小学四年级下册信息技术备课.doc

小学四年级下册信息技术教学计划一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的小学信息技术四年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“遨游网络”，第二单元“网海拾贝”，第三单元“网络应用”。有以下特点：1.让学生掌握网络操作技能，掌握ie的前进、后退、收藏夹等的基础知识。2.利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。3.让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。4.从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。5.培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。6.建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。三、教学重点及难点：（一）教学（训练）要求：学生能比较全面第了解、掌握网页浏览的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。（二）教学重点、难点：1.培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。2.通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。3.让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。四、教学策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动 因此，我觉得可以应用以下教学方法：1.演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。2. “任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。3.活动教学法：即是在活动教学法的基础上，从培养学生信息素养的整体来设计主题，以主题为线，以活动为形式，贴近学生生活，把学生日常接触的生活场境、平常喜欢进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与课程整合的角度在课堂上培养信息素养。五、教学进度表周次课题教学目标教学重难点1生活在网络中1、了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2、了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。3、了解常用的上网方式。4、激发学生对网络学习的热情。5、培养学生具备信息时代交流的能力。重点：体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情；了解常用的上网方式。难点：了解网络的概念。2使浏览更方便1、了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念。2、熟练掌握用浏览器打开网页的方法。3、学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。4、学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。5、学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。6、学会将自己常用的网页设为浏览器主页。重点：主页的设置和收藏夹的使用。难点：学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。3查找动画学英语1、知道利用网络进行层层搜索的方法。2、知道利用网络可以帮助我们学习。3、利用网站进行分类查找，掌握分类查找的方法。4、进一步熟练浏览器的操作。5、通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣。重点：分类查找的方法。难点：如何确定查找的类别。4查找资料更方便搜索引擎1、了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。2、知道常用字的搜索引擎。3、掌握搜索引擎使用的方法。