字摩诘，701年生，761年逝世，祁(今山西祁县)人。唐朝著名诗人、画家，与弟缙并以词学知名。天宝十五年(755)安禄山叛军攻陷长安，曾拘摩诘于洛阳普施寺，授以给事中。后官至尚书右丞，世称王右丞。 “山水田园诗”山水田园诗，源于老庄哲学，成于东晋陶渊明，继于南朝“大谢（谢灵运）小谢（谢眺）”，盛于唐代王（王维）孟（孟浩然）。山水田园诗以描绘秀丽的山光水色，和谐的田园生活为主要内容，寄托了作者因怀才不遇，或愤世嫉俗，或厌恶官场，或清贫自守而宁愿 隐身山林，啸傲烟霞，自由自在，无拘无束的生活愿望。王维的这类诗的题材代表了唐代山水田园诗创作成就。课前准备1、 课前准翻译整首诗歌，描述终南山的景色。2、 在作品中作者都运用了哪些修辞手法？体现了终南山的什么特点？3、 作者是按照什么样的顺序来描摹景物的？ 新知学习1 分析诗歌的写作特点。2 分析诗歌“诗中有画，画中有诗”的特点。3 分析诗歌所体现的思想感情。4 拓展探究以终南山为例,谈王维山水诗歌的艺术特征。登幽州台歌终南山课程训练一、给下列加点的字注音怆然（ ） 海隅（）流涕（ ）青霭（） 众壑（） 樵夫（ ）二、解释下列加点字词的意思怆然：_青霭：_阴晴众壑殊：_三、课内同步阅读1.登幽州台歌这首诗，作者通过哪几个字词表达了内心的悲怆感的？2.“白云回望合，青霭入看无”为写景名句，它描绘了怎样的一种景象？四、课外拓展阅读阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）雨后池上 刘颁一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。（1）简析这首诗是怎样写雨后池塘水面的平静的。（4分）答： （2）试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。（4分）终南山学案答案课前准备1、翻译作品：巍巍的太乙山高接天都星，山连着山一直蜿蜓到海边。 白云缭绕回望中合成一片，青霭迷茫进入山中都不见。 中央主峰把终南东西隔开，各山间山谷迥异阴晴多变。 想在山中找个人家去投宿，隔水询问那樵夫可否方便？ 2、首联作者用夸张手法勾画了终南山的总轮廓山峰的高峻和山势的绵延。“近天都”极写山峰直刺苍穹，没入云霄，凸显太乙峰的巍峨雄姿，“接海隅”则夸张地表现终南岭脉的绵亘不绝、东延入海。两句分别由下而上、从西到东勾勒出终南山的高远之势，给读者以逼人之势。颔联以互文的手法，细绘了终南山风卷云舒、烟涛微茫、云霓明灭的奇幻景象。诗人身在终南山中，朝前看，白云弥漫，看不见路，也看不见其他景物，仿佛再走几步，就可以浮游于白云的海洋；然而继续前进，白云却继续分向两边，可望而不可即；回头看，分向两边的白云又合拢来，汇成茫茫云海。3、提示：以游踪为线索，以时空变化为顺序对终南山进行描写。新知学习 1.这首诗用“移步换景”法描绘终南山的磅礴气势和万千气象，在流动中绘制了一幅有山有水有人的立体画面。2.首联先用夸张手法勾画了终南山的总轮廓。这一联是写远景。次联写近景，“白云回望合”和“青霭入看无”是“互文”，它们交错为用，相互补充。诗人走出茫茫云海，前面又是蒙蒙青霭，仿佛继续前进，就可以摸着那青霭了；然而走了进去，却不但摸不着，而且看不见；回过头去，那青霭又合拢来，蒙蒙漫漫，可望而不可即。第三联诗人以画法入诗，写出千山万壑的晦明变化光色变换的万千气象。一峰之隔，分野不同，地域各异，重峦叠嶂，同一时间阴阳不同。尾联由写景转入写人，在此实有写人樵夫，虚写有声问答之声，砍柴之声，溪流之声，以有人之境反衬无人之境，以声响反衬寂静，含蓄而有韵致，“含不尽之意见于言外”。3. 全诗歌咏终南山的雄伟壮丽、烟云变化。全诗写得大气磅礴，意境壮阔而清远，透露出诗人热爱祖国山河的感情，有着玩味不尽的诗意。4. 首联运用夸张手法，描绘了终南山的总体轮廓，远眺终南山觉得它高得都接近了天帝所居之处，起起伏伏的山峦一直连绵到海边。颔联回望二字是诗人的切身体会，进入山中，回首望去，天空的白云似乎都聚拢到一起，淡青色暮霭再次看去似乎又消失了。以这种朦朦胧胧的感觉写出了终南山云雾缭绕的景象。颈联写诗人登山观景，立足中峰，看到了二十八宿的变幻无穷，看了了阴晴变化，看到了沟壑山谷的奇观异景。由此写出了终南山雄阔苍莽之势。尾联写到了天色已不晚，诗人却意犹未尽，想找户人家留宿一晚，于是隔着江水去问对面的樵夫。写诗人的恋恋不舍正好衬托出终南山景色的美丽。这首诗以少总多，意合于象，抓取了典型的山景，描绘了起伏的山峦，变换的烟云。诗人虽然是在写诗，但仿佛向我们展现了一幅美丽的终南图景。可谓诗中有画，画中有诗。同时也流露了诗人向往自然，淡薄名利，渴望投身自然，远离世俗的崇高追求。登幽州台歌终南山课程训练答案一、chun y t i h qio 二、悲伤的样子。黑色的云气。不同。三、课内同步阅读 1. 前两句通过“前”“后”两个字写出了俯仰古今，时间绵长，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；第四句中的“独”则描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪，全诗读来感受到一种苍凉悲壮的气度，让人认识到诗人内心的悲怆感。2.“白云回望合”一句，“回望”既与下句“入看”对偶，则其意为“回头望”，王维写的是入终南山而“回望”，望的是刚走过的路。作者前望、回看，将美景尽收眼底。诗人走出茫茫云海，前面又是蒙蒙青霭，仿佛继续前进，就可以摸着那青霭了；然而走了进去，却不但摸不着，而且看不见；回过头去，那青霭又合拢来，蒙蒙漫漫，可望而不可即。这两句诗，写烟云变化，移步换形，极富含蕴。终南山中千岩万壑，苍松古柏，怪石清泉，奇花异草，值得观赏的景物还很多，一切都笼罩于茫茫“白云”、蒙蒙“青霭”之中，看不清晰，看不真切。惟其如此，才更令人神往，使人更急于进一步“入看”。另一方面，已经看见的美景仍然使人留恋，不能不“回望”，“回望”而“白云”“青霭”俱“合”，则刚才呈现于眉睫之前的景物或笼以青纱，或裹以冰绡，由清晰而朦胧，由朦胧而隐没，更令人回味无穷。这一切，诗人都没有明说，但他却在已经勾画出来的“景象”里为我们留下了驰骋想象的广阔天地。 四、课外拓展阅读（1）水面如同轻轻磨过的明镜一样，倒映出池塘边的房檐和楹柱，以此表现雨后池塘水面的平静。（意思对即可）（2）一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照楹檐”