4、通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。5、体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。重点：搜索引擎的使用方法。难点：理解多个关键字。5网上赏西湖1、进一步了解家乡的名胜古迹。2、学会将网上的文字复制到Word中。3、复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。4、通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。重点：学会将网上的文字复制到Word中。难点：学会将网页上的文字复制到Word中。6网络音乐厅了解网络音乐欣赏的两种主要方式（在线和离线）2、了解音乐播放软件（MP,RP）的一般使用方法。3、能使用给定的网址在线收听音乐。4、能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载保存。5、通过收听合适的音乐，提高学生的审美情趣。6、陶冶学生情操，培养学生的知识产权意识。重点：1、在线收听的一般操作过程。2、音乐文件的搜索与下载。难点：正确高效搜索下在音乐文件。我的音乐库1、了解给音乐文件及其他文件分类放置的必要性。2、了解文件和文件夹的区别与一般操作。3、能建立并命名文件夹。4、学会文件的删除、拖动等操作。5、加强学生综合分类梳理能力。6、培养学生合理高效管理文件的信息素养。重点：1、文件夹的建立与命名。2、文件的移动和删除。难点：合理高效管理文件。虚拟旅游1、了解网上旅游这一新途径。2、了解图片文件保存的方法。3、能利用搜索引擎查找并保存图片文件。4、学会在网上浏览三维全景图。5、充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情。6、培养学生比较、迁移的学习方法。重点：1、图片文件的搜索与保存。2、三维全景图的浏览方法。难点：三维全景图的浏览。我的图片集1、了解文件管理的重要性。2、理解计算机网络中的共享概念。3、能熟练对图片文件进行管理。4、网上邻居的初步使用。5、学会正确设置文件夹的网络共享。6、掌握文件的“复制”、“粘贴”操作。、增强学生交流促进与荣誉感。、培养学生合作共享的良好品质。重点：、正确设置文件夹的网络共享。、文件的“复制”、“粘贴”操作。难点：对文件“复制”、“粘贴”的理解与掌握。1丰富多彩的节日、了解搜索引擎的更多作用。、能熟练应用搜索引擎查找资料。、能下载保存网页资料。、体会民族节日的丰富多彩，感受各民族的风俗民情。重难点：熟练应用搜索引擎与下载资料。1端午节、了解端午节的相关知识。、能熟练应用搜索引擎查找资料，下载并进行管理。、感受民族节日的浓郁文化气息。重点：主题性应用。难点：学生学习方法的养成。12介绍端午节、了解一般电子介绍文档的制作要求。、学会根据主题，规划和设计文章结构。、能较熟练地运用Word进行文档编排。、能尊重他人的劳动果实，注意知识产权的保护。、真诚地交流评价，提高学生审美能力。重点：熟练运用Word软件，编排合理美观的文档。难点：客观评析作品。13各种各样的标志、了解标志的知识，知道常用的几种标志的含义。、了解标志的作用，特别是消防标志和交通标志的作用。、搜索网上的标志，对收集到的标志进行整理与分类。、通过了解标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。重点：了解标志知识。难点：整理收集到的标志。14标志知识知多少、进一步了解标志知识，知道常用标志的含义。、从网上查找标志，在Word中制作这个标志的介绍。、通过了解标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。重点：介绍标志15设计标志、了解标志设计要注意的问题。、掌握自选图形的使用技巧，设计班级的标志。、挖掘班级特色，进一步认识和关心自己的班级。重点：设计标志。难点：设计标志。第一单元 遨游网络第1课 生活在网络中一、教学目标 1了解网络的概念，体会生活中网络无处不在。2了解电脑网络的概念，体验电脑网络的作用。3了解常用的上网方式。4激发学生对网络学习的热情。5培养学生具备信息时代交流的能力。二、教学重点1体验电脑网络的作用，激发学生对网络学习的热情。2了解常用的上网方式。三、教学难点了解电脑网络的概念。四、教学过程（一）网络1谈话导入，了解网络我们的生活中网络无处不在，说说你们头脑中的网络是怎么样的。 （二）电脑网络1用电子教室控制学生机，进行一些操作。（1）问：“为什么老师操作教师机，而你只要坐在座位上通过自己的计算机就能看见呢？”（2）学生感受教室里的电脑网络，教师口头小结。2介绍机房的网络拓扑结构，让学生通过熟悉一个身边的简单网络来了解什么是电脑网络。3让学生对学校的网络及因特网的组成作简单的了解。4了解电脑网络的应用。（1）问：“上网能做什么呢你能演示给大家看吗？”（2）个别学生演示（3）全体学生小结了解电脑网络的应用。三、如何上网1介绍几种常用的上网方式：电话拨号、宽带上网、无线上网等。 第2课 使浏览更方便一、教学目标1了解浏览器中“前进”、“后退”、“历史”、“收藏”、“主页”等概念。2熟练掌握用浏览器打开网页的方法。3学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。4学会通过“历史”按钮查找并浏览曾经浏览过的网页。5学会将自己喜欢的网站收藏到“收藏夹”。6学会将自己常用的网页设为浏览器主页。二、教学重点：主页的设置和收藏夹的使用。教学难点：学会通过“前进”和“后退”按钮跳转到刚才浏览过的网页。三、课前准备：常用儿童网站网址四、教学过程（一）、来回自如“前进”和“后退”1问“你知道恐龙为什么会来绝吗？我们一起到网上找找答案。“2启动“IE浏览器”，在“地址栏”输入，进入“中国科普博览”网站。3生命奥秘恐龙，浏览了解相关知识。4问“你还想知道中国古代的指南针是怎样的吗？”，单击“后退”先回到网站首页，科技之光中国古代科技指南针，进行浏览。5通过“前进”按钮，可以回到刚才浏览过的网页。注：“前进”按钮只有在进行了“后退”后才有用，两个按钮的作用仅仅是在浏览过的网页中跳转，并不会进入新的网页。“首页”是指打开一个网站时看到的第一个网页。（二）寻找过去“历史记录”1问“每个人了解的网站都比较少，怎样才能了解更多的网站呢？”2单击工具栏上的“历史”按钮，在浏览器的左边会出现许多浏览过的网址，是使用这台计算机的所有同学最近浏览过的页面。3选择自己感兴趣的网站，单击其中网页进行浏览。教你一招：单击“地址栏”右边的 按钮，会出现最近在“地址栏”中输入过的网址。（三）珍藏宝贝“收藏夹”1小组交流：向同学介绍你喜欢的几个网站。2问“长长的网址总要忘记，怎样能够不记网址又能方便快速地打开这些自己喜欢的网站呢？”3收藏添加到收藏夹输入收藏的网页的名称确定。注：以后再次访问这个网站，就可以从“收藏”菜单中直接选取。4对收藏夹内的网址进行分类整理。（四）开门见山更改主页1请一些学生说说，这么多喜欢的网站中，哪个是最常昙 的。2介绍设置主页的步骤，如中国科普博览网。 （1）进入中国科普博览首页。 （2）工具Internet选项主页使用当前页确定。3学生将自己最喜欢常去的网页设置为主页。（五）练习 P8常用儿童网址：童趣网 红泥巴村 中国少年雏鹰网 迪士尼 毛毛先锋网 中华童趣网 童网 第3课 查找动画学英语知识目标：1.知道利用网络进行层层搜索的方法 2.知道利用网络可以帮助我们学习技能目标：1.利用网站进入分类查找，掌握分类查找的方法 2.进一步熟练浏览器的操作情感目标：通过利用网络学习，进一步提高对信息技术的兴趣分类查找的方法如何确定查找的类别英语儿歌一、引 网上的资料实在太多了，怎样才能找到自己想要的资料呢？在网上找资料，有时就像在图书馆中找书，可以按照类别一步步查找。二、找到“资料馆”的目录一个大型的网站一般有一层层分类的目录，我们把它称“目录”或是“导航条”，可以方便人们查找资料。而不必大费周章地盲目找，费时又费力。1演示打开“洪恩在线”网站，介绍其“导航条”。2学生尝试打开网站，了解网站大致情况，猜想各小项有可能在哪大类下面。二、按类查找资料1单击“儿童天地”，进入儿童天地。2单击“学习馆”，再选择“神奇的钟表王”，进入Gogo学习英语的动画页面。3学生试一试选择自己感兴趣的英语资料，好好欣赏。三、练习 P11试从“海洋科普”网上查找到海水利用专项规划。海洋科普网：/kepu第4课 查找资料更方便搜索引擎知识目标： 1.了解搜索引擎的含义，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用字的搜索引擎。技能目标： 1.掌握搜索引擎使用的方法。 2.通过查找资料，初步学会观察搜索结果，找到自己所需要的资料。情感目标： 体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣。搜索引擎的使用方法理解多关键字一段“小学生天地”网站的广告宣传片一、搜索小学生天地1介绍“小学生天地”网站。2问：“想去小学生天地看看吗？可是没有网址怎么办？”3介绍“google”搜索引擎的使用方法和作用。 （1）启动浏览器，在地址栏输入，进入搜索引擎。 （2）在输入框中输入“小学生天地”，然后单击“google搜索”按钮，就会列出许多与“小学生天地”相关的网站信息。注：a.在搜索引擎的输入框中输入的文字叫关键词，选择适当的关键词才能找到合适的资料；b.搜索出来的结果往往很多，一般情况下，搜索引擎会把最符合要求的排在前面。4学生用google搜索引擎查找“小学生天地”网站。5小结搜索引擎使用方法。 （1）确定准确简洁的关键词。 （2）提取有用的搜索结果。（点击任何一条搜索结果之前，快速地分析一下搜索结果的标题、网址、摘要，会有助于选出更准确的结果，节省大量的时间。）二、搜索引擎大家庭1小组讨论：说说自己还知道哪些搜索引擎？2小组汇报。3作适当补充。Google综合雅虎综合百度综合北大天网搜索FTP搜狐新闻sogua音乐4选择一个除google外的其它搜索引擎试着查找“小学生天地”网站，体会不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的。三、多个关键字的搜索1提问：在使用智能ABC输入法时有没有什么小技巧呢？2确定搜索的关键字3选择一个搜索引擎搜索智能ABC输入法的使用技巧4小组交流你所了解的技巧四、练习 P14第5课 网上赏西湖知识目标： 1.进一步了解家乡的名胜古迹。技能目标： 1.学会将网页上的文字复制的Word中。 2复习搜索引擎使用的方法及收藏夹的使用。情感目标：通过了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的情感。学会将网页上的文字复制的Word中学会将网页上的文字复制的Word中一、找找喜欢的景点1出示任务：快召开西博会了，有很多外地的游客要到杭州来游玩，请你当一次小导游为他们介绍杭州的风景名胜。2利用搜索引擎，上网了解杭州的风景名胜。3欣赏湖光山色，将你觉得较好的网页添加到收藏夹里。二、写景点介绍1确定要介绍的景点。2将网页上关于这个景点的文字介绍复制到WORD中，并根据需要进行适当的修改。 （1）选中所需文字，复制 （2）打开word，粘贴3将网页上这个景点的图片复制到WORD中。（1）图片上右击，复制（2）单击word文档，粘贴4美化WORD文档。三、练习 P18第二单元 网络下载第6课 网络音乐厅知识目标：1、了解网络音乐欣赏的两种主要方式（在线和离线）。 2、了解音乐播放软件（Mp Rp）的一般使用方法技能目标：1、能使用给定的网址在线收听音乐。 2、能用相应的搜索引擎搜索歌曲，下载保存。情感目标：1、通过收听合适的音乐提高学生的审美情趣 2、陶冶学生情操、培养学生的知识产权意识。1、在线收听的一般操作过程。2、音乐文件的搜索与下载。正确高效搜索下载音乐文件安装real player和media player。有条件的学校在校园网上设置一些音乐下载及收听功能。一、激趣引入同学们，因特网不仅可以看新闻，找资料。还有很多有趣的服务，你们知不知道？今天，老师带领大家领略一下网络音乐的魅力。二、网络收音机1演示搜索在线广播站点，如打开“西湖之声”2介绍“西湖之声”3学生自己搜索后打开，了解后说说这个网站上有哪些与众不同的地方。4单击“在线收听”，也现播放软件后，让学生介绍播放软件的按钮功能。三、品味音乐1.网上有无歌曲可以听呢？引音乐搜索引擎如“sogua”、“百度”等。2.让学生说说查找音乐的方法。学生尝试3.说说搜索引擎列出的是什么？4.示范音乐下载的步骤（1）输入要搜索的歌曲名（2）选择音乐文件类型，单击“搜索”（3）单击音乐文件的超级链接，在弹出的文件下载对话框中输入曲名，单击“保存”。5.学生尝试。第7课 我的音乐厅知识目标：1、了解给音乐文件及其其他文件分类放置的必要性。 2、了解文件和文件夹的区别与一般操作。技能目标：1、能建立并命名文件夹。 2、会文件的删除、拖动等操作。情感目标：1、加强学生综合分类梳理能力。 2、培养学生合理高效管理文件的信息素养。1、文件夹的建立与命名。2、文件的移动和删除。合理高效管理文件各种音乐拷贝到学生的电脑上。一、设疑引入上节课，同学们下载了很多动听歌曲，老师把他们放在一起。可是老师想听一首歌，但这么多歌杂乱无章放在一起要找好长时间好烦呢!同学们有什么好办法，可以让这些歌曲有规律放在一起呀。二、给音乐找个温馨的家1.学生说说把这些文件分成哪些类别2.讲解建立文件夹的过程（可以让学生示范）（1）空白处右击，新建，文件夹（2）输入文件夹名字，单击空白处或击回车键3.学生尝试建立文件夹，教师巡视后，提出想要给文件夹换个名字行吗？让学生试试给文件夹重命名。三、移动音乐文件1.让学生说说有什么办法把这些音乐文件放到各自家中。2.学生示范各种方法（拖动、复制、粘贴）。教师指导3.学生尝试，教师巡视。四、打扫我的音乐小屋文件的删除操作相对简单可以让学生自己尝试。回收站的使用时，强调学生要认真查看是否确定是要删除的文件。五、练习 P26第8课 虚拟旅游知识目标：1、了解网上旅游的这一新途径。 2、了解图片文件保存的方法。技能目标：1、能利用搜索引擎查找并保存图片文件。 2、会在网上浏览三维全景图。情感目标：1、充分感受祖国的大好河山，激发爱国热情。 2、培养学生比较迁移的学习方法。1、图片文件的搜索与保存。2、三维全景图的浏览方法。三维全景图的浏览一、激趣引入古人说：秀才不出门，能知天下事。今天老师带领同学们通过因特网，饱览天下美景，轻松实现环游世界的梦想。二、领略祖国大好河山1.让学生说说想到哪儿旅游？2.教师推荐导游（引出三维全景图库网/travel.htm)）。3.学生寻找自己喜欢的风景名胜。4.学生初步尝试欣赏图片，教师巡视，找出应用较好的同学，让他5.示范如何更好欣赏风景。（+可以把镜头拉近，-可以把镜头拉远，可以通过光标控制键控制镜头走向）三、留住精彩每一刻看了这么多美的景点，我怎么才能把它们留住呢？1.说明三维全景图是不能下载的，引出需要在因特网查找图片。2.让学生在搜索引擎输入要查找喜欢图片内容。3.让学生说说输入的关健词的原因及要求（准确、精练）。4.学生欣赏图片，老师巡视。5.下载任务：下载几幅自认为精彩的图至相应文件夹。6.学生示范演示下载过程，注意引导在下载的时候，就要建立好文件夹，把图片保存相应的文件夹中。7.学生尝试第9课 我的图片集知识目标：1、了解文件管理的重要性。 2、理解计算机网络中的共享概念。技能目标：1、能熟练对图片文件进行管理。 2、网上邻居的初步使用。 3、学会正确设置文件夹的网络共享。 4、会文件的复制、粘贴操作。情感目标：1、增强学生交流促进与荣誉感。 2、培养学生合作共享的良好品质。1、正确设置文件夹的网络共享。2、文件的复制、粘贴操作。文件复制粘贴的理解与掌握一些风景图片、卡通图片。一、整理图片库“上节课同学们游览祖国的大好河山，能不能把你们下载电脑上的优美图片给其他一起欣赏呀?”学生展示时，教师引导让学生讲一讲把图片放在什么地方。（进一步加深学生对文件的目录的概念）二、“共享”精彩图片1.设疑：如果让每一个同学都展示，要花很多时间，能不能让我们想看哪位同学的图片就看那位同学电脑里的图片。2.示范演示文件夹的共享过程。（1）选中所需共享的文件夹（2）右击，共享，共享该文件夹，确定注意：不同的应用要求我们要开放不同的权限。3.那怎么样找到同学电脑里的文件呢？学生思考，猜测！4.学生示范打开网上邻居。5.学生尝试找到其他同学电脑里图片并欣赏。教师巡视。三、交流图片集“能不能把别人的漂亮图片添加到自己的文件夹中?”1.学生讲解示范文件的复制与粘贴。2.学生尝试四、活动总结第三单元 网络应用第10课 丰富多彩的节日知识目标：1、了解搜索引擎的更多作用。技能目标：1、能熟练应用搜索引擎查找资料。 2、能下载保存网页资料。情感目标：1、体会民族节日的丰富多彩，感受各民族的风俗民情。熟练应用搜索引擎与下载资料。熟练应用搜索引擎与下载资料。一、激趣引入小朋友们，你知道中国有哪些传统节日吗？今天，让我们走进历史，走进节日的世界吧!二、自由探索1.让学生说说搜索中华传统节日的方法。2.学生搜索传统节日网站，浏览网站，教师巡视。3建立一个文件夹，将查找到的节日资料下载到该文件夹中。三、交流总结1.小组交流介绍中华传统节日，2.小组推选一名同学介绍。四、练习 根据下载的节日资料填写书中表格。五、小结今天，这节课学到了什么？第11课 端午节知识目标：1、了解端午节的相关知识。技能目标：1、能熟练应用搜索引擎查找资料，下载并进行管理。情感目标：1、感受民族节日的浓郁文化气息。主题性应用学生学习方法的养成一、激趣引入上节课我们感受到我们中华民族丰富的节日文化。能不能把你喜欢的节日介绍给你的朋友、亲人呢？二、查找、下载资料1.让学生说说制作一份介绍节日文档的步骤。（建立文件夹、查找下载资料、制作文档）2.学生在电脑上建立分类的文件夹。3.学生查找下载资料，巡视，引导学生下载到分类好的文件夹里。三、介绍及制作节日文档1.学生介绍自己找到的特色（可以从起源、风俗等方面），强调我们的目的不是下载资料，而是了解这些资料内容。要不然学生只会复制、粘贴，而对要求了解内容却毫不知晓。2.让学生说说想怎么样介绍节日。3.根据自己的设想可以让学生尝试制作节日介绍文档。第12课 介绍端午节知识目标：1、了解一般电子介绍文档的制作要求。技能目标：1、学会根据主题，规划和设计文章结构。2、能较熟练的运用Word进行文档编排。情感目标：1、能尊重他人的劳动果实，注意知识产权保护。 2、真诚的交流评价，提高学生审美能力。熟练运用Word编排合理美观的文档客观评析作品学生的学习自我评价表每个一份（可以是电子文档）一、学生自由制作文档1.让学生打开上节课制作的word文档，学生简单介绍自己作